1、言午課堂防災科技學院大學生創(chuàng)業(yè)項目立項評審答辯言午課堂正東村蘑菇觀光采摘園生態(tài)旅游試開發(fā)與品牌推廣負 責 人：李 旭掛靠單位：人文社科系言午課堂團隊概況指導老師校外導師楊吉安：男，漢族，陜西興平人，研究生，碩士學位，畢業(yè)于西北農(nóng)業(yè)大學，果樹學專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學林學院教授、經(jīng)濟植物培育和栽培學碩士研究生導師，多年研究生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)。武管社：男，漢族，陜西興平人，興平市正東村黨支部書記、興平市正東村食用菌專業(yè)合作社合作社法人代表。徐占品：男，漢族，河北滄州人，研究生，碩士學位，畢業(yè)與河北師范大學新聞學專業(yè)，現(xiàn)為防災科技學院人文社科系團總支書記。多次指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、“挑戰(zhàn)杯”、暑期實踐等課外

2、實踐活動。李 旭：男，漢族，陜西興平人，防災科技學院12級廣告學專業(yè)，在校期間，積極投身于實踐中，曾完成我校組織的20122013大學生創(chuàng)新項目、2012年暑期社會實踐、2013年暑期社會實踐等，并取得良好成績。通過在校期間參加創(chuàng)業(yè)項目為將來畢業(yè)就業(yè)去向大學生村官創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。在本項目中負責產(chǎn)品指定目標、制度，財務，經(jīng)營等管理。沈云雨：男，漢族，浙江嘉興人，防災科技學院12級計算機科學專業(yè)，輔修工商管理專業(yè)。在本項目中負責市場調(diào)查、和銷售。楊樂貴：男，漢族，內(nèi)蒙古赤峰人，防災科技學院12級計算機科學專業(yè)，喜歡網(wǎng)站開發(fā)研究。在本項目中負責宣傳、網(wǎng)站管理。成員言午課堂創(chuàng)業(yè)背景項目簡介項目內(nèi)容進度安

3、排經(jīng)費預算預期成果目錄市場分析發(fā)展戰(zhàn)略言午課堂創(chuàng)業(yè)背景商業(yè)機遇前期準備已具備的條件國家政策扶持M1M2M4M3言午課堂創(chuàng)業(yè)背景1、本項目已具備的條件：（1）興平市正東村食用菌專業(yè)合作社（2）創(chuàng)業(yè)地的交通、區(qū)位優(yōu)勢2、國家政策扶持：（1）鼓勵返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)（2）扶持生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)3、商業(yè)機遇（1）新興產(chǎn)業(yè)，生態(tài)旅游資源整合（2）市場明確，瞄準西咸都市消費（3）沿渭河生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)的開發(fā)言午課堂創(chuàng)業(yè)背景4、前期準備：第一，我們的團隊通過網(wǎng)絡、書籍搜集了生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)的相關(guān)資料。第二，我們的團隊前往北京通州宋莊大興莊的草莓采摘觀光園進行了考察學習。第三，我的團隊已通過電話與興平市正東村蘑菇專業(yè)

4、合作社聯(lián)系，并取得同意與我們合作。第四，我的團隊利用電話、網(wǎng)絡與西安、咸陽等地親屬、同學獲取當?shù)氐氖袌鲂畔?。言午課堂創(chuàng)業(yè)背景言午課堂創(chuàng)業(yè)背景我們自己購買書籍專業(yè)合作社蘑菇包裝盒言午課堂項目簡介一、隨著渭河綜合整治、生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展、關(guān)中天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展、西咸國際化大都市和西咸新區(qū)建設(shè)。二、本項目是我們學生團隊利用寒暑假以及課余時間，以家鄉(xiāng)興平市正東村農(nóng)村自然資源和現(xiàn)代蘑菇種植基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資源為基礎(chǔ)，以市場為導向，以城市居民為客源，經(jīng)過規(guī)劃設(shè)計，創(chuàng)建正東村蘑菇生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光采摘園，以發(fā)揮農(nóng)村與農(nóng)業(yè)休閑旅游功能，滿足大中城市居民及一些農(nóng)村居民進行了觀光、品嘗、休閑、娛樂等需求。三、運用所學習的

