1、舞蹈工作方案集合九篇舞蹈工作方案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 基本功： （1）腿：橫叉、豎叉能達(dá)到橫平豎直。 注：高班級(jí)的同學(xué)起步晚，軟度差，期末達(dá)到坐半叉即可。 （2）腰：小腰能起能下，大腰一部分同學(xué)能下能起。 注：高班級(jí)同學(xué)腰的軟度差，低班級(jí)同學(xué)腰的掌握力差，所以大腰一部分同學(xué)能下即可。 2. 技巧： （1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，橫移步 （2）把桿：立半腳尖，擦地，蹲 （3）古典舞身韻：提沉，旁提，沖靠 （4）成品舞：待定 二、教學(xué)內(nèi)容： 1. 中國(guó)舞等級(jí)考試部分教材 2. 中國(guó)舞基本功與技巧練習(xí) 3. 成品舞（1-2個(gè)） 三、課程支配： 其次周：按程度分班，落實(shí)人數(shù)，了解同學(xué)狀況

2、。 第三周：走步，擴(kuò)指，開(kāi)胯，把上立半腳尖 第四周：前壓腿，彎腰，轉(zhuǎn)腰，勾繃腳，蛙式開(kāi)胯 第五周：雙吸腳，腳位，撐小腰，把上立半腳尖 第六周：頭的動(dòng)作，開(kāi)胯，撐小腰 第七周：國(guó)慶節(jié)放假 第八周：擺臂，蹦跳步，下小腰，開(kāi)胯 第九周：平踏步，豎叉，把上擦地 第十周：提沉，豎叉，小腰 第十一周：橫移步，橫叉 第十二周：旁提，橫、豎叉，把上蹲 第十三周：沖靠，撐大腰 第十四周：成品舞，撐、下大腰 第十五周：成品舞，下大腰，橫、豎叉 第十六周：成品舞，起大、小腰， 第十七周：成品舞，橫豎叉，大小腰， 第十八周：機(jī)動(dòng)課 舞蹈工作方案 篇2 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子們

3、對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美力量。 4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。 教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的基本功訓(xùn)練 其次階段：愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。 民族舞部分：漢民間舞蹈、 第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí) 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 月教學(xué)方案 三月份： 基本內(nèi)容： 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的

4、正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉） 四月份： 愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合 五月份： 完整舞蹈的學(xué)習(xí) 分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 六月份： 舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。 活動(dòng)支配 一培訓(xùn)時(shí)間 每周五下午 二培訓(xùn)內(nèi)容 1、基本內(nèi)容 2、民族舞部分 3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。 舞蹈工作方案 篇3 一 狀況分析 由于本次開(kāi)辦的是我園的轉(zhuǎn)盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學(xué)期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，甚至沒(méi)有觀賞音樂(lè)基礎(chǔ)

5、。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力量基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”信任在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！ 二，培育目標(biāo) 舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要手段之一。舞蹈訓(xùn)練形 象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒非常寵愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教 育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè)的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的詳細(xì)培育目標(biāo)如下： 1、通過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，進(jìn)

6、展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛(ài)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導(dǎo)措施 音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的愛(ài)好，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè)，聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去仿照大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于自己的快樂(lè)舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)潔的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中

7、多采納“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“愛(ài)好式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不完是傳授學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完善的品行。 四、詳細(xì)支配 （一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容 舞蹈基本功訓(xùn)練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習(xí) 地面訓(xùn)練： 頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓(xùn)練： 屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。 基訓(xùn)小組合： 開(kāi)火車、小鐘

