1、四個一評價材料：教學設計Unit2 Whats the matter, Mike?A Lets learn Lets play學校 龐家會學校 姓名 馮如琴 年級 六 科目 英語 課題 第二單元第一課時 編號 Unit2 Whats the matter, Mike? A Lets learn Lets play一、教學目標認知目標：1.能聽、說、讀、寫以下單詞和短語:hurt, have a fever, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.2.能在實際情景中靈活運用以下句型進行回答聯系。Wha

2、ts the matter? I feel sick. I have a fever.能力目標： 培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力及應用能力。情感目標： 教育學生要愛惜身體，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。二、教學重、難點重點：掌握四會單詞和短語。難點：靈活運用句型詢問他人的身體狀況。三、教學準備錄音機、多媒體課件四、教學流程Step1: Warm up1.播放四年級上冊第六單元中的Lets do部分的錄音。Act like a teacher.Act like a doctor.Act like a nurse.Act like a farmer.Act like a driver.Act like a b

3、aseball player.Step2: Presentation1.教師裝作有氣無力的樣子走上講臺。T: I feel sick. What should I do?S: You should see a doctor.T: What should you do, when you feel sick?S: I am going to see the doctor. I am going to buy some medicine. 2.出示一張病房的圖片。T：This is a sick ward.(病房)3.出事生病的癥狀來教學have a cold, have a toothache,

4、 have a fever, have a headache.(可以引申教學have an earache，have a stomachache) 著重強調toothache, headache的發(fā)音.4.運用生病時使用的藥品來教學hurt, have a sore throat.5.教師領讀黑板上的短語。讓學生來裝出生病的樣子，教師提問。 T：Whats the matter？ S：I feel sick. I have6.教師播放Lets learn 中的錄音，學生一邊跟讀一邊用手指出所讀的內容。7.出示生病的圖片，學生說出單詞以及生病時應該做的事情。Step3: Practice1.把學生七人分成一個小組，一人扮演醫(yī)生，其他六名學生扮演傷病員，互相問答。S: Whats the matter?S: I ha