1、教學(xué)內(nèi)容10.他們需要關(guān)愛備課人朱紅俊教學(xué)目標(biāo)1.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。2.使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 教學(xué)重點(diǎn)能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，社會(huì)給予殘疾人許多關(guān)懷，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備殘疾人典型事跡，千手觀音舞蹈節(jié)目錄象。教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.談話：小朋友們，今天上課之前，我們先來看一個(gè)舞蹈節(jié)目，輕松一下，好嗎？（播放千手觀音的錄象）怎么樣？這個(gè)節(jié)目好看嗎？它還有個(gè)地方很特殊，誰知道？ 師簡

2、單介紹這個(gè)節(jié)目是由聾啞演員表演的。2.小朋友們，你們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)、父母的疼愛，多么幸福呀！可在我們的社會(huì)中還生活著許多殘疾人。鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校品德與生活學(xué)科電子備課課時(shí)教案教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案你們知道，什么樣的人叫殘疾人？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人）小朋友們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他為殘疾。殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)吧！二、換位體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)游戲一： 小朋友們，我們來扮演盲人。請每人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學(xué)，碰桌椅。邊走邊體會(huì)

3、。（在眼睛不能視物的情況下，大家你撞我，我撞你，亂成了一團(tuán)。）游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。體驗(yàn)游戲二： 請小朋友們把書包里的書本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。規(guī)則：在整理的過程中右手不能幫忙。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。三、身殘志堅(jiān)故事會(huì)1導(dǎo)入：剛才，我們只用了幾分鐘的時(shí)間來感受殘疾人的生活，小朋友們都覺得很不方便。但是殘疾人卻天天如此，年年這樣，多么不容易啊！可是他們卻沒有被困難打倒，反而戰(zhàn)勝了生活的困難，克服了自身的殘疾，用自教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案強(qiáng)自立譜寫了人生。2學(xué)生把自己收集到的殘疾人的任何資料拿出來和大家一起討論，重點(diǎn)講課本中出現(xiàn)的張海迪阿姨的故事。3.師：老師也收集了一個(gè)感

4、人的故事，講的是江蘇啟東腦癱患者李倩以身作則608分考入大學(xué)。電視臺(tái)對她進(jìn)行了專訪，我們一起來看看這段錄相。學(xué)生看后談感受。 4.小結(jié)：這些殘疾人克服了常人難以想像的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心他們。教學(xué)板書10.他們需要關(guān)愛殘疾人 身殘志堅(jiān)教后記說明：字體統(tǒng)一設(shè)置為宋體小四號(hào)，1.5倍行距。頁面設(shè)置為A4紙，頁邊距上下左右均為2厘米。教學(xué)內(nèi)容10.他們需要關(guān)愛備課人朱紅俊教學(xué)目標(biāo)1.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。2.使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 教學(xué)重點(diǎn)能尊重殘疾人，

5、設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，社會(huì)給予殘疾人許多關(guān)懷，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任.教學(xué)準(zhǔn)備愛心助殘知識(shí)小競賽題目教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案第二課時(shí)教學(xué)過程：四、愛心助殘知識(shí)小競賽1師：上節(jié)課我們知道了很多殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，這節(jié)課請小朋友們繼續(xù)把收集到的殘疾人的資料講給我們聽。（請生上臺(tái)講）2.接著，我們來搞一次助殘知識(shí)小競賽，這次“愛心助殘知識(shí)小競賽”以搶答和必答兩種形式進(jìn)行，先進(jìn)行搶答題比賽，在我讀完題后說“開始”再搶答，違者以棄權(quán)處理。后進(jìn)行必答題競賽。下面介紹四個(gè)參賽隊(duì)。（一組就是一隊(duì)）鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校品德與生活學(xué)科電子備課課時(shí)教案

6、教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案知識(shí)競賽題：搶答題目：被稱為中國當(dāng)代“保爾”的誰？（張海迪）馬路的人行道上有沒有專門為盲人設(shè)置的“盲道”？（有）（教師出示有關(guān)照片）“國際盲人節(jié)”是幾月幾日？（1984年在沙特阿拉伯利雅得召開的世界盲人聯(lián)盟成立大會(huì)上確認(rèn)每年10月15日為國際盲人節(jié),又稱“白手杖節(jié)”。）人民幣上有沒有為盲人提供的識(shí)別標(biāo)志？（有）（教師出示幾種面值的紙幣）中國有沒有保障殘疾*利的法規(guī)？（有，中華人民共和國殘疾人保障法）中國的助殘日是每年幾月的第幾個(gè)星期日？（五月的第三個(gè)星期日）公共汽車上有沒有為殘疾人提供的座位？（有）中國殘疾人的組織稱作什么？（中國殘疾人聯(lián)合會(huì)）中國有多少萬人（6000萬人）為了幫助殘疾人，幫助他們的子女，在全國少年兒童中開展了什么活動(dòng)？（紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)）第一輪搶答題比賽結(jié)束了，我宣布比賽結(jié)果。（報(bào)各參賽的得分）隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，下面進(jìn)入必答題競賽環(huán)節(jié)。教學(xué)過程課堂設(shè)計(jì)修改案必答題目：小組討論，當(dāng)你在馬路上、家門口、社區(qū)里，遇到殘疾人，你會(huì)怎么做呢？宣布“愛心助殘知識(shí)小競賽”各隊(duì)的得分情況”。五、小結(jié)：小朋友們，我們通過課前收集資料，在這堂課上交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在平時(shí)生活水中我們?nèi)绾螏椭麄?，收獲和感想一定不少吧！關(guān)愛殘疾人，幫助殘疾人，是社會(huì)的進(jìn)步，是社會(huì)文明的表現(xiàn)。讓我們