8、說(shuō)話、下雨啦等。 舞蹈組合 歡樂(lè)珍寶 （二）詳細(xì)時(shí)間支配 內(nèi)容 課時(shí) 詳細(xì)內(nèi)容 第一課時(shí) 1、頭的練習(xí)。 2、我是一個(gè)大蘋(píng)果 其次課時(shí) 1、盤(pán)腿坐。 2、下雨啦 第三課時(shí) 1、腰的訓(xùn)練。 2、小鐘說(shuō)話 第四課時(shí) 1、勾繃腳練習(xí)。 2、敲小鼓 第五課時(shí) 1、前壓腿練習(xí)。 2、小鳥(niǎo)飛 第六課時(shí) 1、蹦跳步。 2、小兔跳 第七課時(shí) 1、地面壓胯。 2、開(kāi)火車 第八課時(shí) 1、拍手行進(jìn)步 。 2、歡樂(lè)珍寶 第九課時(shí) 1、屈膝跳。 2、歡樂(lè)珍寶 第十課時(shí) 1、綜合練習(xí)。 2、歡樂(lè)珍寶 第十一課時(shí) 1、綜合練習(xí)。 2、歡樂(lè)珍寶 第十二課時(shí) 1、綜合練習(xí)。 2、總復(fù)習(xí)。 舞蹈工作方案 篇4 舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分

9、支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒把握肯定的技藝技能。那么本次中班舞蹈愛(ài)好小組的幼兒，主要針對(duì)56歲幼兒，熬煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)力量及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這肯定的差異： 一、教學(xué) 1、教學(xué)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)接受力量的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。 2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)力量的差異。有些幼兒很快聽(tīng)懂了音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。 3、有些幼兒的柔

10、韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，關(guān)心偷懶的幼兒，更好的把握舞蹈。 以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，依據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈愛(ài)好班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。 二、目標(biāo) 1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒增加對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 2、要求幼兒把握簡(jiǎn)潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本精準(zhǔn)。 3、進(jìn)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。 4、增進(jìn)幼兒的敏捷的形體，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。 5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。 6、要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)力量，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 三、措施 圍繞教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)中班幼兒的實(shí)際力量，在教學(xué)中我們將實(shí)行以下幾個(gè)措施

11、： 1、細(xì)心選材、以曲動(dòng)人。 細(xì)心選擇一些具有鮮亮特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進(jìn)行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。 2、專心啟迪，以情感人。 老師感情投入、語(yǔ)言感染是提高幼兒愛(ài)好的關(guān)鍵。 3、潛心構(gòu)思、以趣引人。 4、實(shí)行先練后講并實(shí)行榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓力量強(qiáng)的幼兒帶力量弱的幼兒，再集體練習(xí)，提高整體幼兒水平。 5、實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒留意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)留意的方向，提高留意集中的水平，是老師的重要工作。例：用前傾、低位置的、松軟的體態(tài)面對(duì)幼兒；用親切、柔和的目完直視幼兒；用溫柔的小幅度的、近距離的方

12、式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清楚的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話，是培育年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把留意力集中到老師身上。老師用布滿活力的、姿態(tài)多變的體態(tài)面對(duì)幼兒；用親切、開(kāi)心、有幽默感和鼓舞性的目完直視幼兒；用速度、力度改變豐富且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話，這些方法特殊有助于年齡較大的幼兒快速集中留意力。觀看仿照的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一，它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中幼兒留意力，學(xué)習(xí)過(guò)程中可不斷提高幼兒觀看力、記憶力、思維力和舞蹈表演力量。 四、內(nèi)容支配 序號(hào)內(nèi)容序號(hào)內(nèi)容 1碎步和行禮11跑跳步 2勾繃腳12踏點(diǎn)步 3吸伸腿13進(jìn)退吸跳步 4壓胯14小紅花 5腰的動(dòng)作

13、15基訓(xùn)組合 6壓后腿16基訓(xùn)組合 7蹲和跳17基訓(xùn)組合 8伴侶舞18基訓(xùn)組合 9波浪舞19本學(xué)期活動(dòng)小結(jié) 10娃娃舞 舞蹈工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛(ài)好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶同學(xué)的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿意。盼望通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)們不僅能進(jìn)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開(kāi)心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增加隊(duì)員們的節(jié)奏感，增加他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到