5、專業(yè)知識，通過前期的消費者市場調(diào)查、實地考察，其次進行廣告策劃，制作相應的平面、影視、網(wǎng)絡等廣告，選擇運用媒體，使品牌推廣；運用市場營銷學、目標市場營銷STP等理論為基本分析手段，對我們的產(chǎn)品作出的市場試驗方案，并對產(chǎn)品的定價等設(shè)定形成合理有效而切實可行的假定，再結(jié)合一些類似行業(yè)營銷活動進行實踐。把基地打造成為集觀光、休閑、娛樂為一體的現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光產(chǎn)業(yè)園，最終達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。創(chuàng)業(yè)地點位置及規(guī)劃平面圖如下：言午課堂項目簡介創(chuàng)業(yè)地在西咸大都市位置示意圖言午課堂項目簡介創(chuàng)業(yè)地在興平沿渭生態(tài)園位置示意圖言午課堂項目簡介最終規(guī)劃平面圖言午課堂市場分析O（機會）S（優(yōu)勢）1、有現(xiàn)成的蘑菇種植基地有

6、待旅游開發(fā)2、有成功的案例可借鑒（戰(zhàn)友蘑菇觀光采摘園）3、地理位置優(yōu)越，消費者市場明確P（威脅）W（劣勢）1、項目資金缺乏2、我們團隊經(jīng)驗不足1、市場迎合性難以把握2、產(chǎn)品周期較長，見效慢1、今年來，國家大力扶持生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)2、沿渭生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光產(chǎn)業(yè)開發(fā)3、城市居民對農(nóng)村農(nóng)業(yè)觀光、品嘗、休閑、娛樂、旅游等的需求言午課堂發(fā)展戰(zhàn)略初期（近五年）初期（近五年）進入市場，品牌推廣中期（未來十年）中期（未來十年）長期發(fā)展長期發(fā)展穩(wěn)定市場，拓寬產(chǎn)品主導市場，行業(yè)領(lǐng)先市場占有率市場占有率5%市場占有率市場占有率10%市場占有率市場占有率20%言午課堂項目內(nèi)容FirstSecondThirdlyFourthly

7、 產(chǎn)品和服務介紹 項目實施一年計劃品牌推廣和市場營銷 技術(shù)路線言午課堂項目內(nèi)容產(chǎn)品：在原來正東村蘑菇基地的基礎(chǔ)上成立正東村蘑菇采摘觀光園，為顧客提供采摘的蘑菇，可觀光的生態(tài)農(nóng)業(yè)等。服務：我們的服務是向顧客提供食用菌采摘與生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游。言午課堂項目內(nèi)容品牌推廣：通過前期的市場消費者調(diào)查分析結(jié)果，進行策劃廣告，制作相應的平面、影視、網(wǎng)絡等廣告，選擇運用媒體，發(fā)布廣告，制作網(wǎng)站，使品牌得到推廣。市場營銷：運用市場營銷學、目標市場營銷STP等理論為基本分析手段，對我們的產(chǎn)品作出的市場試驗方案，并對產(chǎn)品的定價等設(shè)定形成合理有效而切實可行的假定，再結(jié)合一些類似行業(yè)營銷活動進行實踐。言午課堂項目內(nèi)容項目

8、實施一年計劃：（1）根據(jù)自己的興趣愛好，結(jié)合實際情況，選擇并確定創(chuàng)業(yè)項目課題；成立項目課題團隊，按照團隊成員的特長明確職責與分工。（2）搜集生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)的相關(guān)資料，到相關(guān)實地進行調(diào)查，充分了解生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)，進一步挖掘生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)活力點。（3）對項目進行市場調(diào)查，根據(jù)正東村蘑菇基地的情況，及目標受眾的生活方式，習慣，需求等進行初步認知。其次進行實地考察，確定設(shè)計的具體內(nèi)容，大體方向。（4）在企業(yè)導師和學校指導老師指導下，分析調(diào)研結(jié)果，確定實施方案，收集周邊環(huán)境，文獻，圖片等資料，老師對設(shè)計方案進行調(diào)整，確定主體設(shè)計方向并實施。（5）創(chuàng)建正東村蘑菇生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光采摘園，通過前期的市場消費

