1、人教版三年級(jí)下冊(cè)2Unit6 At the zoo? 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。2.能簡(jiǎn)單說(shuō)含有形容詞的短語(yǔ)，如：a small eraser.3.學(xué)習(xí)使用句型“Look at It has Its so ”來(lái)介紹動(dòng)物的特征，并能在顯示生活中靈活且準(zhǔn)確的使用。【教學(xué)重點(diǎn)】 1.詞匯：small, big, long, short。2句型：Look at It has Its so 【教學(xué)難點(diǎn)】1.單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。2.句型的準(zhǔn)確使用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和配套錄音。2.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備動(dòng)

2、物圖片和單詞卡。3.教師準(zhǔn)備幾種小動(dòng)物的面具。4.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。【教學(xué)過(guò)程】 Step 1:Warm-up1.教師通過(guò)媒體資源播放前面學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲Hide and Seek，師生邊唱邊做動(dòng)作。 教師通過(guò)和學(xué)生共唱熟悉的童謠，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。2.教師可以將學(xué)生這份高漲的學(xué)習(xí)熱情繼續(xù)保持，走到學(xué)生中間，就上個(gè)課時(shí)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)生做Free Talk，同時(shí)教師可以及時(shí)從與學(xué)生的談話中發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，在本課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的教授，這就為本課時(shí)新知識(shí)的教授打下了很好的基礎(chǔ)。 Step 2: Pres

3、entation1.教師通過(guò)媒體資源播放上冊(cè)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)chant，因?yàn)閷W(xué)生很熟悉童謠的內(nèi)容，所以教師在學(xué)生跟讀過(guò)程中。將cat. monkey, pig和mouse的圖片都貼在黑板上 ，教師引導(dǎo)學(xué)生邊指圖邊跟讀錄音復(fù)習(xí)歌謠，做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓學(xué)生在歡快的童謠中復(fù)習(xí)句型“Look at”的句型，以及big, fat 和funny的詞匯。  2.趁著學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，教師給學(xué)生一個(gè)謎面，讓學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物。當(dāng)學(xué)生猜出之后，將大象的圖片呈現(xiàn)出來(lái)。 3.之后通過(guò)畫面教學(xué)生學(xué)單詞，看看怎樣用最簡(jiǎn)潔的詞句將大象的特征描述出來(lái)。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look at this elephant. It

4、has a short tail. It has a long nose.教師引導(dǎo)學(xué)生將這兩個(gè)句子用and連接成為It has a short tail and a long nose.4.之后教師出示兩塊大小不一的橡皮，說(shuō)：a big eraser, a small eraser, 然后讓學(xué)生模仿老師的樣子找一找，說(shuō)一說(shuō)。教師在學(xué)生模仿的時(shí)候，要給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)幫助，幫助學(xué)生正確地掌握所學(xué)新知。注意：?jiǎn)卧~small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。5.教師出示兩把長(zhǎng)短不一的尺子，比較之后引出long和short,學(xué)生跟讀這兩個(gè)單詞。教師通過(guò)實(shí)物對(duì)比，以及手勢(shì)等肢體語(yǔ)言讓學(xué)生理解生

5、詞的意思。6.教師給學(xué)生播放媒體資源中的“Let talk”的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生觀看完之后，用這節(jié)課學(xué)過(guò)的句子描述出大象的特征。7.播放完后，教師和學(xué)生一起說(shuō)出課文中的老師和同學(xué)是用什么樣的句子和單詞來(lái)描述大象的特征的，然后教師再次播放資源內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀。教師在學(xué)生跟讀過(guò)程中要及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。8.教師給學(xué)生呈現(xiàn)“Listen and cross”的練習(xí)資源，要求學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容對(duì)小臉蛋兒做出判斷，教師給與指導(dǎo)。Step 3: Practice1.教師通過(guò)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)四種特征明顯的小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生用本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯對(duì)它們的特征進(jìn)行描述。  2.教師通過(guò)媒體資源給學(xué)

6、生呈現(xiàn)出“玩一玩”的畫面，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，了解活動(dòng)內(nèi)容。教師先拿出一個(gè)大象的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前面來(lái)戴上面具，模仿大象的特征來(lái)介紹自己：Look, I have big ears and small eyes.接著，教師可讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“大象”的話，如：Look, it has big ears and small eyes.教師可以先給學(xué)生示范，之后讓學(xué)生模仿練習(xí)，最后請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演。教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和小組同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。  3.教師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲎约簻?zhǔn)備好的小動(dòng)物圖片或者玩偶，用這個(gè)課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行描述，其他小朋友進(jìn)行轉(zhuǎn)述。教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。 Step4: Summary教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)