14、用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 2、教會(huì)同學(xué)用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺(jué)。 3、嚴(yán)格要求，細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)

15、性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學(xué)學(xué)會(huì)專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓(xùn)練時(shí)間 每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。 五、活動(dòng)地點(diǎn): 舞蹈教室 六、活動(dòng)措施 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺(jué)。 2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 舞蹈工作方案 篇6 一、 教材簡(jiǎn)析： 在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、消遣性及表

16、演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一班級(jí)同學(xué)所能把握的舞蹈基本力量和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識(shí)。 二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析： 一班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐

17、等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二班級(jí)的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)集體舞是面對(duì)全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的改變，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、 熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 2、 培育同學(xué)喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 3、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開(kāi)心地表演。 5、 培育同學(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。 6、 把握隊(duì)形的改變，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。 四、教學(xué)

18、重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1.把握校內(nèi)集體舞的風(fēng)格特點(diǎn); 2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù); 3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握; 4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭(zhēng)論。 教學(xué)難點(diǎn)：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學(xué)措施： 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門課程有了很大愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在

19、嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。 六、一學(xué)期一班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周支配) 周次 內(nèi)容 要求 第一周 一班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;把握站姿的基本要求; 其次周 一班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作; 把握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范 第三周 一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一; 第四周 一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 嫻熟把握; 第五周 一班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 一班級(jí)：合音樂(lè); 卡好節(jié)奏; 第七周 一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作) 要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn); 第八周 一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作) 留意開(kāi)步的大小; 第九周 一班級(jí)：兩人協(xié)作第三

20、個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 一班級(jí)：合音樂(lè); 卡好節(jié)奏; 第十一周 一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作); 動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn); 第十二周 一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作); 留意拍子，步伐統(tǒng)一; 第十三周 一班級(jí)：兩人協(xié)作并合音樂(lè); 協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏; 第十四周 一班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn); 第十五周 一班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè); 協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏; 第十六周 一班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容; 嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞; 一學(xué)期二班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16 周支配) 周次 內(nèi)容 要求 第一周 二班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿; 把握站姿的基本要求; 其次周

21、二班級(jí)：預(yù)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn); 第三周 動(dòng)作到位統(tǒng)一; 第四周 二班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 留意雙跳步和分腿的的重心; 第五周 二班級(jí)：兩人協(xié)作第一個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 二班級(jí)：合音樂(lè); 卡好節(jié)奏; 第七周 二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作) 要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn); 第八周 二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作) 留意開(kāi)步的大小; 第九周 二班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 二班級(jí)：合音樂(lè); 卡好節(jié)奏; 第十一周 二班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作); 動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn); 第十二周 步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移; 第十三周 二班級(jí)：兩人協(xié)作并合

22、音樂(lè); 協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏; 第十四周 二班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn); 第十五周 二班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè); 協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏; 第十六周 二班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容; 嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞; 舞蹈工作方案 篇7 以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛(ài)好。 九月份 目標(biāo)： 吸引幼兒愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 內(nèi)容 a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表

23、達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 十月份 內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 十一月份 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi)容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車、摘果子 目標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行。 一月份 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎

24、口掌、芭葉掌。 目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味的培育。 2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 舞蹈工作方案 篇8 為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，讓孩子有個(gè)強(qiáng)健的體格！ 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時(shí)在美學(xué)角度推化同學(xué)的素養(yǎng)成長(zhǎng)與德育思想的滲透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白，清晰的語(yǔ)言，形象的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡同學(xué)明白與接受，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果。更要求用更細(xì)心、耐煩的心態(tài)，手把手帶同學(xué)去練習(xí)，去進(jìn)步，不斷的給于鼓舞，有信念的嫻熟動(dòng)