9、者調(diào)查分析結(jié)果，進行策劃廣告，制作相應的平面、影視、網(wǎng)絡等廣告，選擇運用媒體，使品牌得到推廣；（6）運用市場營銷學、目標市場營銷STP等理論為基本分析手段，對我們的產(chǎn)品作出的市場試驗方案，并對產(chǎn)品的定價等設(shè)定形成合理有效而切實可行的假定，再結(jié)合一些類似行業(yè)營銷活動進行實踐。（7）中期檢查，在創(chuàng)業(yè)實踐期限過半時，接受學院中期檢查，廣泛聽取評委老師的意見，并與老師進行交流，對設(shè)計進行修改。（8）本團隊成員每半月定期舉行內(nèi)部工作交流會議，根據(jù)工作計劃表定期向老師匯報，在項目每階段工作結(jié)束后，邀請相關(guān)老師專家對階段性成果提出修改意見，并進行專業(yè)性指導。（9）總結(jié)歸納，實踐成果定性分析，最后將以文獻，展

10、板等方式進行展示。言午課堂項目內(nèi)容技術(shù)路線：言午課堂項目進度安排本項目分為三個階段:第一階段：前期收集準備（2015年3月初2015年6月底）1、該階段主要任務是組建團隊,查閱資料；討論主題，確定方向，文獻收集；撰寫項目申報書，答辯立項，完成開題報告；整理初步調(diào)研得出的結(jié)果并開始思考實施的具體方案措施。2、問卷調(diào)研，將根據(jù)生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)旅游發(fā)放1500余份調(diào)查問卷，并對反饋的信息進行匯總及分析，了解目標消費者市場的實際情況，整理出調(diào)查報告。 第二階段：中期實踐（2015年7月初-2016年3月底）1、成立正東村蘑菇采摘觀光園，正東村蘑菇采摘觀光園品牌進行推廣。2、中期匯報3、根據(jù)中期匯報意見

11、進行改進，深層次方案實施進一步深化實踐。第三階段：后期提煉總結(jié)（2016年4月初-2015年5月底）本階段為期1個月，將,實踐所得結(jié)論歸納匯總，得出成果并推廣，寫出調(diào)研報告。完成結(jié)題論文并發(fā)表，對此次項目的經(jīng)驗進行總結(jié)，項目結(jié)題匯報。言午課堂項目經(jīng)費預算言午課堂預期成果論文：針對生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游的營銷調(diào)研與生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游相關(guān)的策劃論文，以此完成論文。專利：在此項目立項之后，項目運行一年后，如果創(chuàng)業(yè)成功，將向工商局注冊公司商標。設(shè)計：在此項目立項之后，將進一步把生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)細化，進一步提高項目的可實施性和可操作性，將理論進一步發(fā)展成為行動綱領(lǐng)，整合人力物力資源等要素，實現(xiàn)生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合。報告：通過

12、對消費者的市場調(diào)研，營銷策略，企業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃完成報告。產(chǎn)品：為顧客提供采摘的蘑菇，可觀光的生態(tài)農(nóng)業(yè)等。服務：我們的服務是向顧客提供食用菌采摘與生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游。廣告覆蓋率：20%市場占有率：5%公司規(guī)模：創(chuàng)業(yè)一年后公司總資產(chǎn)10萬元以上。言午課堂資金風險自籌經(jīng)費（兼職收入自籌經(jīng)費（兼職收入+親戚朋友借款）親戚朋友借款） （510萬元）萬元）申請全國大學生創(chuàng)業(yè)基金申請全國大學生創(chuàng)業(yè)基金 （2030萬元）萬元）申請申請YBC中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃基金基金 （510萬元）萬元）申請大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款申請大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款 （510萬元）萬元）尋找企業(yè)贊助尋找企業(yè)贊助 （515萬元）萬元）言午課堂附加內(nèi)容參加首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參加河北省青年大學生創(chuàng)業(yè)大賽參加“挑戰(zhàn)杯”河北省大學生課外學術(shù)實踐申請進駐陜西省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地言午課堂致謝感謝國