1、12 電鈴響叮當教學目的一探究目的:1、能按照指導制作電磁鐵。2、能分析出電磁鐵是怎樣進展能量轉(zhuǎn)化的。3、能分析影響電磁鐵磁力大小的各種因素,并能設(shè)計實驗證實自己的分析結(jié)果。二知識目的通過實驗發(fā)現(xiàn)電能產(chǎn)生磁性三情感態(tài)度與價值觀目的能通過討論發(fā)現(xiàn)本組制作的電磁鐵的磁力與其他組不同的原因2學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了科學探究求知的才能，因此可以很容易地做成實驗。3重點難點教學重點:指導學生探究電磁鐵磁力的大小教學難點:設(shè)計研究電磁鐵的實驗方案4教學過程4.1 第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】導入激發(fā)興趣,引入新課一、激發(fā)興趣、導入新課同學們,你們看這是什么?生:電鈴師:它之所以能響,就是

2、因為在電鈴的內(nèi)部有一個獨特的裝置電磁鐵。電磁鐵有兩部分組成:線圈和鐵芯。今天,我們就來制作電磁鐵,一起來學習電鈴響叮當板書課題二、新授:制作電磁鐵1、師:電磁鐵是怎樣制作的,我們一起來看一段視頻資料。師:同學們,你們看明白了嗎?在制作過程中需要注意以下幾點,請大家看大屏幕:1、線圈兩端各預留出5厘米-10厘米的導線,作為連接電源的導線。2、電磁鐵線圈要始終朝同一個方向纏繞,不能來回纏繞。師:接下來,以四人小組為單位,結(jié)合本卷須知,先分工后合作,大家配合著共同來制作電磁鐵。師:哪個小組制作成功了?找一個小組到實物展臺上演示師:你制作的電磁鐵有磁性嗎?生:有師:切斷電源有什么現(xiàn)象發(fā)生?生:小鐵片掉

3、下來,磁性消失了。師板書:電磁鐵 通電 有磁性 斷電 磁性消失3、師:你還有什么發(fā)現(xiàn)?師:電磁鐵作為一種能量轉(zhuǎn)化的裝置,輸入和輸出的能量分別是什么?生:由電能磁能師板書4、師小結(jié):同學們表現(xiàn)得都很出色,你們制作的電磁鐵都具有了磁性,老師在巡視的過程中,發(fā)現(xiàn)有的小組吸起的小鐵片多,有的小組吸起的小鐵片少,這說明電磁鐵的磁力有大有小。那么,我們可以結(jié)合電磁鐵的構(gòu)造來猜測一下是哪些因素影響了電磁鐵磁力的大小。師:同桌兩個人先說一說生:鐵芯的形狀、電流大小、線圈匝數(shù)、鐵釘長短、導線粗細、鐵芯粗細、繞線松緊、鐵芯溫度。師評價:看來我們班的同學挺擅長考慮的,可以在這么短的時間內(nèi)猜測出這么多的影響電磁鐵磁力

4、大小的因素,你們真了不起!師:由于課堂時間有限,今天我們重點研究電流大小和匝數(shù)多少對于磁力大小的影響。三、研究電磁鐵磁力的大小1、師:為了更好地完成實驗,我們先來設(shè)計一下實驗方案,我們設(shè)計的這個實驗屬于哪種類型的實驗?生:比照實驗師:比照實驗需要注意些什么呢?生:只有一個條件不一樣,而其余的條件都要保證一致。師:對于我們這個實驗來說,假如研究電流大小影響磁力大小這個因素時,線圈匝數(shù)、鐵芯大小都要保證一致。師:請各小組同學選擇其中一種你認為影響磁力大小的因素,來設(shè)計實驗方案,請你們分好工,有方案地一步一步地想,并填寫好記錄表的前四行。2、學生設(shè)計實驗方案師:剛剛同學們研究得非常認真,小組合作得又

5、非常好,能認真記錄研究成果,下面咱們就開一個科學交流會,分享一下各小組的研究成果,好不好?生:好師:在小組匯報時,同學們要認真聽別人的研究成果是否跟自己的一樣,假如不一樣,一樣研究課題的小組可以進展補充,明白了嗎?3、學生進展匯報交流實驗方案。方案一,磁力的大小與電流的關(guān)系。用制作好的電磁鐵接通電源,只有一節(jié)電池,數(shù)出吸小鐵片的個數(shù);然后變成兩節(jié)電池,數(shù)出吸小鐵片的個數(shù)。通過兩次吸小鐵片個數(shù)的不同,說明電磁鐵磁力的大小與電流大小之間的關(guān)系。方案二,用制作好的電磁鐵接通電源兩節(jié)電池,數(shù)出電磁鐵線圈的匝數(shù),看吸起小墊圈的個數(shù);然后改變線圈的匝數(shù),接通電源兩節(jié)同樣的電池看吸起小鐵片的個數(shù)。再增加線圈

6、匝數(shù),再試一試。通過三次吸小鐵片個數(shù)的不同,說明電磁鐵磁力的大小與線圈的匝數(shù)之間的關(guān)系。師:剛剛我們同學設(shè)計的實驗都很合理,符合比照實驗的要求,我們的假設(shè)是否正確呢?需要用實驗來驗證。在實驗過程中,缺少實驗材料的小組可以派一名代表到前面來領(lǐng)實驗材料。4、學生分組實驗5、匯報交流,得出結(jié)論匯報交流實驗結(jié)果綜合得出結(jié)論; 板書 電流越大 磁力越大線圈匝數(shù)越多 磁力越大四、電磁鐵的用處師:我們已經(jīng)學會制作電磁鐵了,也知道電磁鐵磁力的大小是可以改變的。那么,你知道電鈴是怎樣工作的嗎?師:當電路中有電流時,電磁鐵將銜鐵吸過來,鈴錘敲擊鈴蓋發(fā)出響聲,與此同時,觸電斷開,電路中沒有了電流,電磁鐵失去了磁性,彈簧片將銜鐵彈起,鈴錘揚起,同時觸電又重新閉合。這樣往復循環(huán),鈴錘便會發(fā)