1、【有用】幼兒教學工作方案模板錦集10篇幼兒教學工作方案 篇1 以園務方案、訓練教學方案和保教方案為依據，仔細實行幼兒園工作規(guī)程,深化學習“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學討論，以課題討論為抓手，深化開展教學討論，將教科研作為提高大班班級組保教質量、推動我園整體進展的有效手段。進一步轉變大班老師訓練觀念，結合本班級課題藝術區(qū)幼兒自主力量的培育，開展行之有效的區(qū)域活動討論，面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新臺階。 教研工作目標任務 （一）加強學習，提高專業(yè)水平 1、仔細學習幼兒園訓練指導綱要，把握訓練要點，鼓舞和支持大班老師

2、依據自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的訓練觀念和目標內化為自己的訓練觀念與價值追求。 2、本班級組的課題為藝術區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學習這方面的文章，進一步探討在藝術活動中如何培育幼兒的自主力量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關系。 3、珍惜園內外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結合。 4、主動利用班級組綻開“訓練教學研討活動”，捕獲老師訓練、教學活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。 5、每位大班老師每月向江陰訓練網上的幼兒訓練或文林中心

3、學校網站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質量。 （二）優(yōu)化訓練管理，提高保教質量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙訓練，充分進展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統集體訓練活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮主動性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應不同材料，真正做到區(qū)角活動為訓練教學服務，同時也應留意老師要把握好指導的“度”，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準時關注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。 2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設工作。 在環(huán)境創(chuàng)設上，力求做

4、到：（1）環(huán)境建設符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設時，應充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當前的重點訓練目標相結合。（3）把環(huán)境建設逐步變成師生共同參加的訓練活動。 3連續(xù)探究生成活動討論 在一日生活中，關注孩子的生活，了解孩子的愛好，從中挖掘訓練資源，生成訓練內容，圍繞內容收集、整理各種相關資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動 加強訓練常規(guī)管理工作，仔細學習無錫市幼兒園訓練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動，主動改進，

5、促進大班組常規(guī)管理上檔次。 5結合市音樂訓練活動的討論，鼓舞大班老師主動參加，提高音樂教學力量。 6加強幼小連接工作。為幼兒順當進入學校供應良好的身體、學習和心理的預備. （三）仔細開展課題討論 本學期大班班級組將圍繞“藝術區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育”這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒教學工作方案 篇2 暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討

6、論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有幼兒32名，其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上， 仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)

7、，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，

8、不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的衣服和書包。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規(guī)律智能、自

9、我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每 個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解

10、幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的

11、平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。 四、班級管理 1、布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

12、2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 3、通過家訪、電話等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。 盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得好成果！ 幼兒教學工作方案 篇3 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管

13、理，促保教質量提高 三、主要工作 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一

14、日活動質效。 (1)依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 (2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 (二)、抓班級管理，促保教

15、質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的看法

16、、建議，向家進步行展現活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段

17、性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒教學工作方案 篇4 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設置狀況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位老師和一位

18、保育員。師資狀況：現有班主任22人，高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級老師。本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓練教學開展供應了良好的保障。 （二）幼兒園訓練教學狀況分析： 1、優(yōu)勢分析： 1）建立課程實施方案。 以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。 2）一課三研的專題研討氛圍好。 以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了老師們的成長。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與準時總結中，老師的訓練理念與課堂

19、實踐，訓練行為有效性得到很好的進展。 3）老師培育工作扎實。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動了不同層面老師的進展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位老師參與南陽市導學班活動；三位教研組長帶教區(qū)內老師；幼兒園四位老師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教，關心老師們的成長。 2、弱勢分析： 1）教研組內的專題討論工作有待進一步扎實有效，從而真正推動老師們的成長。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現，關心老師個性化教學從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源，推動訓練教學工作。 結合以上詳細狀況，本學期業(yè)務工作開展方案如下： 二、工作目標 依據全國幼兒園訓練指導綱要以及南

20、陽市學前訓練綱要的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為老師，幼兒的成長搭建舞臺，促進老師，幼兒全面，和諧進展。 以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊伍培育為實踐，推動老師的個性化教學力量。 以專題討論為抓手，推動教研組的建設，促進老師成長。 以家委會為主干道，促進家園同步，和諧訓練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設： 實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。 1、實施幼兒園課程方案，推動不同層面老師的成長。 老師全面實施課程，不同層面的老師按比例實施課程，推動不同層面老師的成長。03年新老師，95%實施幼兒園園本課程實施設置。48年青年老師，85%實施幼

21、兒園園本課程實施設置，15%自主選擇課程內容，并調整補充園本課程實施設置。9年以上老師，75%實施幼兒園園本課程實施設置，25%自主選擇課程，并調整補充園本課程實施設置。 2、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施。 年齡教研組依據園課程目標，課程實施的詳細方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒進展力量評價指標，；保教主任與教研組長就老師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。 （二）師資隊伍建設： 以互動式培訓為實踐，以有效的教研活動為依托，構建專業(yè)性老師梯隊。 采納參加共享式互動的形式，引導老師師德建設，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演

