1、.新人教版九年級(jí)化學(xué)期中試卷 新人教版九年級(jí)化學(xué)期中試題一、單項(xiàng)選擇題本大題共有15小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填在下表相應(yīng)的空格內(nèi)每題3分，共45分1.以下不屬于化學(xué)研究范疇的是A.將廢舊塑料變成汽車塑料 B.研制新型航空材料C.研制新藥抗癌 D.研究地球板快構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)規(guī)律2.以下括號(hào)中對(duì)日常的變化判斷正確的選項(xiàng)是A.玻璃窗破裂化學(xué)變化 B.咀嚼米飯時(shí)有甜味化學(xué)變化C.動(dòng)植物的呼吸物理變化 D.純潔物加熱后變?yōu)榛旌衔镂锢碜兓?.以下用處與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的選項(xiàng)是A.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光用于制作航標(biāo)燈。 B.氧氣可以燃燒用作燃料C.磷燃燒能產(chǎn)生白煙可用于制作煙幕彈 D

2、.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作保護(hù)氣4.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是5.右圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，該裝置氣密性良好。以下說法正確的選項(xiàng)是A.白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白色煙霧 B.實(shí)驗(yàn)過程中氣球始終變癟C.燃燒完畢后立即翻開彈簧夾D.實(shí)驗(yàn)完畢后，注射器中還剩約5mL水6.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成 C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響屬于氧化反響D.氣體升溫時(shí)體積膨脹，其原因是加熱過程中每個(gè)氣體分子的體積都增大了7.2019年“六•五世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)。以

3、下做法符合這一主題的是A.通過燃燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.提倡步行、騎自行車等“低碳出行方式 D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以進(jìn)步農(nóng)作物產(chǎn)量8.實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素9.以下先后順序不正確的選項(xiàng)是A.給試管中的固體加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，后把火焰集中在試管底部加熱B.檢查裝置的氣密性時(shí)，先用手捂住試管，后把導(dǎo)氣管伸入水中C.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先在試管中參加高錳酸鉀，后把試管固定在鐵架臺(tái)上D.在高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先撤離導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈第一周期 1H第

4、二周期 3Li 4Be 5B第三周期 11 12Mg 13Al10.國家游泳中心“水立方的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子，許多“水泡泡。以下關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是A.水是有許許多多水分子聚集而成的B.過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水C.游泳池中的水屬于混合物D.軟水是混合物11.根據(jù)右表提供的信息，以下判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.Mg的原子序數(shù)是12B.Al原子核外有三個(gè)電子層C.表中所列元素均為金屬元素D.元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)12.水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見且用處廣泛的一種物質(zhì),對(duì)以下各實(shí)驗(yàn)中水的主要作用的解釋不合理的是A B C DA.集氣瓶中水：吸收放出的熱量 B.量筒中水：通過水體積變化

5、得到氧氣體積C.集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂 D.試管中的水：洗滌儀器13.小江用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10ml，參加部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持程度，讀數(shù)為15ml，那么該同學(xué)實(shí)際參加量筒內(nèi)的液體體積是A.一定大于5ml B.一定小于5ml C.一定等于5ml D.可能大于5ml，也可能小于5ml14.區(qū)別以下各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的選項(xiàng)是物 質(zhì) 選用的方法或試劑A 空氣和氧氣 用燃著的木條B 酒精和白醋 看顏色C 氧氣和二氧化碳 通入澄清石灰水D 硬水和軟水 肥皂水15.現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純潔的氯

6、酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣。當(dāng)A、B均完全反響后，如以下圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖象中，正確的選項(xiàng)是二、填空題與解答本大題共有 2個(gè) 小題，共31分16.15分15分用相應(yīng)的化學(xué)用語答復(fù)：兩個(gè)氫原子 ，三個(gè)水分子 ，兩個(gè)氯離子 水通電生成氫氣和氧氣的反響中的最小粒子 和 。26分以下盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 化合物的是純潔物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構(gòu)成的是 。34分各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)絡(luò)。用 “大于“小于或 “等于填空?？諝庵袣怏w成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣 氮?dú)?地殼中元素含

