1、第四單元 意義人生4. 1 關(guān)愛(ài)社會(huì)【課型】：新課【課時(shí)】：2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知識(shí)與能力：了解改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大成就，懂得取得這些成就的原因。了解我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，懂得什么是憂患意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和社會(huì)問(wèn)題的觀察、對(duì)比、分析能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感受家庭生活和社會(huì)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)黨的改革開(kāi)放政策對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重大意義；增進(jìn)對(duì)社會(huì)的關(guān)注熱情和責(zé)任感。了解和思考中國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感。【教學(xué)重點(diǎn)】: 我國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大成就【教學(xué)難點(diǎn)】: 我國(guó)社會(huì)發(fā)展存在的主要問(wèn)題第一課時(shí)【課前自學(xué)】：1馬克思說(shuō)：“人是最名副其實(shí)的 動(dòng)物，不僅是

2、一種 的動(dòng)物，而且是只有在 才能獨(dú)立的動(dòng)物”。2人既是動(dòng)物界中最有 的，也是社會(huì)生活 最強(qiáng)的物種。3在全球化時(shí)代，整個(gè)地球人類的生活和命運(yùn)都越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起，人們對(duì)社會(huì)的依賴已久擴(kuò)展為 依賴。4我們都生活在某一個(gè)社區(qū)中。是社區(qū)的一個(gè) 。和諧的社區(qū)是依靠每一位居民的 、 、 共同 出來(lái)的。5社會(huì)問(wèn)題的解決要依靠 、 和每個(gè)公民的 ?！緦?dǎo)入新課】： 走進(jìn)我的社區(qū)閱讀和欣賞教材P82-83圖片及說(shuō)明，分小組了解自己所處的社區(qū)的基本情況，并完成以下內(nèi)容：（課前完成）（1）小組交流：你的家在什么地方？你認(rèn)識(shí)周圍的鄰居嗎？你感覺(jué)你的家鄉(xiāng)怎樣？你渴望你的家鄉(xiāng)是怎樣的面貌？為了實(shí)現(xiàn)你心目中的家鄉(xiāng)面貌？你

3、有什么建議？【活動(dòng)二】： 日新月異的新社會(huì)（新中國(guó)成立以來(lái)的偉大成就）軍事戰(zhàn)爭(zhēng)上：七次戰(zhàn)役基本全勝。對(duì)越、對(duì)蘇、對(duì)印、對(duì)美等。 軍事科技上：核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神6上天、“嫦娥”二號(hào)上天、龍芯的開(kāi)發(fā)研制等等。 其余科技上：很多華裔獲得諾貝爾獎(jiǎng)，中國(guó)科學(xué)家在某些高科技領(lǐng)域的研究水平領(lǐng)先世界，但基礎(chǔ)科技水平還是落后于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。 政治地位上：聯(lián)合國(guó)五大常委之一，隨著國(guó)力的壯大，中國(guó)在國(guó)際上地位也越來(lái)越高。 經(jīng)濟(jì)上：改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全國(guó)人民已步入小康行列，正向中等富裕目標(biāo)邁進(jìn)。 社會(huì)文化上:雖然教育體制仍在繼續(xù)改革完善之中，人民受教育程度普遍提高，各類文化活動(dòng)蓬勃興起，文學(xué)藝術(shù)作品

4、、影視作品等層出不窮，百花齊放。2010年世博會(huì)也在中國(guó)上海舉辦。 體育上：連續(xù)幾屆奧運(yùn)會(huì)名列前三甲，全民健身活動(dòng)蓬勃興起劉翔、姚明等已成為家喻戶曉的人物。逐漸舉辦世界級(jí)別各大體育賽事：奧運(yùn)會(huì)、F1、亞運(yùn)會(huì)等等。 疆土上：收復(fù)香港、澳門。 民族自信心上：隨著國(guó)力的壯大，人民也越來(lái)越富裕，越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)放。政治體制上：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度，具有不可替代的優(yōu)越性，雖然因?yàn)檎误w制上還是很不完善，腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重。但執(zhí)政黨也在努力地踐行民主。相信國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我們中國(guó)未來(lái)會(huì)更好。小組交流：（1）個(gè)人能離開(kāi)社會(huì)嗎？為什么？（2）社會(huì)能離開(kāi)個(gè)人嗎？為什么？（3）談?wù)剛€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系怎樣？【活動(dòng)三

5、】： 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)建設(shè)在許多領(lǐng)域獲得快速推進(jìn)，解決各種重大民生問(wèn)題的力度空前加大。但是，也應(yīng)該看到，我國(guó)社會(huì)發(fā)展還面臨一系列突出問(wèn)題和矛盾。比如: 目前，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的總體格局沒(méi)有改變，城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員依然是就業(yè)工作的焦點(diǎn)人群，中國(guó)每年仍有1000多萬(wàn)個(gè)就業(yè)缺口，勞動(dòng)力供大于求依然是主要矛盾。與此同時(shí)，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象日益明顯，一是產(chǎn)業(yè)集聚地區(qū)初級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)的青年勞動(dòng)力開(kāi)始緊缺，二是專業(yè)技術(shù)工人短缺，三是新型產(chǎn)業(yè)的高級(jí)專業(yè)人員短缺。然而，在高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增多，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。如何在保持高校招生人數(shù)合理穩(wěn)定增長(zhǎng)

