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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班數(shù)學(xué)活動：圖形寶寶真有趣教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclassmathactivity:Graphicbabyisreallyfun教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign小班數(shù)學(xué)活動：圖形寶寶真有趣教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園小班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為

2、紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：1 .能自主選擇物品，愿意用簡單的句子表述物品的特征2 .樂意參與猜想活動，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：顏色、大小、形狀各不相同的盒子若干；小球兩個；糖活動過程：一、自主選擇喜歡的盒子并進(jìn)行講述。1 .幼兒自主觀察，與同伴相互交流。過渡語：請你找一個自己喜歡的盒子，跟你的好朋友說一說，它是什么樣子的？2 .集體交流，個別幼兒講述。引導(dǎo)語：你喜歡的盒子是什么樣的？愿意到前面來講給大家聽聽嗎？小結(jié)：為什么你們會這么說，是因為這些盒子的蓋子有的是方方的、有的是圓圓的、有的是長長的。ExcellentTeachingDesign二、運用盒子的特征進(jìn)行猜想活動。過渡語：盒子

3、寶寶也帶來了球?qū)殞殻∨笥褌儊硗嬉粋€猜一猜的游戲。我把小球藏在盒子里，但你不能偷看，要怎么辦呢？1 .幼兒自主商討藏”的方法。2 .第一次猜想：提供兩個大小、形狀一樣，而顏色不同的盒子進(jìn)行猜想。3 .第二次猜想：在原來盒子里添加一個顏色相同，但大小不同的盒子進(jìn)行猜想。4 .第三次挑戰(zhàn)：將紅色圓形、黃色長方形與原有盒子替換，進(jìn)行猜想。三、拓展：回歸生活。過渡語：在我們的生活中或教室里也有許多各種各樣的盒子，我們也收集了一些，老師在里面藏了各種各樣的糖果,請你猜一猜藏在什么樣的盒子里，把它找由來，跟你的好朋友或者老師說說，你是在什么樣的盒子里找到的，那么糖果就屬于你的FoonShion教育研究中心編制Pr

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