1、高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案匯總七篇高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇1 一、認(rèn)真分析同學(xué)的狀況 物理是理科生的必修課，大部分理科生學(xué)問不夠，尤其是基礎(chǔ)學(xué)問。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程和解決物理問題的力量有待加強(qiáng)和提高。 二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù) 這學(xué)期理工科的科目是選修課31和32，包括靜電場(chǎng)、恒流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、溝通電、傳感器。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。 在學(xué)問方面，使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本物理思想；在學(xué)問和力量方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也注意培育分析

2、問題和解決問題的力量，在課堂教學(xué)中注意兩者的有機(jī)結(jié)合； 情感看法，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。努力在考試中穩(wěn)步提高同學(xué)成果。 三、主要工作 1、做好思想工作，增加學(xué)好物理的信念。由于物理理解力量強(qiáng)，中同學(xué)理解力量有限，所以可怕。因此，他們常常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)做思想工作，使同學(xué)對(duì)物理有深刻的理解，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。 2、講求質(zhì)量，提高力量，從教學(xué)角度扎實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)，利用集體備課時(shí)間溝通閱歷，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。 3、認(rèn)真討論教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)一般班，

3、就要留意讓每個(gè)班針對(duì)不同的同學(xué)有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。 4、每個(gè)班的工作量要適中，可以準(zhǔn)時(shí)訂正，反饋。同學(xué)的作業(yè)要整批改，這樣才能充分把握同學(xué)的狀況。 5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇2 一、教材分析： 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是選修31，時(shí)間允許的話，選修32的第一章就教。選修31共分三章，即第一章靜電場(chǎng)，其次章恒流，第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中的基本內(nèi)容之一，其核心是電場(chǎng)的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場(chǎng)的角度討論電學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。恒流是其次章，要學(xué)習(xí)一些基本的電路學(xué)問

4、，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章學(xué)問應(yīng)以靜電場(chǎng)學(xué)問為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要留意靜電場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容。最終一章是磁場(chǎng)，與電場(chǎng)親密相關(guān)，有相像之處，通過比較可以對(duì)這一章有所關(guān)心。 二、同學(xué)分析： 今年的高三同學(xué)基礎(chǔ)差，需要小部分同學(xué)提高要求。除了把握基本概念和規(guī)律外，還要把握分析和解決物理問題的方法，提高力量。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，要著重把握基本概念和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 三、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析： 依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點(diǎn)，采納強(qiáng)調(diào)學(xué)問和概念的方法來提高同學(xué)的力量。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)備，力求少講、精講、多思索，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，特殊是培育同學(xué)運(yùn)

5、用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的力量，提高同學(xué)的試驗(yàn)實(shí)踐力量，加強(qiáng)同學(xué)的試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)綜合物理學(xué)問的分析爭(zhēng)論，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 四、教學(xué)要求 1、仔細(xì)討論教學(xué)大綱和調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)編寫教材的意圖，注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程的討論，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問和力量的階段，把握基礎(chǔ)學(xué)問、技能和方法，這是力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要仔細(xì)篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)因素、對(duì)例題和習(xí)題的理解和運(yùn)用上。 3、加強(qiáng)教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在讓同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概

6、念和規(guī)律，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上。應(yīng)充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效率。 4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，使高二的物理在期末考試中取得好成果，為高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新課改這個(gè)大的前提下進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn) 一、仔細(xì)分析同學(xué)狀況 物理是理科同學(xué)的必考科目，大部分同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠，特殊是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解把握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)j學(xué)問點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過

7、程、解決物理問題的力量還需加強(qiáng)培育，有待提高。 二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù) 依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。學(xué)問方面，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本的物理思想;學(xué)問和力量方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也注意培育分析問題、解決問題的力量，在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;情感態(tài) 度方面，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。在考試中力爭(zhēng)同學(xué)成果能穩(wěn)步提高。 三、主要工作 l、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信念，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的同學(xué)理解力量有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做同學(xué)思想工作

8、，使同學(xué)對(duì)物理學(xué)科有深刻熟悉，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。 2、講求質(zhì)量，提高力量，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。 3、仔細(xì)討論考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。要留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能準(zhǔn)時(shí)批改并加以反饋。對(duì)同學(xué)的作業(yè)，做到全批全改，以便全面把握同學(xué)的狀況。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇4 我本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)當(dāng)高二（8）班班主任工作。

9、每周10課時(shí)。 本學(xué)期進(jìn)行物理（選修34）和物理（選修35）廣東版的教學(xué)。物理選修（34）主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波 3、電磁振蕩與電磁波4、完5相對(duì)論；物理選修（35）主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒 2、波粒二象性 3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。 依據(jù)高考學(xué)問點(diǎn)分布狀況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)： 1。依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。 2。仔細(xì)鉆研教材，力求精準(zhǔn)把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。 3。合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

10、、課件制作、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和用法。 二、仔細(xì)上課： 上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 三、加強(qiáng)訓(xùn)練： 加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題力量和成果的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練： 1、動(dòng)量定理題型歸類 2、動(dòng)量守恒人船模型臨界問題多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒子彈打木塊模型碰撞模型碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等 四、課后輔導(dǎo)： 加強(qiáng)作業(yè)批

11、改，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟蹤，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。 五、仔細(xì)學(xué)習(xí)： 1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合同學(xué)的教學(xué)模3。式，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 2、主動(dòng)參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。 3、留意專業(yè)學(xué)問和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與老師連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ)，更加注意基礎(chǔ)學(xué)問的貫徹和基本技能的形成。以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以校備考小組為主體，注意討論新教材的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教