6、的同時(shí)，進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是亟待解決的問(wèn)題。 目前，我國(guó)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和社會(huì)成員之間的收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)尚未扭轉(zhuǎn)，收入分配差距仍然是人民群眾關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題。另外，在國(guó)民收入的分配方面，勞動(dòng)者報(bào)酬比重下降的趨勢(shì)值得注意。消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)雖然有所增強(qiáng)，但貢獻(xiàn)仍然較低。 由于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革方案未出臺(tái)，實(shí)質(zhì)性的體制改革未能啟動(dòng)，"看病難看病貴"的問(wèn)題仍然存在，1億多進(jìn)城農(nóng)民工的基本醫(yī)療還沒(méi)有被納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)范圍，全社會(huì)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的真正實(shí)施充滿期待。另一方面，由于"看病難看病貴"等問(wèn)題引發(fā)民眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不信任、部

7、分醫(yī)衛(wèi)人員醫(yī)德欠缺、醫(yī)患溝通機(jī)制和醫(yī)患矛盾調(diào)解機(jī)制不健全等問(wèn)題的存在，醫(yī)患糾紛繼續(xù)呈增加趨勢(shì)。 近年來(lái)，根據(jù)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的要求，政府加大節(jié)能減排工作力度，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督，著力解決危害群眾健康和影響可持續(xù)發(fā)展的突出環(huán)境問(wèn)題。但是，在2007年GDP增速超過(guò)11的情況下，中央政府"節(jié)能減排"的既定目標(biāo)繼2006年未能完成之后，實(shí)現(xiàn)2007年"節(jié)能減排"目標(biāo)再次面臨空前巨大的壓力。我國(guó)目前環(huán)境損失占當(dāng)年GDP的813，環(huán)境可持續(xù)指數(shù)在144個(gè)國(guó)家中排在第133位。而且，隨著人們物質(zhì)文化需求的提高，涉及民生的環(huán)境污染問(wèn)題有增多之勢(shì)

8、。 小組交流：（1）材料反映出我國(guó)存在哪些社會(huì)問(wèn)題？你認(rèn)為我國(guó)還有哪些社會(huì)問(wèn)題？（2）你認(rèn)為能解決這些問(wèn)題要靠誰(shuí)？我們應(yīng)該怎么做？【小結(jié)】：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2你還有什么疑問(wèn)？【當(dāng)堂訓(xùn)練】單選選擇題1作為社會(huì)的一成員，我們都生活在某一社區(qū)中，是社區(qū)的居民。下列對(duì)社區(qū)理解正確的是（ C ）A社區(qū)就是城市的某個(gè)角落 B社區(qū)就是指城市的住宅小區(qū)C社區(qū)就是以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個(gè)個(gè)的生活共同體D社區(qū)的生活將越來(lái)越美好2社會(huì)生活在迅速發(fā)展的同時(shí)，也有許多值得關(guān)注的問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決不能寄希望于（ D ）A國(guó)家政府的努力 B社會(huì)各界的努力 C每個(gè)公民的努力 D外國(guó)政府幫忙【教學(xué)后記】：第二

9、課時(shí)【課前自學(xué)】：1作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，樹(shù)立 意識(shí)，培養(yǎng) 行為，是我們?nèi)松闹匾n題。2親社會(huì)行為是指人們?cè)?中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于 和 的行為。3積極參與 活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途徑， 可以成為我們服務(wù)社會(huì)的起點(diǎn)。4 ， ， ， ，是青年志愿者的口號(hào)。 ， 是志愿者精神?！緦?dǎo)入新課】：請(qǐng)同學(xué)們列舉自己為社會(huì)或者學(xué)校做過(guò)得好事?！净顒?dòng)一】： 讓志愿者精神鼓舞我們閱讀教材P86-87相關(guān)文章材料小組交流：（1）這些志愿者的行為是什么行為？它的含義是什么？（2）在我們生活中哪些行為是有利于他人和社會(huì)的親社會(huì)行為？（3）這些志愿者的行為體現(xiàn)了什么精神？（4）你愿意當(dāng)志愿者嗎？如果

10、你是志愿者，你的口號(hào)是什么？【活動(dòng)二】： 積極參加社會(huì)公益活動(dòng)2011年底，我校書(shū)法組的同學(xué)到趕水鎮(zhèn)政府廣場(chǎng)義務(wù)為趕水居民寫(xiě)春聯(lián)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了社會(huì)的好評(píng)，展現(xiàn)了趕水中學(xué)的良好形象。小組交流:(1)這些書(shū)法組的同學(xué)參加的是什么性質(zhì)的活動(dòng)？（2）你認(rèn)為參加這類活動(dòng)對(duì)我們有什么意義？（3）你打算參加哪些有益的社會(huì)活動(dòng)？【活動(dòng)三】： 我為趕水發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策趕水鎮(zhèn)作為渝黔邊陲要隘，境內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富：煤炭、大理石、云石、白砂石、石灰石、頁(yè)巖、鐵礦、銅礦、硅礦等礦藏密布全鎮(zhèn)。蘿卜爪、英竹筍等農(nóng)業(yè)加工產(chǎn)品名揚(yáng)華夏。交通四通八達(dá)，趕（水）松（藻）鐵路支線及趕（水）溫（水）公路過(guò)境。趕水的發(fā)展，離不開(kāi)你我每一個(gè)人的共同努力。小組探討：為了趕水的發(fā)展，我們可以做點(diǎn)什么？【小結(jié)】：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2你還有什么疑問(wèn)？【當(dāng)堂訓(xùn)練】單選選擇題1 作為中學(xué)生，要有服務(wù)社會(huì)的精神，我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑是（ A ）A積極參與社會(huì)公益活動(dòng) B努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，兩耳不聞窗外事C積極參與班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)建良好班集體 D上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成各科作業(yè)2對(duì)于中學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，下列同學(xué)的看法不正確的是（ B ）A雖然中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，同樣要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)B中學(xué)生年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不應(yīng)該參加社