1、四年級(jí)部編語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。出塞詞（唐）馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮（táo）。卷旗夜劫單于帳，亂斫(zhuó)胡兵缺寶刀。1選擇正確的解釋連線(xiàn)。束   砍。斫   捆。缺   破損。2“馬頭沖雪過(guò)臨洮”讓我們看到了_的氣勢(shì)。“亂斫胡兵缺寶刀”意思是_。3“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫單于帳”有什么好處？_4在這首詩(shī)中，你感受到了戍邊將士怎樣的形象？_2. 閱讀理解。成長(zhǎng)在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中默默成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才不會(huì)使盡手段搶鏡頭在沒(méi)有玩具的環(huán)境中辛勤地成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才不會(huì)將別人也

2、當(dāng)做自己的玩具在沒(méi)有粉飾的環(huán)境中野樹(shù)般成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才懂得尊重一絲一縷的勞苦才懂得感恩當(dāng)多數(shù)人圍著奇花異卉齊聲贊頌孩子?。∧銈円嘧⒁曤S處堅(jiān)忍地生長(zhǎng)的小草1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。辛勤（_）   尊重（_）   贊頌（_）2用“野樹(shù)”比喻孩子有什么含義？_3詩(shī)中描繪的三類(lèi)孩子的個(gè)性特點(diǎn)是_；_；_。4為什么說(shuō)“在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中/默默成長(zhǎng)的孩子/長(zhǎng)大后，才不會(huì)使盡手段/搶鏡頭”？_5這首詩(shī)告訴我們什么？_3. 讀繁星（七一），完成練習(xí)。這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1“永不漫滅”的意思是_。2“這些事”指_。3月明時(shí)分又寄

3、托著作者怎樣的情感？_4體會(huì)情感：母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，趴在母親的膝上感受到什么呢？_4. 詩(shī)歌鑒賞。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人   。描寫(xiě)了江南農(nóng)村   （時(shí)節(jié)）的景象，我能從“ ，   ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。2“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙?！敝械纳皆傅氖?#160;，白滿(mǎn)川的意思是   ，子規(guī)表示   鳥(niǎo)。3“子規(guī)聲

4、里雨如煙”這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是（ ）A. 比喻   B. 擬人5. 古詩(shī)閱讀。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（譯文）天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛送來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云飄浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻

5、的溪流小橋呈現(xiàn)在眼前。1下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.舊時(shí)茅店社林邊（往日） B.明月別枝驚鵲（驚動(dòng)喜鵲）C.清風(fēng)半夜鳴蟬（清涼的晚風(fēng)） D.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（看見(jiàn)）2“西江月”是這首詞的_。畫(huà)“”的句子描繪出了鄉(xiāng)村夏日夜景圖：夜空晴朗，月亮悄悄升起，驚起了_；夜半時(shí)分，_徐徐吹來(lái)，把蟬的鳴叫聲也送了過(guò)來(lái)。3下面對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.“稻花香里說(shuō)豐年”的不是人，而是一片蛙聲。這首詞既寫(xiě)了景，也寫(xiě)了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，給人以美的享受。C.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月

6、夜鄉(xiāng)村的溫馨。D.整首詞采用白描手法描寫(xiě)詞人的所聞所感，表達(dá)了作者熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。6. 課內(nèi)閱讀。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1詩(shī)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）；第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）。A自然界中的風(fēng)和雨B各種各樣的傳言C煩惱、痛苦、憂(yōu)愁D紛紛的議論2詩(shī)中與“鳥(niǎo)兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是_。3理解這首詩(shī)，在正確的說(shuō)法后畫(huà)“”。（1）這首詩(shī)贊頌?zāi)笎?ài)，表現(xiàn)了母愛(ài)的崇高與無(wú)私。（）（2）這首詩(shī)著重表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒和人一樣都有避風(fēng)港。（）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)由衷的依戀和感激之情。（）4假如你給媽媽朗誦這首詩(shī)，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，從語(yǔ)言

7、、神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫(xiě)。_7. 課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞中描寫(xiě)江南景色的句子是_，_。2這首詞中出現(xiàn)了許多活生生的人物，有   、   、 、 、 。我還聽(tīng)到了   和   用吳音相互交談的聲音，看到了   在溪東鋤豆的情景， 織雞籠的情景和 剝蓮蓬的情景。3下面說(shuō)法不正

8、確的一項(xiàng)是（ ）A.從詞的內(nèi)容看，作者不喜歡“小兒”，因?yàn)樗B皮，太淘氣了。B.這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美。C.這首詞的詞牌名是清平樂(lè)，題目是村居。D.這首詞的作者是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的作品。4“溪頭臥剝蓮蓬”中的 “臥”字用得好嗎？為什么？_5（語(yǔ)文要素）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_8. 閱讀與理解。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵?#160;平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。1解釋古詩(shī)文中加點(diǎn)的字詞。平明：_ 冰心：_2用斜線(xiàn)畫(huà)出下列詩(shī)句的停頓。寒  雨  連  江  夜 

9、入  吳， 平  明  送  客  楚  山  孤。3寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。_4判斷下列語(yǔ)句說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”。這是一首送別詩(shī)，題目告訴了我們，詩(shī)人的朋友要去的地方。（_）詩(shī)的最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人潔身自好的品格。（_）5本詩(shī)的作者是唐代著名邊塞詩(shī)人_，詩(shī)句“_”烘托出詩(shī)人送別時(shí)的凄寒孤寂之情。9. 課內(nèi)閱讀。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。1這兩節(jié)詩(shī)選自_，作者是蘇聯(lián)的_。

10、2這兩節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了_修辭手法來(lái)描寫(xiě)了美麗的白樺。3“流蘇”在文中指的是（   ）。A.花穗樣的裝飾物品 B.披著白雪的樹(shù)枝 C.流動(dòng)的物體。4請(qǐng)仿照第二自然段的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。_10. 課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1詩(shī)歌中“心中的風(fēng)雨”是指什么？_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_3讀了這首詩(shī)，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？_11. 閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。2這首詩(shī)后兩句揭示了什么道理？_3生活中你有過(guò)“山

11、重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。_12. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1這首詩(shī)的作者是_。2“天上的風(fēng)雨”指的是（_），“心中的風(fēng)雨”指的是（_）。A天氣的變化，也就是刮風(fēng)下雨B生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。3這首詩(shī)表現(xiàn)出了作者怎樣的思想感情？_4如果你把這首詩(shī)讀給你的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。_13. 古詩(shī)閱讀。 上李邕（yn）唐李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年

12、少。1判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“風(fēng)、能、恒、生”這四個(gè)字的韻母相同。（_）（2）“假、調(diào)、夫、少”這四個(gè)字都有兩個(gè)讀音。（_）（3）“日、九、未、少”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。（_）（4）“父、斧、爺、爹”這四個(gè)字都可以查部首“父”。（_）2“扶搖直上”中“扶搖”的意思是（   ）A.自下而上的旋風(fēng)。 B.盤(pán)旋而上；騰飛。3“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？那是怎樣的一種情形？簡(jiǎn)要描述一下。_4風(fēng)停了，大鵬飛下來(lái)了，一揮動(dòng)翅膀就揚(yáng)起江海里的水。這讓你想起了這首詩(shī)中的哪兩句？由此，你想到了什么？_14. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