1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查目標(biāo)：1、了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣怎樣，同時(shí)通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生在哪些方面比較感興趣。2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。3、通過(guò)調(diào)查，改進(jìn)自己的教學(xué)同時(shí)讀懂學(xué)生。調(diào)研對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生（共160人）調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查本次調(diào)研共發(fā)放100份試卷，收回100份，問(wèn)卷回收率百分之百。調(diào)查問(wèn)卷：1、 你的數(shù)學(xué)成績(jī)好嗎？ 好（ ） 一般（ ） 不理想（ ）2、 你經(jīng)常自己找數(shù)學(xué)思維題做嗎？經(jīng)常（ ） 有時(shí)候會(huì)，但比較少（ ） 不會(huì)（ ）3、 你會(huì)留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？會(huì)（ ） 不會(huì)（ ）4、 你喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋海啥噙x）喜歡數(shù)學(xué)老師 （ ） 我的數(shù)學(xué)

2、成績(jī)特別好 （ ） 老師上課時(shí)的語(yǔ)言特別的幽默 （ ） 家長(zhǎng)要求的 （ ）我周圍的同學(xué)都喜歡所以我才喜歡 （ ） 課上使用的多媒體課件特別的有趣 （ ）數(shù)學(xué)課上有有趣的游戲活動(dòng) （ ）數(shù)學(xué)課上經(jīng)常有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) （ ）數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我解決生活中的一些問(wèn)題（ ）在數(shù)學(xué)課上我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng) （ ）我特別羨慕數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué) （ ）數(shù)學(xué)作業(yè)特別少 （ ）5、你不喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋海啥噙x） 我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好 （ ） 數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有用 （ ） 我不喜歡數(shù)學(xué)老師 （ ） 數(shù)學(xué)知識(shí)太難了 （ ） 數(shù)學(xué)課沒(méi)有意思 （ ） 注意：第13提為單選提，你認(rèn)為符合的就打“”，如果你喜歡數(shù)學(xué)就做第4題，如果你不喜歡

3、數(shù)學(xué)就做第5題調(diào)查結(jié)果：1、你的數(shù)學(xué)成績(jī)好嗎好 28%一般 60%不理想 0.07%2、你經(jīng)常自己找數(shù)學(xué)思維題做嗎？經(jīng)常 22%有時(shí)候會(huì)，但比較少 75%不會(huì) 0.02%3、你會(huì)留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？會(huì) 80%不會(huì) 20%4、你喜歡上數(shù)學(xué)課是因?yàn)椋合矚g數(shù)學(xué)老師 36%我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好 11%老師上課時(shí)的語(yǔ)言特別幽默 11%家長(zhǎng)要求的 0%我周圍的同學(xué)都喜歡所以我喜歡 0.04%課上使用的多媒體課件特別的有趣 51%數(shù)學(xué)課上有有趣的游戲活動(dòng) 005%數(shù)學(xué)課上經(jīng)常有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) 18%數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我解決生活中的一些問(wèn)題 84%數(shù)學(xué)課上我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng) 0.04%我特別羨慕數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)

4、 33%數(shù)學(xué)作業(yè)特別少 27%5、你不喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋何业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好 0%數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有用 0%我不喜歡數(shù)學(xué)老師 0%數(shù)學(xué)知識(shí)太難了 0.02%數(shù)學(xué)課沒(méi)有意思 0.02%調(diào)查結(jié)論：根據(jù)調(diào)研顯示：一半的學(xué)生學(xué)習(xí)方法掌握了，但也有一半的同學(xué)沒(méi)養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)這一調(diào)研我發(fā)現(xiàn)：要從多方面去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)生方式和方法。學(xué)生有了興趣才有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，才能改掉以前不愛(ài)完成作業(yè)的習(xí)慣。針對(duì)這次調(diào)研在以后的教學(xué)中，要多去了解學(xué)生的心理，和他們建立平等的關(guān)系，只有學(xué)生喜歡上老師才會(huì)喜歡我所教得科目，還要及時(shí)糾正自己的教學(xué)方式，交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們動(dòng)手操作的能力，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，結(jié)合課題研究打算采取以下相應(yīng)措施：（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。（2）教師要更努力的學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)，用自己的行動(dòng)在潛移默化中影響學(xué)生