22、播室，由每一個教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導，演，播，每周五利用校內廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開拓師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現舞臺，定期展現老師們的師德風采，從而引導老師將身邊的好事展現出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。 采納案例實例分析式互動形式，引導老師個性化進展。 讓老師

23、們在實踐過程中，以案例的方法敘述自己的訓練教學實踐，同伴采納實例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的閱歷，調整自己的行為方案已引起老師實踐性變革，推動自己的個性化教學。 采納合作溝通式互動的形式，推動不同層面老師的成長。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關心新老師成長。合理制定帶教方案，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領，徒弟的展現；新老師的仿照學習，骨干老師的實踐，再由新老師滾動實踐等形式，關心新老師立足課堂，提高訓練教學力量。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動新老師設計活動的力量。為了關心新老師設計好活動，每一位老師都是出謀劃策，

24、供應關心的師傅，新老師隨時隨地可以去其他班級學習，聽課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長檔案，點滴記錄新老師的成長。依據青年老師的優(yōu)點與不足有針對性地引導，如師徒結對進行班級工作溝通，教研組長依據課程實施進程進行課程組織與反思的指導，對青年老師在教學反思，閱歷總結等方面有指導，記錄新老師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進新老師的成長。 4）給成熟型老師供應參與各類培訓的機會，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓閱歷老師擔當一些公開活動或是其他的一些活動等；依據老師自身的不同特色，開展各種老師間的學習活動

25、，讓這位老師擔當執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓老師擔當組織活動的任務；介紹她們的訓練教學閱歷或溝通自己的教學想法及建議等；依據成熟型老師的的特長，依托園本研修等手段，展現自己的風采等等，通過不同的舞臺，關心老師們成長。 6）進行訓練教學風采展現月活動，以幼兒園學科帶頭人評比，區(qū)青年老師評比為契機，全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學潛能。 7）開展一課三研活動，推動老師專業(yè)水平的進展。如確立活動內容后由某位新老師設計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他老師滾動實踐，不斷完善教學方案，關心老師思索，擅長發(fā)覺，從而真正推動訓練教學力量。 8）關心骨干

26、型老師不斷學習理論，通過反思，將實踐與理論結合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進展。 （三）教研組建設： 以專題討論為抓手，提升組內老師駕馭訓練教學的力量。 園領導蹲點教研組，推動教研組的成長。 園領導分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進行協調，管理工作，園長小班教研組，業(yè)務園長中班教研組，園領導有針對性地進行專業(yè)引導。 2、開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動老師訓練教學的力量。 1）以專題為抓手，推動老師工作力量。 開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性，教研組層層分解專題，推動老師專業(yè)成長。 a）小班教研組進行美術區(qū)角環(huán)境與指導的有效性開放性美術活動中環(huán)境的創(chuàng)設

27、和材料的供應的討論，從而讓美術活動環(huán)境的創(chuàng)設更加有效。 b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容，使教研組的專題討論留下痕跡。 c）大班教研組進行美術活動中評價環(huán)節(jié)設計有效性的討論，各班在混班美術活動等活動過程中，能夠進行資料收集，做到幼兒自評，互評，老師評價等多種方式相結合，更好的促進幼兒的審美進展，從而進一步提高幼兒表達美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺。 成立新課程組，美術組，信息組，加強教研組橫向之間的溝通溝通，從活動環(huán)節(jié)設計與組織的有效性等角度進行討論，積累相關閱歷，構建溝通，展

28、現的平臺。 3）注意實踐，提升老師的專業(yè)力量。 兩周一次進行園本研修活動，共同參與聽課評課活動，在互動的過程中，推動老師們成長。 3、重視教研組的自身建設，努力營造務實，和諧，現代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組為單位進行組內自培工作，推動老師們的成長。 2）以市優(yōu)秀教研組評比為動力，加快教研組的建設。 3）教研組加強對老師的日常觀看，準時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，提倡奉獻。 4）教研組內重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。 5）注意對教研組長隊伍的培育，切實提升其組室管理質量。 （四）家委會和家長工作： 以多種形式的家委會工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水

29、平和參加訓練的意識。 1、通過網絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平。 1）每班設立園所論壇，班主任做好宣揚，發(fā)動工作，鼓舞家長們都參加園所論壇的溝通爭論。 2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多溝通，互動，做好家長與家長之間的溝通。 3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家進步課堂活動等），多讓家長參加，促進家園溝通。 2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動訓練，管理網絡等形式，連續(xù)做好親子學苑工作。 1）每月開展一次親子學苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學苑活動的好玩，歡樂，從而

30、增進家長與孩子之間的感情。 2）依據家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿意家長的需要，提高親子學苑活動的效果。 3、有目的地開展家教指導活動。 通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。 建立通暢的家校溝通機制。 指導關心家長解決家庭訓練中遇到的問題與困難。 四、活動支配 九月份 1、做好各項開學工作，制定各類方案（班務方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學習新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。（第三周家委會參加的評比工作） 4、早操律動評比工作。 5、各班家長會。（其次周） 6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯誼活動。 7、業(yè)務大活動：師德舞臺展現（第三周） 8、各班更新班級網頁，

