1、2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文調(diào)查測試卷 考試時間90分一、積累與運用（共20分）（一）積累（共8分）1把文中拼音所表示的漢字和加點字的拼音依次寫在方格內(nèi)。（2分）但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了kuàng野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽y的蘭花的氣息，花園里濃yù的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人。魯彥雪2默寫（6分）（1）且壯士不死即已，死即舉大名耳， ?。?）芳草鮮美， 。（3）吳均與朱元思書中抒寫江上放舟，對景陶醉的那種自由解脫情態(tài)的語句是： ， 。（4）寫出兩句含有“綠”字的古詩詞名句

2、。（可以是相連的完整句。如果兩句不是出自同一首詩詞，則必須都帶有“綠”字） （二）運用（共12分）3下面一則新聞，有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。注意：語段見答題卡。（4分）（1）畫線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請修改。（1分）（2）文中還有好幾處錯誤，請選擇35處在原文上加以修改。（3分）4請仔細揣摩下面有關(guān)“紅綠燈”詩句的內(nèi)容和寫法，發(fā)揮你的想象，再仿寫一段。（3分）紅燈，似紅色的氣球，一不小心，卻讓你撞得頭破血流；黃燈，是中秋的明月，為了家人的團聚，請你靜下心來，欣賞片刻；綠燈， 5閱讀下面三則材料，回答后面的問題。（5分）材料一：在大多數(shù)國人眼中，汽車是身份和地位的

3、象征。截至今年月，全國汽車保有量達5356萬輛，其中私人汽車3239萬輛，私人汽車擁有量年均增速在左右，大大快于經(jīng)濟增速。大量的汽車不僅帶來環(huán)境的污染，而且在一些城市中，機動車道越來越寬，非機動車道和人行道越來越窄，不少人行道僅有一輛車的寬度，從而形成了一系列的安全隱患。 材料二：從歷史的觀點看，隨著能源大變局的臨近，無論燃用石油制品的汽車多么美輪美奐，汽車工業(yè)都只能算是“尾巴工業(yè)”或“夕陽工業(yè)”了。沒有成為傳統(tǒng)型汽車生產(chǎn)大國的中國，應(yīng)該趕上世界最新潮流，在汽車行業(yè)大力發(fā)展混合燃料、替代燃料，而不是高舉“拿來主義”的旗幟，趕在“石油時代的黃昏”，拜倒在罌粟花般的香車魅力之下。 材料三： 常州的

4、人口密度很高，要緩解汽車急速增加造成的交通壓力，首選的策略就是發(fā)展公共交通。經(jīng)過近一年的緊張建設(shè)，2008年1月1日，常州正式開通江蘇省第一條快速公交線（BRT），這是全國第一條“中央側(cè)式站臺” BRT，也是繼北京、杭州之后的全國第3條真正意義的BRT?？旖?、安全、舒適、方便的快速公交一號線開通首日吸引了大量常州市民，首日總共運送乘客32100人次。 bbb:/news.sohuaaa/20080103/（1）根據(jù)以上材料，請你就“未來汽車的發(fā)展趨勢”概括出兩個觀點。（2分）（2）班級想就上述內(nèi)容開一個主題班會，準備給常州市民購買私家車提點建議。請你寫一個簡單的發(fā)言稿準備參加討論。（要求：10

5、0字左右，簡明扼要，情理結(jié)合）（3分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀白鷺，完成610題。（共14分）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥

6、很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見的白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。6、請你用簡要的語言概括本篇散文的主要內(nèi)容。（2分）7、文章第段所寫的內(nèi)容可分別用第段和第段中的一個詞語來概括。（2分）8、宋玉登徒子好色賦中有言：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。請從文章中摘錄與之內(nèi)容相近的語句。（2分）9、甲同學(xué)把第段的內(nèi)容概括為 “白鷺望哨圖” ，但乙同學(xué)不同意，認為這樣

7、概括不對。請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）10、寫點評也是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點評，給其它兩句作點評。（4分） 句子：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 點評：用排比手法表現(xiàn)出了白鷺外表很適宜、結(jié)構(gòu)勻稱的特點。句子：在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。點評： 句子：晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕預(yù)，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。點評： 二、閱讀遠去的歌聲，完成1114題。（共14分）記憶是一個奇妙的倉庫，那些

