1、.20192019學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)工作。每周十二課。每班的學(xué)情不同。備課難度很大。但我抑制了重重困難，完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。1、從考試說明中看，“理解、“理解兩塊知識(shí)點(diǎn)總計(jì)133個(gè)，這兩部分就是命題的根底知識(shí)，占中考的70%左右?！皩?shí)驗(yàn)技能“經(jīng)歷與感悟及“應(yīng)用三個(gè)層面構(gòu)成了中考難題所在，共有12個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這部分的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時(shí)就要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考試說明中對(duì)學(xué)生有較高才能的要求，在解決詳細(xì)問題中復(fù)習(xí)與進(jìn)步?？梢越Y(jié)合生活、消費(fèi)實(shí)際自命題，以在解

2、題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。2、將“科學(xué)探究作為考察的知識(shí)點(diǎn)載入考試內(nèi)容中，表達(dá)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，中考不僅是選拔性的考試，更是群眾化的進(jìn)步民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。3、教材是按著“課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究和科學(xué)知識(shí)詳細(xì)化，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。以往“考試說明是就所用教材指明考試的知識(shí)點(diǎn)，而今年的考試說明中明確提到這里按教材例舉知識(shí)的要求程度是作為參考出現(xiàn)的。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要注意用教材“教，而非是在“教教材?！耙粯?biāo)多本表達(dá)了教材的多元，表達(dá)了按需取材。意味著中考復(fù)習(xí)不要只盯住教材的內(nèi)容或形式，要吃透教材，領(lǐng)會(huì)其本質(zhì)，透過教材學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，掌握方法和才能，解決問題和創(chuàng)新理論。防止中考

3、復(fù)習(xí)中的本本傾向。4、考試內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為如今的物質(zhì)占30%、運(yùn)動(dòng)與互相作用占37%、能量占30%，涉及科學(xué)探究內(nèi)容約30分，浸透于科學(xué)內(nèi)容考察之中。將知識(shí)更加系統(tǒng)化。5、開放性試題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變今年的中考仍將重視考察物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等根本知識(shí)；加強(qiáng)考察應(yīng)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的才能；加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)驗(yàn)探究過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的考察；在試題中表達(dá)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容與綜合理論、生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)絡(luò)，考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。加強(qiáng)試題的開放性和綜合性，發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，中考復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：6、認(rèn)

4、真閱讀教材，把原來散亂、易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)展梳理，仍按力、熱、光、電等知識(shí)板塊將概念、規(guī)律進(jìn)展比較、歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造；對(duì)教材中的根本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容，還要掌握其研究方法、應(yīng)用范圍和技巧；對(duì)教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)、開展空間、物理在線、走向社會(huì)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。7、.要重視根底題的訓(xùn)練，求真務(wù)實(shí)，夯實(shí)根底。不要貪多求難。要有意識(shí)地訓(xùn)練表達(dá)才能，書寫才能，練慣用物理的科學(xué)語言提出問題、說明、表達(dá)物理規(guī)律、現(xiàn)象和操作步驟。要觀察生活，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。8、.物理考試離不開實(shí)驗(yàn)考察，要把課標(biāo)中要求的實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)室中的小實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，綜合分析，互相浸透，形成整體的知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)相似的實(shí)驗(yàn)

5、要把握其一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)要細(xì)心揣摩。使所學(xué)知識(shí)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，多去解決一些社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，到達(dá)學(xué)以致用，表達(dá)從生活到物理、從物理到社會(huì)的課程目的。9、.要適當(dāng)對(duì)開放性試題進(jìn)展練習(xí)，進(jìn)步多角度、多層次地分析問題、評(píng)價(jià)事物的才能。10、.要吃透和研究“參考試題例如，把握好深度、廣度、難度。不搞“題海戰(zhàn)術(shù)，不練偏題、怪題和計(jì)算繁雜的題目，以及不猜題和押題，要根據(jù)課標(biāo)、考試說明及新教材自編符合學(xué)生實(shí)際的、真正能解決學(xué)生困惑的習(xí)題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。二、充分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生根本功1、充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合

6、實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識(shí)，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，打破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有興趣的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理論才能遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，3、研究學(xué)生，因材施教，整體性進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)根底差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓勵(lì)、關(guān)心下不斷獲得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯進(jìn)步。4、重視德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度