1、.北師大標(biāo)準(zhǔn)版二年級數(shù)學(xué)上冊教案 做個乘法表知識與技能目的：對已學(xué)的口訣進(jìn)展整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步穩(wěn)固乘法口訣。過程與方法目的：初步學(xué)習(xí)整理口訣的方法，開展學(xué)生的觀察才能和語言表達(dá)才能。情感態(tài)度與價值觀目的： 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂，感受乘法口訣的魅力教學(xué)重點(diǎn)： 對已學(xué)的口訣進(jìn)展整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步穩(wěn)固乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)師：同學(xué)們，這段時間我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于乘法知識的知識？生：我們學(xué)習(xí)了19的乘法口訣師：你們對19的乘法口訣掌握的怎么樣呢？這節(jié)課我們將來把我們

2、學(xué)習(xí)的知識加以整理。二、探究交流，解決問題。1、找出乘數(shù)是3的乘法算式。老師出示乘法算式29的卡片，將找出來的算式填入下面表格當(dāng)中。乘數(shù)12乘數(shù)23積2、找出算式中積是18的乘法算式。1同桌之間互相合作，找出積是18的乘法算式。2匯報，交流。3×6=18 2×9=186×3=18 3×6=183、制作乘法口訣表。×12345678911×18×122×27×236×342×49×453×55×564×672×77×79

3、5;785×893×94×86×98×91學(xué)生險獨(dú)立完成，有可能的學(xué)生交流合作后可填寫，老師巡視，個別指導(dǎo)。2匯報交流。整理時想一想，把哪些算式排在一起，為什么這樣排？經(jīng)過系統(tǒng)整理，把乘法表填完好。根據(jù)前面學(xué)習(xí)的19的乘法口訣，可以計算出每一橫行上的數(shù)與每一豎行上的數(shù)相乘的積，寫出算式。4、根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法表，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？三、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲？與同伴交流一下。四、作業(yè)布置。完成課后習(xí)題。教學(xué)反思：做個乘法表 練習(xí)課知識與技能目的：通過有規(guī)律地記憶口訣，加深對乘法口訣意義的理解。過程與方法目的：在學(xué)習(xí)的過程中，

4、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目的：解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)： 利用做個乘法口訣表系統(tǒng)地編寫口訣表。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：乘法算式轉(zhuǎn)盤教學(xué)過程：一、背誦口訣 1、學(xué)生集體背誦19的乘法口訣。2、抽查背誦口訣。二、習(xí)題穩(wěn)固。1、練一練，第1題。把乘法口訣補(bǔ)充完好。三七_(dá) 五九_ 七九_七八_ 四六_ 六六_五七_(dá) 八八_2、練一練，第2題。從“18、27、3、9、6中選幾個數(shù)，組成兩道乘法算式和兩道除法算式。學(xué)生獨(dú)立解答后小組交流自己的想法，可以組成3×6=18 6

5、15;3=18 18÷3=6 18÷6=33×9=27 9×3=27 27÷3=9 27÷9=33、練一練，第3題。座位夠嗎？先引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，然后再列式計算。要想知道座位夠不夠得知道一個可以坐多少人？這樣想：一桌坐8個人，5桌就可以坐8×5=40人或者5×8=40人因?yàn)?8<40.所以座位夠坐。4、練一練，第4題。做一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，算一算。先幫助學(xué)生弄懂題意，然后拿出事先準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤，同桌之間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，算一算。5、練一練，第4題。想一想，算一算。2+4+8= ×2 ×2 這樣想：4是2個2，8就是4個2.合起來是6個2，再加上原來那個2，就是7個2，所以2+4+8= 7 ×2，也可以把前面幾個數(shù)加起來2+4+8=14 14= ×2 3+6+9= ×3這樣想：6是2個3，9就是3個3，合起來是5個3，再加上原來那個3，就是6個3，所以3+6