1、.海水“制堿學(xué)案 氨堿法制純堿老師寄語：不下決心培養(yǎng)考慮習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。 學(xué)習(xí)目的：1.初步認(rèn)識純堿等鹽類物質(zhì)在工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和生活中的應(yīng)用；2.知道工業(yè)制取純堿的化學(xué)反響原理；3.通過對氨堿法制取純堿的反響原理的分析，樹立元素守恒觀。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：氨堿法制取純堿的反響原理預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.碳酸鈉俗稱_或_就是以_、_為原料，以_為媒介，采用_法制得的。2.純堿在化學(xué)工業(yè)中用處極廣，如：石油精煉、_、_、人造纖維及_消費(fèi)等均需大量的純堿。另外，純堿還廣泛的應(yīng)用于冶金、_、紡織印染、_消費(fèi)等領(lǐng)域。3.碳酸氫鈉俗稱_，又稱酸式碳酸鈉，通常是白色晶體，_于水，在消費(fèi)和生活中有許多重要的用處

2、。在滅火器里，它是產(chǎn)生_的原料之一；在食品工業(yè)中，它是_的一種主要原料；在制造飲料時(shí)，它也是常用的一種原料；在醫(yī)療上，它是治療_的一種藥劑。4.1926年，我國化學(xué)家_在氨堿法的根底上，創(chuàng)立了更為先進(jìn)結(jié)合制堿法即：侯氏制堿法。課堂展示：知識點(diǎn)：氨堿法制純堿考慮討論1. 由氯化鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕c，物質(zhì)的組成元素發(fā)生了什么變化？_。2. 用氯化鈉制取碳酸鈉，還需要含什么元素的物質(zhì)？_。合作學(xué)習(xí)氨堿法制取純堿的工業(yè)消費(fèi)過程如下：鹽水 精鹽水 氨鹽水 碳酸氫鈉 純堿探究以下問題：1.粗鹽通過重結(jié)晶法提純后的食鹽中仍然含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，為將這些雜質(zhì)離子除凈，通常依次參加過量的氯化鋇、碳

3、酸鈉、氫氧化鈉等物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為沉淀，過濾除去，最后再調(diào)和至PH為7。其中，加氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉的目的是什么？最后加什么物質(zhì)調(diào)和至PH為7？2.“吸氨是指什么？“碳酸化是什么意思？“過濾、熱解呢？3.寫出上述工業(yè)消費(fèi)中發(fā)生化學(xué)反響的方程式：1_；2_。小組討論1.為什么氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳？提示：氨氣溶于水即得氨水。_。2.氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，哪種物質(zhì)首先析出？為什么？提示：結(jié)合課本“幾種物質(zhì)的溶解度曲線進(jìn)展分析。_。針對練習(xí)1.某探究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了“侯氏制堿法的原理后，知道：NaCl+ NH+ CO+ HO = NaHCO+ NHCl【提出問題】能否

4、在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法中制取碳酸氫鈉的過程呢？【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】右圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)展模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的部分主要裝置。濃氨水遇生石灰會(huì)產(chǎn)生大量的氨氣。請答復(fù)以下問題：1檢驗(yàn)A裝置的氣密性的方法是：塞禁帶長頸漏斗的橡膠塞，加緊彈簧夾后，從漏斗注入一定量的水，是漏斗內(nèi)的水面高于使館內(nèi)的水面，停頓加水后，假設(shè)_，說明裝置不漏氣。2D只連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進(jìn)氣口是_填a或b，D的作用是除去_氣體。3實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和的氯化鈉溶液中通入較多的NH3溶液呈堿性，再通入足量的CO2，其原因是_填寫序號。使二氧化碳更易吸收 NH3比CO2更易制取 CO2的密度比NH3大4用_的方法將生成的NaHCO3

