1、【有用】活動(dòng)策劃模板合集五篇 “爭先五十載 健步贏將來” 二、 活動(dòng)時(shí)間 20xx年5月14日08:00-11:30。 三、 活動(dòng)地點(diǎn) 深圳，龍崗國際自行車賽場綠道（全程6.7公里） 四、 主辦單位 南方辦事處、一公司深圳分公司 五、 活動(dòng)工作小組 組 長： 副組長：胡陽平、李啟軍 組 員： 一公司深圳和南方公司另外各出工作人員10名 六、 參與人員 一公司100人、二公司100人，南方公司50人、三公 司25人、安裝公司25人，共計(jì)300人。 七、 活動(dòng)路途 龍崗國際自行車賽場綠道（全程6.7公里） 八、 活動(dòng)流程 九、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 個(gè)人獎(jiǎng)十名。 十、 現(xiàn)場布置 .臺(tái)布置：背景板、橫幅、音響；

2、 賽道布置：橫幅：2條，位于賽道起點(diǎn)； 展架：能量補(bǔ)給區(qū)；地貼：位于關(guān)鍵路口的方向選擇和平安提示。 十一、運(yùn)動(dòng)員裝備 統(tǒng)一紅色帶局慶五十周年logoT恤；統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)褲；統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)鞋 十二、工作支配 活動(dòng)策劃 篇2 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 1、嘗試手指作畫的歡樂。 2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。 預(yù)備： 紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的愛好。 740)this.width=740" border=undefined> 2、出示葡萄，引起幼兒觀看葡萄

3、，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。 3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。 4、評議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的主動(dòng)性。 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)小瓢蟲去旅行（美術(shù)） 幼兒園小班美術(shù)教案小瓢蟲去旅行 活動(dòng)目標(biāo) 1啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫閱歷，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。 2引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，使畫面富有童趣。 活動(dòng)預(yù)備 1戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看瓢蟲，了解瓢蟲的形狀特征及生活習(xí)性。 2制作特色教具，詳細(xì)直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖，自然地學(xué)會(huì)如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。 (1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一) (2)選

4、擇一些8開大的繪畫作品，如花姐姐與樹寶寶、樹葉寶寶、牙刷等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫閱歷) (3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(留意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。 活動(dòng)過程 1猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的形狀特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈活。(是七星瓢蟲) 2出示教具，引起幼兒的繪畫愛好，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒快樂地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。 3啟發(fā)幼兒說出自

5、己想添畫的背景。老師問：“你們的瓢蟲喜愛到哪兒去玩?”幼兒會(huì)說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。 4鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，依據(jù)實(shí)際狀況賜予指導(dǎo)。 (1)重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)或不敢添畫背景的幼兒。可以用瓢蟲媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。由于“花姐姐和樹寶寶”是這個(gè)孩子曾經(jīng)畫過的繪畫作品，所以他能大膽地添畫。 (2)重點(diǎn)指導(dǎo)不喜愛換色的幼兒?？梢愿嬷⒆?，瓢蟲媽媽喜愛在橘子味的樹葉上玩，同時(shí)取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會(huì)立刻拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會(huì)自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果

6、味的樹葉。 活動(dòng)延長 鼓舞幼兒把畫面的內(nèi)容編成故事，由老師關(guān)心記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。 評析 張老師發(fā)覺幼兒畫瓢蟲時(shí)，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想像力、制造力沒有充分發(fā)揮出來。這個(gè)年齡段的幼兒，繪畫只關(guān)注要表觀的主體，往往忽視對背景的描繪，因此畫面比較單調(diào)。針對幼兒的這一特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了小瓢蟲去旅行的活動(dòng)?；顒?dòng)以謎語的方式開頭，讓幼兒清晰地歸納出瓢蟲的形狀特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發(fā)他們想像瓢蟲一家旅行的'情景。緊接著，老師運(yùn)用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場所，從幼兒曾經(jīng)畫過的內(nèi)容入手，啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調(diào)動(dòng)了幼兒

7、已有的繪畫閱歷。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒綻開聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想像力的基礎(chǔ)上，提出了詳細(xì)的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他美麗的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動(dòng)過程中，老師能關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn)，找準(zhǔn)幼兒活動(dòng)中的困難和需求，并用幼兒喜愛的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動(dòng)滿意了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。 活動(dòng)策劃 篇3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化，每個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、奇妙傳奇、獨(dú)特的情趣、豐厚的底蘊(yùn)。隨著時(shí)代的飛速進(jìn)展，人們受西方文化的

8、浸潤，更注意西方的洋節(jié)，尤其是學(xué)校生在.的影響下，知道西方的很多節(jié)日，對中國傳統(tǒng)節(jié)日知道的卻寥寥無幾。為了拓展同學(xué)的視野，加深對中國的傳統(tǒng)節(jié)日了解，體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化的豐富，我設(shè)計(jì)了走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要通過傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)；挖掘語文教材中的資源，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中滲透、運(yùn)用中國的傳統(tǒng)文化，在同學(xué)的靈魂深處，夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)讓同學(xué)了解我國的幾大傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)各地的風(fēng)俗。 2.通過搜集、溝通、匯報(bào)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量；通過誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

