1、主備人用案人授課時(shí)間2017 年 月 日第 課時(shí)課題7.5 多邊形的內(nèi)角和與外角和 21、探索多邊形的內(nèi)角和公式，并能運(yùn)用公式解決問題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)探索多邊形的內(nèi)角和公式，并能運(yùn)用公式解決問題難點(diǎn)課型新授課探索多邊形的內(nèi)角和公式， 并能運(yùn) 用公式解決問題教法及教具教學(xué)內(nèi)容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)、課前預(yù)習(xí)自學(xué)課本 P30-31內(nèi)容完成下列問題1、在厶 ABC 中，(1)/ C = 90 o ,(2)/ A = 100o ,(3)/ A :/ B :/ C = 2 : 3 : 4/ B = 30 o,則，則/ A =2、用如下所示的分法，將多邊形分割成三角形，并完成表格多邊形的邊數(shù)34567分成的三角

2、形的個(gè)數(shù)1多邊形的內(nèi)角和180由此表格得到，n邊形的內(nèi)角和等與二、教學(xué)過程（一）、自主先學(xué)根據(jù)本課的內(nèi)容，你感覺我們這節(jié)課應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢?探索多邊形的內(nèi)角和公式，并能運(yùn)用公式解決問題。學(xué)生主體活動(dòng)學(xué)生根據(jù)各自的理解，說出結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)課前完成預(yù)習(xí)練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)大家說得很好，下面各位同學(xué)根據(jù) 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)引單進(jìn)行小組討論，本節(jié)課應(yīng)該學(xué)把自學(xué)中小組搞不明白的地方先標(biāo)出來，待會(huì)我們一起來解決。習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。（二）、小組討論學(xué)生根據(jù)自主讓各組就自主學(xué)習(xí)中遇到的問題展開討論，提出小組內(nèi)解決不了的問學(xué)習(xí)導(dǎo)引單小題。組討論。（三八重點(diǎn)釋疑根據(jù)各小組自主學(xué)習(xí)討論中解決不了的問題進(jìn)行重點(diǎn)釋疑。學(xué)生分組展開教小組間如果有能力解決的，讓小組成員進(jìn)行釋疑展示，鍛煉討論。學(xué)生的能力。進(jìn)行釋疑答（四）交流展示1、如圖，求/ 1+Z2+Z3+Z4 的度數(shù).疑。學(xué)兩個(gè)小組成員 間展開展示競(jìng) 賽，師生給予過（五）、課堂檢測(cè)量化積分具體練習(xí)見當(dāng)堂檢測(cè)。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)元成并上交給老師批改。完成當(dāng)堂檢測(cè)。程（六）課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你的收獲。學(xué)生自主總 結(jié)本節(jié)課的老師強(qiáng)調(diào)自主總結(jié)的語言組織。收獲。（七）、拓展延伸小強(qiáng)把 ABC 紙片沿 DE 折疊，當(dāng)點(diǎn) A 落在 BCDE 內(nèi)部時(shí)，他發(fā)現(xiàn) 2/ A=Z1+Z2，你能幫他解釋其中的原因嗎？學(xué)生思