8、美好的庫藏，可能是一個動人的故事，一張溫和的笑臉，一幅優(yōu)美的畫，一個刻骨銘心的美妙瞬間，也可能是一種曾經(jīng)撥動你心弦的聲音。是的，我想起了一些奇妙的聲音。那些聲音早已離我遠去，但我卻無法忘記它們，有時，它們還會飄漾在我的夢中，使我恍惚又回到了童年時代。常常是在一些晴朗的下午，陽光透過窗玻璃的反照，在天花板上浮動。這時，窗外傳來一陣悠揚的女聲：“修牙刷，壞格牙刷修喂”這樣枯燥乏味的幾句話，竟然被唱出了婉轉(zhuǎn)迷離的旋律，這旋律，悠揚、高亢，跌宕起伏，帶著一種幽遠的親切和溫潤，也蘊涵著些許憂傷和凄美，在曲折的弄堂里飄旋回蕩，一聲聲扣動著我的心。這時，我正被大人強迫躺在床上睡午覺，窗外傳來的這聲音，仿佛是

9、映照在天花板上的陽光的一部分，或者說是陽光演奏出的聲音和旋律。在我童年的記憶中，午后的陽光，就有著這樣的旋律。我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動起來，我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進樹林，走到山上，走入云端奇怪的是，在我的聯(lián)想中，就是沒有和修牙刷的行當(dāng)連在一起的東西，只是一陣從一個遙遠而陌生的地方傳來的美妙音樂。我唯恐這音樂很快消失，便用心捕捉它們，捕捉它們的每一個音符，每一次回旋，每一聲拖腔。當(dāng)這聲音如游絲一般在天邊消失，我也不知不覺被它帶入了云光斑斕的夢境。 這聲音和浮動的陽光一起，留在了我的心里，就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆，輕輕地抹過一張雪白的宣紙，在這白紙上

10、，便出現(xiàn)了永遠不會消除的彩暈。因為這些歌聲，修牙刷這樣乏味的活計，在我的想像中竟也有了抑揚頓挫的詩意。我常常想，能唱出如此奇妙動聽的歌聲的人，必定是一些很美麗的女人。我不止一次想像她們的形象：柳樹一樣的身姿，桃花一樣的面容，清泉一樣的目光，她們彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來，又彩云一樣飄然而去我從來沒有把這聲音想成吆喝或者叫賣，它們確實是歌，或者說是如歌的呼喚。然而見到她們后，我吃了一驚，她們和我想像中的仙女完全是兩回事。我不止一次觀察過她們修理牙刷的過程，那是一種細巧的工作，用錐子在牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。她們的手很粗糙，然而非常靈活有意思的是，這些長得不好看的村姑，并沒有破壞我對她

11、們的歌聲的美好印象。記憶的宣紙上，依然是那團詩意盎然的彩暈。當(dāng)我在午后的陽光中聽到她們的呼喊時，依然會遐想聯(lián)翩，走進我憧憬的樂園。那聲音，早已遠去，現(xiàn)在再也不會有人要修牙刷。我很奇怪，為什么我會一直清晰地記得它們。當(dāng)我用文字來描繪這些聲音時，它們仿佛正縈繞在我的耳畔。有時候，躺在床上，在將醒未醒之際，這樣的聲音仿佛會從遙遠的地方飄來，使時光倒流數(shù)十年，把我一下子拽回到遙遠的童年時代。在童年的記憶中，這樣的優(yōu)美歌聲并不單一。那時，在街頭巷尾到處有動聽的呼喊，除了修牙刷的，還有箍桶的，配鑰匙的，所有的手藝人，都會用如歌的旋律發(fā)出他們獨特的呼喊。還有那些飄漾在暮色中的叫賣聲，賣芝麻糊的，賣小餛飩的，

12、賣炒白果和五香豆的，一個個唱得委婉百囀，帶著一種甜美的辛酸，輕輕叩動著人心11通讀全文后，說說文章以“遠去的歌聲”為標題有何妙處。（3分）12請根據(jù)上下文，描繪一下第段中“我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動起來”后，“我”所想像到的情景，50字左右。（3分）13第段中劃線句中，為什么這些委婉百囀的聲音會帶著一種“甜美的辛酸”？結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）14閱讀許鋒自覺中的兩則材料，結(jié)合上文說說我們應(yīng)該怎樣對待生活在城市底層的勞動人民。（4分）材料一：我們老批評進城的農(nóng)民不自覺，特別是強調(diào)他們不自覺的原因是沒文化，沒素質(zhì)，沒眼界，沒見過世面。是的，所以農(nóng)民隨地吐痰，亂扔垃圾；偶爾還順

