1、中考進(jìn)步數(shù)學(xué)成績必須養(yǎng)成的好習(xí)慣無論是小考，高考亦或是中考，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個(gè)學(xué)生來說，都至關(guān)重要，往往直接決定了考試的成與敗。有人說21天可以養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，作為學(xué)生的你？能堅(jiān)持嗎？1、進(jìn)步初中數(shù)學(xué)計(jì)算正確率的竅門真正的去理解解題方法，做完一道題目之后當(dāng)堂回憶，把解題思路復(fù)述出來，并將做錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定能將解題的錯(cuò)誤率降低，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們經(jīng)常說，學(xué)數(shù)學(xué)很容易，秘訣就是：會做的做對，錯(cuò)過的不要再錯(cuò)如何進(jìn)步中考數(shù)學(xué)的計(jì)算的正確率，以下有四種方法以供借鑒：第一：要對計(jì)算引起足夠的重視總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法那么、定律等知識學(xué)

2、得比較扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因此在計(jì)算時(shí)或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。例如計(jì)算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法那么，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四那么運(yùn)算的法那么等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次根本計(jì)算。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計(jì)算錯(cuò)誤。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。第二：要按照計(jì)算的一般順序進(jìn)展總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法那么、定律等知識學(xué)得比較扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因此在計(jì)算時(shí)或過于自

3、信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。例如計(jì)算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法那么，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四那么運(yùn)算的法那么等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次根本計(jì)算。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計(jì)算錯(cuò)誤。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。第三：要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)寫不清，識別失誤。打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上一樣數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以一定

4、要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。第四：不能盲目追求速度計(jì)算又對又快是最理想的目的，但必須知道計(jì)算正確是前提條件，是最根本的要求，沒有正確作根底的高速度是沒有任何價(jià)值的。所以，寧愿計(jì)算的速度慢一些，也要保證計(jì)算正確，進(jìn)步計(jì)算的正確率。2、做好數(shù)學(xué)課堂筆記的五個(gè)技巧首先，要準(zhǔn)備一個(gè)專門用來記數(shù)學(xué)筆記的本子。一個(gè)專門的本子非常重要。往往同學(xué)們會把老師講課時(shí)需要記錄的內(nèi)容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時(shí)間久了就容易喪失，想要翻看的時(shí)候找起來也很費(fèi)事，甚至找不到。而有一個(gè)專門的筆記本，我們就相當(dāng)于有了一個(gè)挪動的存儲器，可以方便、快捷地翻看。其次，就是如何做好數(shù)學(xué)筆記。有的同學(xué)在記筆記的時(shí)候喜

5、歡把老師寫的每一個(gè)字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張繁忙不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去考慮、理解，到頭來可能是事倍功半。其實(shí)，做筆記應(yīng)掌握以下幾個(gè)要點(diǎn)：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中

6、，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。第一：記提綱這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。

7、其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 老師每次上課都會在黑板的左側(cè)寫出本節(jié)課的提綱，這都是老師上課前準(zhǔn)備好的本節(jié)課的內(nèi)容，有了它，可以知道本節(jié)課大概都講了什么內(nèi)容。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的