1、高品質(zhì)文檔2022-2023學(xué)年班主任個人工作總結(jié) 時間過的真快，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是搜集整理的2021-2021學(xué)年班主任個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。 2021-2021學(xué)年班主任個人工作總結(jié)一 學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性進(jìn)展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、主要工作 1.根據(jù)學(xué)校的日程支配，堅持每周到班上召開班會，準(zhǔn)時了解學(xué)生狀況，發(fā)覺問題，布置工作; 2

2、.收交學(xué)生綜合素養(yǎng)評鑒手冊并仔細(xì)閱讀，匯總家長意見，形成總結(jié)報告; 3.召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，協(xié)作畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部; 4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生; 5.幫助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推舉工作，跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài); 6.與學(xué)生家長保持親密聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長意見; 7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作; 8.常與學(xué)生談心，溝通感情，增進(jìn)相互了解和信任，關(guān)心學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài); 9.組織學(xué)生樂觀參與學(xué)校和

3、專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。 10.組織班級學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培育學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級分散力; 11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，關(guān)心學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，協(xié)作教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告; 12.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，促使其日常行為更趨規(guī)范。 二、主要收獲 1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⑴c畢業(yè)實習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參與高考輔導(dǎo); 2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項; 3.學(xué)生的自我管理和自我約束

4、力量得到提高，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”; 4.師生之間彼此信任、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管; 5.班級分散力依舊很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊精神得到更好的發(fā)揚; 6.整個學(xué)期班級安穩(wěn)無事，中間雖有波折，但均能妥當(dāng)處理，收到預(yù)期效果。 總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)當(dāng)0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。我會連續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都訓(xùn)練成才，努力站好最終一班崗! 2021-2021學(xué)年班主任個人工作總結(jié)二 時間過的真快一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里我們

5、學(xué)(四)班的三位老師在新綱要的指引下、在園長的大力關(guān)懷和關(guān)心下、在家長的樂觀協(xié)作下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪朔桨钢械拿恳豁椚蝿?wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“歡樂班級，歡樂寶寶，一切為了孩子的歡樂”的訓(xùn)練宗旨為指導(dǎo)思想，開展訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀參與各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有消失任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下： 一.班級幼兒基本狀況分析: 我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16

6、位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的孩子提出不同的要求，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二.各領(lǐng)域進(jìn)展?fàn)顩r: (1).從語言進(jìn)展看，我班孩子語言進(jìn)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分孩子能清晰的表達(dá)自己的意見，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 (2).從科學(xué)進(jìn)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 (3).從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維

7、培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)感，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個孩子們進(jìn)展不夠全面。 (4).從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出共性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了孩子們感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 (5).從社會性進(jìn)展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動樂觀地參與班級,活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。 (6).從識字進(jìn)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每

8、個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子愛好弄,嬉戲生動有氣氛,能讓孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ). 三. 保育工作: (1)、每天堅持2小時的戶外活動，樂觀帶領(lǐng)孩子熬煉身體，開展了戶外嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加孩子的體質(zhì). (2)、保證孩子充分的睡眠,(12：002:30)提示孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，準(zhǔn)時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽常常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,常常為孩子勤擦汗。 (3)、提示孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 (4)、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜

9、、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率特別好,這些都與謝老師和梁媽媽平常工作專心付出是離不開的. 四.平安訓(xùn)練: 班級的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級孩子的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，在訓(xùn)練活動中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、 “不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命” “平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。進(jìn)行平安工作自查，準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行修理，防止一