1、 3、觀 察 物 體第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書38頁例1 教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力，能夠辨認(rèn)簡單物體的形狀。 3、加強(qiáng)學(xué)生之間交流互助。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力。教具學(xué)具： 長方體、正方體、盒子等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們猜謎語：“左一片、右一片，摸得著，看不見，是什么呢？”（耳朵）為什么能看見別人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？因?yàn)槲覀冇^察的角度不一樣，那么今天我們就一起來進(jìn)一步研究觀察物體（板書）二、新授課 教師將一個(gè)對(duì)面涂有相同顏色的長方體舉起靜止不動(dòng)，讓學(xué)生觀察并提問。 1、你觀察到的長方體是什么樣的？ 2

2、、你至少能看到幾個(gè)面，一次最多能看到幾個(gè)面？3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個(gè)面，也可能看到兩個(gè)面，最多一次能看見三個(gè)不同的面，那么請(qǐng)四人小組討論當(dāng)我們看到兩個(gè)或三個(gè)面的時(shí)候，這些面之間有什么聯(lián)系呢？教師： “我們看到的面都是兩個(gè)或三個(gè)相鄰的面，不可能一次看到長方體相對(duì)的面，運(yùn)用這個(gè)知識(shí)可以解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題”。三：構(gòu)建空間想象力1、出示一個(gè)正方體要求正面觀察，并想象說出從左面、上面、右面觀察正方體的樣子。2、再次出示一個(gè)一組對(duì)面是正方形的牙膏盒，讓學(xué)生從不同角度觀察，再將牙膏盒橫對(duì)著學(xué)生，要求學(xué)生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。再將牙膏盒豎對(duì)著學(xué)生，要求學(xué)生想象畫出正面右面

3、上面看到牙膏盒的樣子。四：鞏固練習(xí)完成練習(xí)八的12題。五：根據(jù)以下幾幅圖找出1的對(duì)面是幾，2的對(duì)面是幾，3的對(duì)面是幾。213145563第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材39頁例2，從不同角度觀察兩個(gè)物體。教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角觀察分析事物的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生從形象構(gòu)建抽象的想象能力。教具學(xué)具： 一個(gè)球體、一個(gè)圓柱體、正方體等。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們對(duì)一個(gè)物體從不同角度進(jìn)行了觀察，也發(fā)現(xiàn)了中間的奧秘和樂趣，今天我們繼續(xù)通過觀察物體，學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方向觀察到的兩個(gè)物體的形狀和相對(duì)位置。二：教學(xué)實(shí)施 1、出示一個(gè)球體和一個(gè)圓柱體擺放在講臺(tái)上，讓學(xué)生

4、觀察，把觀察到的樣子記下來，和同學(xué)交流。2、說說這些圖分別是從哪個(gè)方向看到的。3、通過觀察進(jìn)行判斷。 4、完成39頁例2及做一做。三：構(gòu)建空間想象力 1、將兩個(gè)完全一樣的正方體并排放，要求生想象畫出以不同角度看到的樣子（強(qiáng)調(diào)左右面是重合，故只能看見一個(gè)正方形）。 2、將一個(gè)正方體和圓柱體并排放，要求生想象畫出從不同角度看到的樣子。 完成練習(xí)八第3題。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材41頁例3，從不同角度觀察多個(gè)物體。教學(xué)目的：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體。2、能分辨較復(fù)雜物體不同角度所觀察的情況。3、更一步提高學(xué)生的空間想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體組合擺放的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。教具學(xué)具：小正方體若干。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課出示由若干小正方體組合而成的正面圖形請(qǐng)學(xué)生們觀察是由幾個(gè)小正方體組合而成的。老師：看來要了解物體的真面目看一面是不夠的，今天我們就一起來探索較復(fù)雜物體的觀察。二新授課 出示四個(gè)小正方體按例3擺放在講臺(tái)上，說出從上面、前面、左面所觀察到的是什么形狀。三、鞏固練習(xí) 1、完成例3及做一做。下面圖形分別是從什么位置看到的？ 2、完成練習(xí)九13題。四、動(dòng)手操作：1、按要求擺小正方體。（1）用5個(gè)小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。 （2）用四個(gè)小正方