9、的詩歌等活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和語言表達(dá)力量。 3.通過活動(dòng)，培育同學(xué)對中國傳統(tǒng)文化喜愛之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前布置同學(xué)搜集有關(guān)民族傳統(tǒng)節(jié)日傳奇及習(xí)俗的資料；老師搜集相關(guān)的資料并制作成多媒體課件。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境： 師：春節(jié)，是我國民間最隆重、最喧鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。具體描述過春節(jié)的三次.，即除夕夜家家燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕、吃團(tuán)聚飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最終寫正月十九春節(jié)結(jié)束。 師：那么在我國的其他地方是怎樣過春

10、節(jié)的呢？同學(xué)們想不想去看看？(播放課件：歡樂春節(jié)回味)。 生：描繪看到的情景和知道的春節(jié)習(xí)俗。 師：春節(jié)是我國最盛大、喧鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，今日我們一起走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)情吧。 二、探究活動(dòng)主題 （二）、節(jié)日習(xí)俗大放送 師：同學(xué)們每個(gè)節(jié)日各地都有不同的風(fēng)俗。課前，你們搜集了哪些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗？簡潔地說說這些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。 1.小組內(nèi)溝通搜集的資料。 2.匯報(bào)學(xué)習(xí)的成果（師適機(jī)點(diǎn)撥）： 生：我們搜集了關(guān)于端午節(jié)來歷的資料。傳奇端午節(jié)是為了紀(jì)念詩人屈原的。在中國歷史上，屈原是一位深受人民景仰和喜愛的詩人。據(jù)說他因自己的見解得不到國王的理解，憂國憂民投

11、入汨羅江中而死。屈原死后，漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的尸體。人們?nèi)酉嘛垐F(tuán)和肉，盼望魚不要吃他的尸體。從今，在端午節(jié)那天，人們就通過賽龍舟，吃粽子來紀(jì)念屈原。 生：端午節(jié)這天有許多習(xí)俗，比如劃龍舟、吃粽子、懸艾草、吃雞蛋等。端午節(jié)流行廣泛，不僅在漢族地區(qū)流行，而且在少數(shù)民族地區(qū)也相當(dāng)活躍，如壯族、傣族、白族? 生：我們還搜集了一首贊揚(yáng)屈原的歌謠，如：“端午節(jié)，吃粽子；配香囊，賽龍舟；悼屈原、頌屈原，愛國詩人不平凡；一心為國為民想，疾惡如仇立場堅(jiān)?！?師：關(guān)于端午節(jié)的起源，說法有許多，各地都是依據(jù)自己的歷史文化，對它作了自己的說明。其中紀(jì)念屈原是端午節(jié)來源的最為流行的一種說法。知道屈原的故事

12、嗎？（播放屈原投汨羅江的課件）（我們課外可以找些他的作品來讀一讀。） （設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)溝通，讓同學(xué)更多地了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)的習(xí)俗。了解詩人屈原，對屈原那種心憂天下，忠貞不渝的愛國主義精神肅然起敬。） 生：我們小組搜集的是關(guān)于中秋節(jié)的資料。中秋夜這天人們吃月餅，代表團(tuán)聚。月餅又叫宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)聚餅等。傳奇，月餅是為了紀(jì)念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜，遙望像玉盤似的明月，思念著遠(yuǎn)方的親人。 師：我們學(xué)過哪些望月思鄉(xiāng)的古詩？ 生：唐代詩人李白的靜夜思：“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！?生：我們小組匯報(bào)的是重陽節(jié)。農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，也叫老年節(jié)。重

13、陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽節(jié)被正式定為民間的節(jié)日，后來在重陽節(jié)這天又有賞菊花、吃年糕的習(xí)俗，古代還有插茱萸的習(xí)俗。我們學(xué)過王維寫的九月九日憶山東兄弟?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?生：我們小組匯報(bào)的是清明節(jié)。清明節(jié)也叫春游節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日到4月6日之間。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是重要的祭祀節(jié)日。每年清明節(jié)，人們都要掃墓、上墳來祭祀死去的人?！扒迕骷竟?jié)雨紛紛，路上行 人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。” 師：（小結(jié)）中國傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗還有許多，它們是中國悠久歷史中的一束奇葩。（出示課件播放元宵節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)

14、的故事。） （設(shè)計(jì)意圖：師生資料溝通共享，加深對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。同學(xué)在主題實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)節(jié)日、享受實(shí)踐中的歡樂，感受中國文化的傳統(tǒng)底蘊(yùn)。在小組學(xué)習(xí)、匯報(bào)成果、老師小結(jié)的學(xué)習(xí)方式中，創(chuàng)建了生生合作、師生合作、探究共享的平臺(tái)，體現(xiàn)了構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和師生公平的教學(xué)理念，激發(fā)了同學(xué)喜愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱，增加了民族驕傲感，提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)。） （三）、繼承中國傳統(tǒng)文化 師：同學(xué)們現(xiàn)在我們國家特別重視愛護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日這種非物質(zhì)文化，制定出臺(tái)了弘揚(yáng)非物質(zhì)文化的政策。同學(xué)們想弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，你現(xiàn)在想做些什么？ 生：辦小報(bào)、設(shè)計(jì)廣告語、畫宣揚(yáng)畫、編詩歌、進(jìn)行詩歌朗誦等。 師：課