12、學(xué)結(jié)構(gòu)，深化課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 以國家課程改革精神和我校訓(xùn)練教學(xué)改革為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課程改革，全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。 二、使命目標(biāo) 1、前瞻性： 突出“以人為本”的原則；在全面提高同學(xué)基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以培育同學(xué)力量為重點(diǎn)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，又注意同學(xué)力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶、思維力量等智力因素的進(jìn)展，又強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、愛好等非智力因素的培育；它不僅注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而且鼓舞同學(xué) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是訓(xùn)練我們同學(xué)的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過時(shí)熟悉，制造性地用法教材，優(yōu)先培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

13、好，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中，要仔細(xì)貫徹我校355的教學(xué)理念，努力突出時(shí)代性、探究性、開放性，為同學(xué)供應(yīng)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 3、注意有用性 方案與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配，內(nèi)容支配與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相全都，成為本學(xué)期教學(xué)過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。 4、要科學(xué) 教學(xué)要滿意同學(xué)的認(rèn)知要求，正確處理獵取學(xué)問與培育力量的關(guān)系，在鞏固課本學(xué)問的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度，努力開放所選的題材，有利于同學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。 三、詳細(xì)工作措施 1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，把握新教材的體系，把握新教材的規(guī)律，利用新教

14、材的材料進(jìn)行教學(xué)，做到備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有方。 2、探究新的教學(xué)方法：結(jié)合我?！?55”教學(xué)改革方法，一方面要汲取傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華，另一方面要主動(dòng)探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和同學(xué)實(shí)際狀況的新的教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì)，利用各種幫助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，做好試驗(yàn)教學(xué)，重視試驗(yàn)教學(xué)。 3、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo)：注意教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求同學(xué)先做自己該做的事情，強(qiáng)調(diào)問題解決的過程，清楚的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過程。 4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分析好教材；依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，個(gè)人適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；在課堂上相互觀看和交換看法。真誠合

15、作也有利于提高全校的物理成果。另外： 要求每個(gè)老師每周聽一節(jié)課；每周在我的教學(xué)中給小組（備考組）供應(yīng)一個(gè)值得爭(zhēng)論的真實(shí)問題；每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)研討會(huì)； 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。要做好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，培育同學(xué)的試驗(yàn)力量。試驗(yàn)結(jié)束后，要回放試驗(yàn)課件，鞏固和加深印象。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇6 一、精致簡(jiǎn)潔 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和方案，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清晰。目的是讓同學(xué)理解，理解。同學(xué)只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目支配和講解的結(jié)合，最終目的是培育他們的力量。 1、詳述： 首先，概念的介紹和說明肯定要清楚

16、。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。 應(yīng)留意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有對(duì)概念的定義明確，把握了，才能對(duì)定義的概念有清楚的把握。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的改變率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學(xué)和電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的討論應(yīng)當(dāng)在模型的建立上有所突破。 三、教學(xué)方案 教學(xué)措施 1、重視初高中學(xué)問的連接，減緩教學(xué)節(jié)奏。 2、注意基礎(chǔ)的落實(shí)，實(shí)行“低起點(diǎn)、低難度、

17、注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐煩細(xì)致地反復(fù)講解同學(xué)的問題，直到理解為止。 3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)忽視的問題，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)能夠嫻熟把握教材中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 4、主動(dòng)鼓舞同學(xué)增加學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。針對(duì)關(guān)鍵問題，除了仔細(xì)向同學(xué)講解基本原理外，還允許同學(xué)自己設(shè)計(jì)，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握解決問題的基本方法。 5、批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)分析錯(cuò)誤。做好同學(xué)作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評(píng)同學(xué)作業(yè)中的共性問題，針對(duì)同學(xué)作業(yè)中的個(gè)性問題尋求個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。 6、依據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注意基礎(chǔ)考試的同時(shí)，特殊注意力量考試。在平常的教學(xué)工作中，我們特

18、殊注意力量的培育。讓同學(xué)擺脫繁重的作業(yè)。 教學(xué)方案 1、堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和講授每一課，仔細(xì)學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識(shí)。 2、仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。 3、教學(xué)時(shí)留意以下幾個(gè)方面。 （1）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。 （2）在新課程理念下，應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究和合作。 （3）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注意培育同學(xué)的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和力量。 （4）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注意培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。 4、在作業(yè)支配中要留意以下幾個(gè)方

19、面 （1）適度； （2）等級(jí)； （3）針對(duì)性； （4）有用性； （5）探究性； （6）試卷。 這種概念是第一次學(xué)，要重點(diǎn)讓同學(xué)明確抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)分。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同。留意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，不要急功近利。尤其是在難教的狀況下，要把握進(jìn)度，不能隨便增加難度。 5、這學(xué)期肯定有許多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探究的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到犬牙交錯(cuò)。作業(yè)保證同學(xué)每次都能仔細(xì)完成，絕不盲目多方案。 二、準(zhǔn)時(shí)反饋 這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如

20、，在課堂上馬上進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“同學(xué)主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過程不再是老師教學(xué)、同學(xué)傾聽的單一過程，而是同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程，老師作為溝通者（甚至是導(dǎo)師）出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)爭(zhēng)論，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺問題，得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺(tái)前和一個(gè)或多個(gè)同學(xué)交談，也可以讓同學(xué)自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)同學(xué)正確思索，否則時(shí)間有限，會(huì)鋪張?jiān)S多時(shí)間。 2、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成 信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中特別重要。它可以供應(yīng)足夠的教材，為我們供應(yīng)獵取信息的好方法。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的很多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以便利地展現(xiàn)一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，試驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡(jiǎn)潔的講稿的。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展現(xiàn)多媒體課件和媒體素材的。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案 篇7 一、同學(xué)狀