25、作的節(jié)奏和，呈現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培育一些對(duì)音樂(lè)和舞蹈有愛(ài)好的同學(xué)，重視他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參加，讓同學(xué)在音樂(lè)和舞蹈中啟發(fā)自己想象力制造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)訓(xùn)練教學(xué)中我們要提高同學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)力量和藝術(shù)的制造力量，并且我們重點(diǎn)培育一些對(duì)藝術(shù)有天份的同學(xué)。使促進(jìn)了同學(xué)的業(yè)余文化生活，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃。 二、重視課堂教學(xué) 培育同學(xué)對(duì)形體訓(xùn)練的愛(ài)好，形成長(zhǎng)久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持熬煉的前提。愛(ài)好是最好的老師，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好挺直影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和效果，而愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參加過(guò)程中漸漸形成的。只有通過(guò)叮囑多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段

26、才能激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與體育熬煉的愛(ài)好，并使他們漸漸養(yǎng)成良好餓運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在促使同學(xué)主動(dòng)參加體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)使同學(xué)懂得科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)從形體訓(xùn)練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。 課堂是同學(xué)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是布滿生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界，有飽滿的教學(xué).和教學(xué)才智，而教學(xué)的才智是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷探究、積累起來(lái)的；增加老師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培育終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、鍥而不舍地苦練段。而音樂(lè)舞蹈訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練中不行缺少的一門學(xué)科，舞蹈訓(xùn)練在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培育同學(xué)的審美觀，提高同

27、學(xué)的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展，搞好舞蹈訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要手段。 三、抓課外活動(dòng) 學(xué)校舞蹈訓(xùn)練不僅要面對(duì)全體同學(xué)，同時(shí)要處理好普及與提高、共性與個(gè)性、課堂與課外、長(zhǎng)期與短期的關(guān)系，建立音樂(lè)（舞蹈、）特色項(xiàng)目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。 五、舞蹈特長(zhǎng)班方案 首先是舞蹈基本的訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過(guò)這些訓(xùn)練，能使同學(xué)身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增加動(dòng)作關(guān)節(jié)的敏捷性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)量大，

28、老師要利用各種教學(xué)手段，提高同學(xué)訓(xùn)練效率。例如，在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時(shí)，有的同學(xué)怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給同學(xué)講清晰踢腿練習(xí)的目的性，使同學(xué)逐步熟悉到只有腿的軟開(kāi)度增加了，胯、膝、踝三部位的軟開(kāi)度也隨之提高了。通過(guò)把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范同學(xué)動(dòng)作，提高動(dòng)作的軟開(kāi)度。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿勢(shì)、基本舞步等，通過(guò)學(xué)習(xí)能使同學(xué)了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，使動(dòng)作輕松、靈敏、穩(wěn)重、有長(zhǎng)久力。 例如我在教同學(xué)走步時(shí)，首先讓同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著同學(xué)音樂(lè)感受力量、動(dòng)作水平的提高和方位知覺(jué)的進(jìn)展，依據(jù)不同的音樂(lè)，表現(xiàn)不同的人物、不憐憫緒、不同節(jié)奏、不同特點(diǎn)等。為提高同學(xué)動(dòng)

29、作訓(xùn)練的愛(ài)好，還可加入同學(xué)喜愛(ài)舞蹈小組合及嬉戲。使同學(xué)在開(kāi)心的仿照動(dòng)作過(guò)程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的。總之，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵(lì)同學(xué)勤練功，按部就班量力行。 六、在新學(xué)期中招選一批新的舞蹈隊(duì)成員組建 為即將畢業(yè)的六班級(jí)舞蹈隊(duì)成員做后備力氣。強(qiáng)化訓(xùn)練他們的基本功技巧、表演、軟度、開(kāi)度、力度及成品舞組合。在這一學(xué)期里，并讓新學(xué)員多參舞蹈節(jié)目的排練，增加舞臺(tái)表現(xiàn)力，更好的適應(yīng)舞蹈的整體訓(xùn)練。 舞蹈工作方案 篇9 一、狀況分析： 本學(xué)期舞蹈愛(ài)好班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛(ài)好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的主動(dòng)性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)看法，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的力量。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層