13、手牽羊，偷雞摸狗；乃至成為江洋大盜，那是個別的。但是他們也干了城里人非常不愿意干，也干不了的事，運垃圾，掏大糞，撿破爛，當(dāng)保姆，踩三輪什么遭白眼、令人掩鼻就干什么，什么苦就干什么。城里人已經(jīng)完全離不開他們了。材料二：我們老批評打工的青年不自覺，動不動就上“制高點”，跑到天臺上、爬到電線桿子上要工資，不給就死給你看。是的，必須承認，他們的行為擾亂了社會正常的秩序，無端消耗了公共的資源，乃至引起了一定的不安和恐慌，還不斷讓后來者效仿走上了同一條路。但我們該自問我們自覺地給了他們平等的待遇么？我們自覺地為他們發(fā)放工資么？在他們困難時，無助時，危難時，我們自覺地幫助、救助過他們么？（三）閱讀捕蛇者說選

14、文，完成1517題。（共6分）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉；非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。15、解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）（1）則久已病矣（ ） （2）竭其廬之入（ ）（3）非死則徙爾（ ） （4）苛政猛于虎（ ）16、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）17、依據(jù)選文，用自

15、己的話概括整理的寫作目的（不超過20個字）（2分）（四）下列詩句節(jié)選自柳宗元的田家，仔細閱讀，完成1819題。（6分）籬落隔煙火1，農(nóng)談四鄰夕2。庭際秋蟲鳴，疏麻方寂歷3。蠶絲盡輸稅，機杼空倚壁。 里胥4夜經(jīng)過，雞黍事筵席5。注釋：煙火：指農(nóng)家的炊煙。農(nóng)談四鄰夕：傍晚時鄰人相聚在一起談天。寂歷：寂靜。里胥：鄉(xiāng)村小吏。筵席：宴席。18、你覺得詩中哪一句可以作為“苛政猛于虎也”的證明？請簡要說明理由。（3分）19、捕蛇者說是柳宗元被貶到永州后寫的，有人認為田家也是被貶后寫的，你同意嗎？為什么？（3分）三、作文（40分）20芊芊蘆葦，觸動了哲人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了

16、游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“ ，觸動了我的心靈”為題，寫一篇不少于550字的文章。班級： 姓名： 學(xué)號： 裝訂線2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文調(diào)查答題卡一二三總分一、積累與運用（共20分）（一）積累（共8分）1（2分）漢字拼音2默寫（6分）(1) (2) （3） ， （4） （二）運用（共12分）3（4分）換用號 增補號 刪除號 調(diào)位號 為進一步貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)中學(xué)生崇拜科學(xué)，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，立志創(chuàng)新成才，共青團江蘇省委、江蘇省學(xué)生聯(lián)合會聯(lián)合舉辦了江蘇省第二屆中學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計。本次競賽活動吸引了全

17、省廣大學(xué)校積極組織、涌躍參與，學(xué)校共青團組織推報，市教育團工委和團市委聯(lián)合推薦并審核，省專家組聯(lián)合評審，我市各個學(xué)校取得了可喜的成就。（1）畫線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請修改。（1分）（2）文中還有好幾處錯誤，請選擇35處在原文上加以修改。（3分）4（3分）綠燈， 5（5分）（1）（2分） （2）（3分） 二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀白鷺，完成610題。（共14分）6、（2分） 7、（2分） 、 8、（2分） _ 9、（4分） _ 10、句子：在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。點評：（2分）_句子：晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕預(yù)，看來像不是安

18、穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。點評：（2分）_（二）、閱讀遠去的歌聲，完成1114題。（共14分）11（3分） 12（3分） 13（4分） 14（4分） （三）閱讀捕蛇者說選文，完成1517題。（共6分）15、（2分）（1）則久已病矣（ ） （2）竭其廬之入（ ）（3）非死則徙爾（ ） （4）苛政猛于虎（ ）16、（2分）_17、（2分） （四）下列詩句節(jié)選自柳宗元的田家，仔細閱讀，完成1819題。（6分）18、（3分） _19、（3分） _三、作文（40分） ，觸動了我的心靈1002003004005006002010學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文調(diào)查試題參考答案及評分標準一、積

