1、桂芝小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)小練習(xí)班級(jí)_姓名_得分_一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分mn jiãfán no jchchãng fácán kuì( ( ( ( ( shâshìtu dào zng tin ki juàn yu yì( ( ( ( 二、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)里。(12分溫文(雅詩(shī)情(意學(xué)(五車白練(空(為壯觀(枝玉樹明月(風(fēng)千帆(發(fā)有選擇地讀書才能(。生活中,處處有學(xué)問,同樣能使我們受益匪淺那充滿(的人間仙境九寨溝,那(般的吉林霧凇奇觀,那(的天安門廣場(chǎng)都能

2、使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。三、選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來。(畫“”9分性格(開朗晴朗愛護(hù)(公物祖國(guó)工作(細(xì)微細(xì)致發(fā)言(強(qiáng)烈熱烈改正(生活錯(cuò)誤反映(情形情況節(jié)奏(歡樂歡快發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造環(huán)境(幽雅清淺四、按要求答題。(14分1、把下列名言和歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整:(1人生自古誰(shuí)無(wú)死,_ 。(2君子一言,_。(3十五個(gè)吊桶打水_。還積累到的歇后語(yǔ)有: _ 。2、春節(jié)將來臨了,你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“_ ,_ ?！?、小明十分貪玩,作業(yè)完不成,你準(zhǔn)備把“_?！边@一句名言送給他,希望他勤奮學(xué)習(xí)。五、按要求完成句子。(8分1、改成“被”字句:小冬認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。2、信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境

3、界嗎?(改成陳述句3、改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。4、改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。六、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分(現(xiàn)在,我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗(yàn):要用自己的話寫自己的感受;平時(shí)要多觀察周圍的事物;文章寫完后要多修改。(此后,我就試著用自己的話來寫真實(shí)的事,作文果然有了進(jìn)步。(從前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考,作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。(老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫真實(shí)的事?！卑?、閱讀園地。 (13分彎彎的小路驕陽(yáng)似火。近中午了,可趕集的人還似一股股流水,從四面八方匯集到這彎彎的小路上,形成一條奔流的人河。在人流中,一個(gè)小姑娘正推著滿

4、滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄,人擠。突然,“唿啦”一聲,黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子,怎么辦?這時(shí),一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲:“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來,接著,一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子,一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿,一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿,一個(gè)小伙子彎下腰“完了!”姑娘心頭一顫,五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里:一條小路彎彎曲曲,一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子,蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開,姑娘掩面哭泣。這姑娘,正是她自己?！伴|女,別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?打斷了姑娘的追憶?！肮霉?給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧

5、著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳,努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢相信自己,她擦去淚花,睜大眼睛:不錯(cuò),都撿回來了,滿滿的一車杏子。這時(shí),一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來,姑娘緊鎖的眉頭舒展開了,臉上泛起了紅暈,似一朵乍放的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼噢,是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上,吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱,吹開了姑娘臉上的花1、聯(lián)系上下文,將下列的詞換個(gè)詞,意思基本不變。(3分立時(shí)(乍放(奔流(2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分炎熱 ( 緊鎖( 搖搖晃晃( 3、摘錄一個(gè)比喻句,并寫出它的表達(dá)作用。(2分_ 4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)開,第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開。(4分5、寫出