5、晶體從混合物中別離出來?！镜贸鼋Y(jié)論】利用“侯氏制堿法在實(shí)驗(yàn)室可制取NaHCO3。2.完成以下氨堿法制取純堿的原理圖：濃氨水飽和氨鹽水 Na2CO3歸納總結(jié)：1. 工業(yè)上通常用_法制取純堿。2. 純堿化學(xué)式_和碳酸氫鈉俗稱_，化學(xué)式_在消費(fèi)和生活中都有重要的作用。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.以下物質(zhì)與氨堿法制取純堿無關(guān)的是 A石灰石 B氯化鈉 C氫氧化鈉 D氨氣2.以下用處一定與純堿無關(guān)的是 A粗鹽精制 B洗滌劑消費(fèi) C 造紙工業(yè) D 制作發(fā)酵粉3.以下不能用于治療胃酸過多的物質(zhì)是 A氫氧化鋁 B氫氧化鎂 C碳酸氫鈉 D澄清石灰水4. 實(shí)驗(yàn)室用食鹽制純堿的操作步驟是：向濃氨水中參加足量食鹽晶體，制取飽和氨鹽水；

6、向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出；將操作中產(chǎn)生的晶體過濾出來；將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中，加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生，所得固體即為碳酸鈉。1對上述信息的理解中不正確的選項(xiàng)是 A.用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質(zhì)B.氯鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳C. 產(chǎn)品碳酸鈉中不含有N元素，因此在消費(fèi)過程中氨氣作用不大D.在氨鹽水中假如沒有未溶解的食鹽晶體存在，說明溶液不一定飽和2第步適宜在_填“較高或“較低的溫度下進(jìn)展結(jié)晶比較適宜。5.氨氣NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨在化學(xué)工業(yè)中用處很廣泛；近年來，氨還用于環(huán)境治理。1.氨氣中氮、氫元素的質(zhì)量

7、比為_；2.氨堿法制取純堿關(guān)鍵的一步反響為：NH2+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A 其中產(chǎn)物A可用作化肥，其化學(xué)式是_，該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 純堿的性質(zhì) 老師寄語：水不流要臭,刀不磨要銹,人不學(xué)習(xí)會(huì)落后。學(xué)習(xí)目的：1.能通過實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并能總結(jié)鹽的性質(zhì)；2.能應(yīng)用復(fù)分解反響的本質(zhì)解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.鹽的化學(xué)性質(zhì) 2.復(fù)分解反響的本質(zhì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 寫出以下反響的化學(xué)方程式：1碳酸鈣與鹽酸_；2碳酸鈉與鹽酸_；3碳酸鈉與硫酸_；4碳酸鈉與氫氧化鈣_。2. 今有以下物質(zhì)：N、NaCO 、NaCl、 BaSO、Al NO 、 SO、 HNO、AlOH、N

8、HCl 、Ca CO 、Cu NO 其中屬于鹽的是：_。參照課本后的附錄II，上述鹽難溶于水的是_，易溶于水的是_。3.大多數(shù)的鹽溶于水是以_的形式存在的。因此，酸、堿、鹽之間在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反響本質(zhì)上是_互相結(jié)合，生成_的過程。課堂展示：知識點(diǎn)1 鹽的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)探究分組完成課本“實(shí)驗(yàn)探究-純堿的性質(zhì)小組討論根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，總結(jié)純堿的化學(xué)性質(zhì)并寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式：1.與_作用：能使_變紅色，說明純堿的水溶液呈_。2.與酸反響：碳酸鈉與鹽酸_；碳酸鈉與硫酸_。3.與氫氧化鈣反響：_4.與氯化鋇反響：_合作學(xué)習(xí)1. 碳酸鈉屬于鹽類，那么鹽類應(yīng)具有什么共同的化學(xué)性質(zhì)？寫出這些化學(xué)性質(zhì)，并用