19、累與運用（共20分）（一）積累（共8分）1.曠 雅 郁 nuó（共2分。寫對2個得1分，得滿2分為止）本題考查漢字識記和加注音的能力。2（1）王侯將相寧有種乎?。?）落英繽紛。（3）春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。綠樹村邊合，青山郭外斜。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。（共6分。每空1分。有錯誤該句不得分）本題考查課內(nèi)外古詩詞名句積累情況。（二）運用（共12分）3（1）“培養(yǎng)”和“提高”位置互換（動賓搭配恰當(dāng)即可）。（2）書名號改成雙引號；“設(shè)計”后要加“競賽”；“涌”改成“踴”，“學(xué)校共青團組織推報”前加上“經(jīng)”； “聯(lián)合推薦”與“審核”位置調(diào)換

20、；“成就”改成“成績”。（共4分。改對1處得1分，第二小題最多得3分，其他合理的改法也可得分）本題考查基于語段整體理解的語病修改能力。4不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：是綠色的通道，寬闊無比，隨你去跑。（2分。其他答案只要符合內(nèi)容和寫法也可。）本題考查遣詞造句的能力。5.(1)為了保護環(huán)境，汽車應(yīng)使用更環(huán)保的燃料?？茖W(xué)地限制私人汽車的擁有量，大力發(fā)展公交事業(yè)。改變?nèi)藗冇嘘P(guān)汽車的觀念，提倡公交出行。（共2分。答到任兩點即得滿分，意思對即可。其他答案，只要依據(jù)材料得出也可酌情給分） （2）開放題，沒有標準答案。只要能了解國情或常州地方實際，言之成理即可。（3分。簡明扼要，情理結(jié)合，語言通順，得3分；有一點欠缺

21、可得2分）本題考查學(xué)生的探究能力6、本文抒寫了整理對白鷺的獨特感受和獨到的認識，謳歌了那些因為常見而被人忘卻的美。（2分。意思點到即可。視內(nèi)容和表達分3、2、1給分。）本題考查對課文整體感知能力7、精巧 適宜（2分，寫出一個給1分。）本題考查學(xué)生的理解能力。8、增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2分。）本題考查學(xué)生課文信息的整合能力。9、沒有標準答案。參考：乙同學(xué)有道理，因為整理并不認為白鷺是望哨。理由：（1）文中說：“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”是反問，否定了“望哨”之說；（2）文中還有“看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。（4分

22、。視內(nèi)容表達分4、3、2給分。只要依據(jù)課文而又言之有理的，即應(yīng)酌情給分。）本題考查學(xué)生依據(jù)文本作補充論證的能力。10、（1）用擬人和比喻手法生動形象地表現(xiàn)寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感；（2）用擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。（4分，每句2分。意思點到即可。）本題考查學(xué)生的評價、賞析能力。11內(nèi)容上扣住“遠去的歌聲”的內(nèi)涵以及給人的美感，語言表達清楚流暢。（共3分。內(nèi)容2分，語言1分）本題考查學(xué)生對文本的理解、把握能力。例一：標題用比喻的手法，突出吆喝給人的美感。寫出了童年生活在“我”心中的印跡。它雖然已漸漸遠去，但它蘊藏著無數(shù)動人

23、、溫馨、優(yōu)美的過往，就像一首撥動心弦的歌。例二：那聲音已遠逝，“遠去”表明留在記憶的深處，“遠去”又指遠離我們的生活。以此為題內(nèi)涵豐富，不僅包含這兩個內(nèi)容，也表達出整理對這聲音、這段生活的深深懷念。例三：童年的記憶像“遠去的歌聲”一樣遠去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以“遠去的歌聲”為題有詩意，有意境。12不設(shè)統(tǒng)一答案。（共3分，只要是與原文“我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進樹林，走到山上，走入云端”這句相關(guān)的內(nèi)容，想像合理即可）本題考查學(xué)生對文學(xué)作品留白處的想象補白能力。13因為討生活的手藝人沒有被生活壓倒，對生活充滿了執(zhí)著的熱望，所以吆喝聲才會顯得“甜美”；手藝人在困苦中求生存，在痛苦中品嘗人生的真味，生活