7、量：鋁 鐵;原子中質(zhì)子數(shù) 核外電子總數(shù);通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。4 符號(hào)表達(dá)式2分，共5分 X、Y、Z為初中化學(xué)中常見的三種元素.X的單質(zhì)為密度最小的氣體.Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，Z的原子構(gòu)造示意圖為請(qǐng)答復(fù)以下問題：Z元素的名稱為 .實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì).該反響的符號(hào)表達(dá)式是 。X和Y組成的常見液態(tài)化合物與木炭，在髙溫下反響生成CO和H2，該反響的符號(hào)表達(dá)式是 。17.11分、水是生命之源，也是人類最珍貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問題：1每空2分共6分人類生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)都離不開水，以下圖是自來水廠凈化水的過程示意

8、圖，請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)以下問題：自來水廠消費(fèi)自來水時(shí)，使用的凈水方法有 填序號(hào)。A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附取水后參加絮凝劑明礬的作用是 。小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水，需要向自來水樣中參加 ，來判斷。你可以通過 填煮沸或過濾或吸附的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施 。2符號(hào)表達(dá)式2分，共5分科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了水的組成。其中氫氣燃燒反響的符號(hào)表達(dá)式為H2+O2 H2O，該反響類型為 。在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，那么負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。該反響的符號(hào)表達(dá)式為 。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說明水是由

9、氫元素和氧元素組成的理論根據(jù)是 。三、實(shí)驗(yàn)與探究題：共 24 分18.4分某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。如下圖，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，參加約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。燒杯A中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。燒杯B中的現(xiàn)象是 ，B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它表達(dá)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是 。19.共20分工業(yè)上常用別離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從以下圖中選擇裝置進(jìn)展了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。B C DA B C D E12分工業(yè)制氧氣是 填“

10、物理或“化學(xué)變化，儀器a的名稱是： 。24分甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反響的符號(hào)表達(dá)為： 。反響類型為 搜集氧氣還可選用的裝置是 。33分假設(shè)用裝置B制氧氣，反響通常很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)平安本卷須知是 A.更換部分儀器，控制液體的參加速度 B.用體積小的廣口瓶C.加熱反響物 D.減小過氧化氫濃度42分氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用上圖 作發(fā)生裝置，搜集氨氣最好用上圖 裝置。54分乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)搜集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一

11、現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)展了如下探究：【提出猜測】猜測：反響生成的MnO2分解放出O2;猜測：反響生成的K2MnO4分解放出O2;猜測：反響生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)展以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，那么猜測 錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜測正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。65分丙同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫以下空白：。【提出問題

12、】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略。實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) 1.2g / 1.2g CuO 0.5g 1.2g MnO2 0.5g上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)是 。假設(shè)實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測數(shù)據(jù)更 填“大或“小，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。將實(shí)驗(yàn)反響后的固體加水溶解、過濾、洗滌、枯燥，假設(shè)測量得到0.5g氧化銅 CuO 粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。簡述操作和現(xiàn)象【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)

13、驗(yàn)比照的目的是 。新人教版九年級(jí)化學(xué)期中試卷答案一、單項(xiàng)選擇題本大題共有15小題，每題3分，共45分題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 D B B A D C C D B B C A B B C二、填空題與解答本大題共有 2個(gè) 小題，共31分1615分15分2H 3H2O，2Cl H O;26分AF D ADF BCE D F34分小于 大于;等于;小于4 符號(hào)表達(dá)式2分，共5分鈉 KMn O4 加熱 K 2Mn O4 + Mn O2 + O2 H2O + C 高溫 CO+H2，17.11分1每空2分共6分 A B.E.產(chǎn)生膠狀物吸附雜質(zhì)或其他合理答案。肥皂水。煮沸用洗腳水沖廁所等其他合理答案。2符號(hào)表達(dá)式2分，共5分，化合反響 20 H2O 通電 H2 + O2 化學(xué)變化中元素種類不變或原子種類不變?nèi)?、?shí)驗(yàn)與探究題：共 2