31、進一步改善網頁內容。 9、大班幼兒月月演活動。 10、訓練教學展現月活動（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會議。 12、開展03歲親子學苑活動 13、新老師培訓活動。 14、教研組長例會。 15、慶國慶活動 16、幼兒系列繪畫競賽（真彩杯等） 十月份 1、班級家委會活動。（各班依據班級狀況支配活動內容。） 2、祭掃革命烈士活動。（中大班） 3、親子學苑活動。 4、中班幼兒月月演活動。 5、區(qū)域活動創(chuàng)設互動溝通活動。 6、快樂在孩子親子運動會。 7、業(yè)務大活動：老師琴藝展現活動。 8、教研組長例會。 9、幼兒講故事競賽 10、幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動 11、教研室系列繪畫競賽 12、親子嘉

32、年華系列活動 十一月份 1、小班幼兒月月演活動。 2、增加器械操 3、幼兒外出實踐活動。 4、家進步課堂活動。 5、親子學苑活動。 6、教研組長例會。 7、業(yè)務大活動：案例溝通：環(huán)節(jié)設計的有效性 8、班級管理平臺互查評比活動。 9、學校家委會活動。 10、班級智囊團活動。 11、青年老師風采展現周活動 12、東南幼兒園其次屆美術節(jié)活動 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動。 2、業(yè)務大活動：老師教具制作評優(yōu)活動。 3、跨校區(qū)校本研修活動。 4、導學班展現活動。 5、幼兒英語大活動。 6、親子學苑活動 7、大班畢業(yè)典禮活動。 8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷 9、資料的整理與

33、歸類 10、幼兒成長檔案溝通活動。 11、幼兒跳繩，排球測試活動 幼兒教學工作方案 篇5 一、班級狀況分析 經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 (2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛

34、參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別狀況： (1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼

35、兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，說話力量進展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學溝通。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自信和勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長

36、溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 1、動作技能： (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)

37、培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫 3、自我愛護： (1)主動協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括：科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規(guī)律，

38、并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 (3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術 (1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)覺并講

39、解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。 (3)初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能

40、根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 (二)喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)家長老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進

41、行訓練。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 (二)與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒教學工作方案 篇6 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生

42、活和學習一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探究性、生活行為習慣好，文明有理、敬重長輩、敬重老師、團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們三位老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導支配。 2、連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園

43、的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 5、做好各科的教學工具。 6、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具、衣服、圖書等物品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強體育熬煉，保證每天2小

44、時戶外活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令。 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。 3語言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，根據情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事

45、；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能，不同的樂音來表現自己的心情，培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲，體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數理規(guī)律智能，觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培育比較和配對，推想的力量，增進數數力量，學習簡易統，培育敏銳的觀看力。 四、平安工作方案 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊

46、，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 4

47、、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。 5、訓練幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長工作方案 堅持家園聯系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等狀況，我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們相互協作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 幼兒教學工作方案 篇7 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本

48、學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導思想 仔細貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點

49、： （一）優(yōu)勢表現： 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 （二）弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請

50、況賜予引導和訓練。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 三、教學方面。 （一）、各領域的進展目標 健康活動 主要訓練幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的敏捷度與協調性），通過健康活動使幼兒愿意參與各項活動，寵愛體育活動，動作協調會用法多種運動器械，熬煉身體等。 語言活動 主要訓練幼兒的技能（即語言的表達力量），通過語言的教學，使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思，能有感情的講解并描述作品內容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。 科

51、學活動 主要訓練幼兒的規(guī)律思維力量，通過科學的教學，培育幼兒奇怪好問并能主動參與探究操作活動的愛好。能運用多種感言動手動腦探究問題，并能對四周環(huán)境中的數量形時間空間等現象有愛好。 .活動 主要訓練幼兒能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園的基本規(guī)章。培育幼兒不怕黑不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習慣。 藝術活動 主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能（即在藝術活動中能與同伴團結幫助友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想），通過藝術的教學使幼兒初步感受環(huán)境生活和藝術的美，主動參與

52、各項活動，能主動表現自己的情感和體驗。 （二）、月教學工作支配 四、家長工作 1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、隨機地與家長面談溝通，讓家長協作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的訓練不遺余力。 3、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓舞家長走進我們的課程，呈現自己的才藝。 幼兒教學工作方案 篇8 本學期，全園的訓練教學工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現訓練教學管理的規(guī)范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實幼兒園訓練指導綱要試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點，開展訓練教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細方案： 一、 加強訓練教學管理工作，引領老師個性化成長。 在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點： 1、嚴格規(guī)范老師師德，以師德引領老師思想成長。 師德建設是老師成長的基礎，是訓練工作的關鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區(qū)訓練局提出的