15、后同學(xué)們可以組成小組，用你喜愛的方式來為弘揚(yáng)中國文化盡自己的一點(diǎn)微薄之力。 （設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的愛國之情，產(chǎn)生愛護(hù)、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的欲望。信任從這次活動(dòng)開頭，孩子們會(huì)加入愛護(hù)中國傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來。） 三、總結(jié)活動(dòng)成果 中國的傳統(tǒng)節(jié)日越來越被人們的關(guān)注，傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗也越來越成為中國傳統(tǒng)文化不行缺少的一部分。談?wù)勥@節(jié)課你的收獲和感受。(出示課件) 在我走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我看到_ 在我走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我聽到_ 在我走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我想說_ 在我走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我想做_ （設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)活動(dòng)成果，同學(xué)心靈產(chǎn)生震撼，情感得到升華，完成本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。） 師：

16、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗就像中華民族優(yōu)秀文化的種子，它將會(huì)在人們心中生根、進(jìn)展，代代相傳。 活動(dòng)簡析： 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。我設(shè)計(jì)的走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化這一專題活動(dòng)，在主題探究中通過“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“節(jié)日習(xí)俗大放送”、“繼承中國傳統(tǒng)文化”三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，增加他們愛護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，提升了同學(xué)的民族驕傲感。 活動(dòng)策劃 篇4 春的迎來在于拼搏人生，我們英勇追趕，奮斗創(chuàng)新，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。高職學(xué)院的成立開啟了社團(tuán)隊(duì)伍，同時(shí)第一學(xué)期協(xié)會(huì)申辦也給社

17、團(tuán)注入了新奇的血液。為了進(jìn)展校內(nèi)文化，結(jié)合學(xué)院“以同學(xué)為主”的理念，促進(jìn)廣闊同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，活躍同學(xué)課余生活，特此舉辦本屆精品月活動(dòng)。 精品月素來有著深厚的文化底蘊(yùn)，而活動(dòng)卻是缺少不了的元素。高職學(xué)院將在本學(xué)期開展第一屆活動(dòng)月活動(dòng)。本屆活動(dòng)月的主旨在于活躍社聯(lián)社團(tuán)的氣氛，使更多的同學(xué)能夠參與到社聯(lián)社團(tuán)的活動(dòng)中，讓每個(gè)高校生找到屬于自己的亮麗舞臺(tái)，發(fā)揮個(gè)性特長，得以超越自我。 同時(shí)，也讓廣闊同學(xué)學(xué)會(huì)自信專注的應(yīng)對生活，呈現(xiàn)出新時(shí)代高校生的豪情滿志。青春的樂章已經(jīng)奏響，讓我們用.去應(yīng)對全部的挑戰(zhàn)。 一、活動(dòng)名稱 寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第一屆活動(dòng)月 二、活動(dòng)主題 "風(fēng)雨同路共

18、創(chuàng)你我" 三、活動(dòng)策劃主辦 寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 贊助單位： 四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) 五、活動(dòng)宣揚(yáng)方式 六、活動(dòng)開展 （一）活動(dòng)預(yù)備階段 1.策劃階段 由策劃部負(fù)責(zé)人組織策劃部干事進(jìn)行關(guān)于策劃此次精品月的爭論，最終完成初步的活動(dòng)月策劃書 2.宣揚(yáng)階段 經(jīng)過策劃部和宣揚(yáng)部的爭論，采納多種方式讓同學(xué)們了解并參加活動(dòng)月（詳見七、活動(dòng)宣揚(yáng)方式） 召集各部門干部以及各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長參與本屆精品月動(dòng)員大會(huì)，由理事長主持，宣揚(yáng)關(guān)于本屆活動(dòng)月的相關(guān)信息，鼓舞每個(gè)協(xié)會(huì)都能參加進(jìn)來。 3.項(xiàng)目申報(bào)階段 報(bào)名資格： 活動(dòng)策劃 篇5 本學(xué)期我們社團(tuán)的兩個(gè)課題，分別是朗誦技巧與演講練習(xí)。詳細(xì)支配如下： 一、“先聲奪人”的納新活動(dòng) 本學(xué)期伊始迎來新生工作, 演講與口才協(xié)會(huì)吸取以往招新工作的閱歷教訓(xùn)，將會(huì)進(jìn)行“先聲奪人”的納新活動(dòng),做好充分的宣揚(yáng)工作。 二、極具特色的社團(tuán)活動(dòng) 夯實(shí)的人力基礎(chǔ)是進(jìn)行特色活動(dòng)的動(dòng)力和前提，本學(xué)期我們將在社團(tuán)建