1、.?語文教案草 船 借 箭?教學(xué)要求：1.理清課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，理解諸葛亮能如期交箭的原因，從而理解他的才能。2.能簡(jiǎn)要地根據(jù)板書概括全文內(nèi)容，理解課文中人物的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：課文的第三段是教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生由表及里地理解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦及教學(xué)軟件、幻燈機(jī)及幻燈片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過上一課的學(xué)習(xí)，我們理解了草船借箭的大概情況，知道這個(gè)故事中最主要的人物是諸葛亮。今天，我們要深化學(xué)習(xí)課文，弄清草船借箭的真正起因，理解諸葛亮的才干詳細(xì)表達(dá)在哪里？二、新授學(xué)習(xí)一、二段1.幻燈出示三個(gè)問題，學(xué)生帶著問題輕聲朗讀一、二段課文。周瑜妒忌諸葛亮的原因是

2、什么？為什么要趕造十萬枝箭？諸葛亮為什么容許三天造十萬枝箭？找出反映諸葛亮胸有成竹的詞語。2.讀后討論。3.用先然后最后的句式說說周瑜是怎樣設(shè)計(jì)陷害諸葛亮的？4.分角色讀周瑜與諸葛良亮的對(duì)話。學(xué)習(xí)第三段諸葛亮顧全大局，容許趕造十萬枝箭。在魯肅的幫助下，作好了草船借箭的準(zhǔn)備。諸葛亮是如何利用草船借箭的呢？1.指名分節(jié)朗讀，并概括每段意思。板書2.讀了這一段，你覺得諸葛亮是個(gè)怎樣的人？出示卡片神機(jī)妙算、識(shí)天氣、懂地理、知己知彼3.默讀課文，劃出表現(xiàn)以上幾點(diǎn)的語句。4.讀后交流。老師相機(jī)出示7、8小節(jié)，劃出有關(guān)語句。5.齊讀7、8小節(jié)電腦顯示：船一字兒擺開受箭的情形，幫助學(xué)生理解諸葛亮計(jì)算的準(zhǔn)確與計(jì)策的絕妙。6.引讀第9小節(jié)學(xué)習(xí)第四段老師讀第10節(jié)，學(xué)生齊讀周瑜的話。1.諸葛亮到底神在哪里，妙在何處呢？神在上知天文，下知地理，妙在能根據(jù)天氣、地理、人的性格決定借箭的策略。2.朗讀全文，體會(huì)諸葛亮的出色才干。三、總結(jié)全文這堂課我們通過討論，懂得了草船借箭的真正起因是周瑜妒忌諸葛亮的才干，而諸葛亮神機(jī)妙算，根據(jù)天氣、地理、人的性格決定借箭的策略，最后獲得了成功，周瑜只能自嘆不如，這是草船借箭的結(jié)果。同時(shí)我們還從字里行間體會(huì)到了諸葛亮的出色才干。他是個(gè)顧全大局、胸懷寬廣的人。附：課堂教學(xué)情況分析草船借箭妒忌才干 準(zhǔn)備出發(fā) 設(shè)計(jì)陷害 近寨佯攻