9、一個(gè)典型的化學(xué)反響加以印證。_結(jié)合書后附錄II，總結(jié)鹽的溶解性規(guī)律。_針對練習(xí)1.一些常見物質(zhì)的pH如下：其中能使洗滌用的蘇打水含Na2CO3產(chǎn)生氣泡的是 A.食鹽水 B.礦泉水C.檸檬水 D.含氨洗滌液2.某燒堿樣品中含有雜質(zhì)碳酸鈉。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去碳酸鈉，得到比較純潔的氫氧化鈉固體。按要求將有關(guān)內(nèi)容填入下表。序號詳細(xì)操作過程要到達(dá)的目的知識點(diǎn)2 復(fù)分解反響的本質(zhì)考慮討論 1.今有以下反響：碳酸鈣與鹽酸 硝酸鈉與氫氧化鈣 氯化鈉與硝酸鈣 鹽酸與硝酸銀 碳酸鈉與氫氧化鈣 氫氧化鈉與硫酸。其中能發(fā)生反響的是_，寫出他們的化學(xué)方程式： _。不能發(fā)生反響的是_，分別說出其中的原因。_。.結(jié)合課本“多識

10、一點(diǎn)，討論復(fù)分解反響的本質(zhì)。_。針對練習(xí)3.某校實(shí)驗(yàn)室有三瓶標(biāo)簽已經(jīng)損壞的無色溶液，只知道他們分別是鹽酸、氯化鋇、碳酸鈉溶液。甲乙丙三位同學(xué)各用一種試劑，即一次性鑒別成功。試將試劑填入下表：待鑒別溶液鑒別方法試劑名稱鹽酸氯化鋇碳酸鈉甲：一種指示劑乙：一種酸丙：一種鉀鹽.不用任何其他試劑鑒別上題中的三種物質(zhì)，簡要表達(dá)鑒別過程。歸納總結(jié)：1.鹽能與_、_、_等物質(zhì)發(fā)生反響。2.復(fù)分解反響的本質(zhì)是_。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1.以下不屬于鹽的物質(zhì)是 D A.大理石的主要成分 B.高錳酸鉀 C.純堿 D.燒堿2.以下物質(zhì)的溶液能使無色酚酞試液變紅的是 D A.氯化鈉 B.蒸餾水 C.稀硫酸 D.碳酸鈉3.將珍珠參加

11、稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，那么證明珍珠中含有以下離子中的 C A.氯離子 B.硫酸根離子 C.碳酸根離子D.氫氧根離子4.欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)參加的試劑是 A A.石灰石 B.生石灰 C.石灰水 D.純堿5.病人在做胃透檢查時(shí)，通常先口服“鋇餐，你認(rèn)為以下物質(zhì)能做“鋇餐的是 A A.硫酸鋇 B.碳酸鋇 C.硝酸鋇 D.氯化鋇6.要鑒別碳酸鈉和硝酸鈉，不能選用 D A.澄清石灰水 B.鹽酸 C.氯化鋇 D.硫酸鉀7.以下各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液中的是 B A.BaCl2 Na2CO3 CaOH2 B.MgCl2 CuSO4 NaN

12、O3 C.AgNO3 BaCl2 K2SO4 D.CaCl2 K2CO3 NaNO38.要除去K2SO4溶液中的少量KOH，不能選用稀HCl，原因是會(huì)生成 氯化鉀_填名稱或化學(xué)式而引入新的雜質(zhì)。9.工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制取燒堿，寫出制取過程中發(fā)生反響的化學(xué)方程式，并指出這些反響所屬的根本反響類型。【答案】CaCO3 高溫 CaO + CO2分解反響 CaOH2+Na2CO3 = CaCO3+2NaOH 復(fù)分解反響102019陜西一瓶久置的固體氫氧化鈉，部分變質(zhì)為Na2CO3為測定該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣20g配成溶液，參加足量的CaCl2溶液，得到白色沉淀10g。1氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 _。2計(jì)算該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮?氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反響生成碳酸鈉 2該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%【解析】1由于氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反響生成碳酸鈉，所以久置的固體氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)；2設(shè)固體樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為xNa2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl106        &#