1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第十五課春天的色彩教材分析：本課旨在讓學(xué)生充分地感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法，把春天的色彩表現(xiàn)出來，以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。課時(shí)：2課時(shí)課業(yè)類型：欣賞評(píng)述第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)知目標(biāo)：了解春天給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。2 .技能目標(biāo)：記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：涂色的方法以及整體的色彩傾向。教學(xué)過程：一、感受導(dǎo)入1 .感

2、受四季小朋友們好，在上課前老師想問大家一個(gè)小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？生：春、夏、秋、冬。對(duì)，有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)?？磥泶蠹叶贾酪荒甑膭澐职。乾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一首歌，會(huì)唱的小朋友可以一起唱，播放歌曲春天在哪里？。2 .捕捉春季小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對(duì)了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？生交流。說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。看看春天來了，誰回來了??？對(duì)小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠(yuǎn)的南方飛了回

3、來。再看看春天還有什么？這是什么??？誰來說說，對(duì)，小草發(fā)芽了，春天來了,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。二、分析探究1.觀察分析小朋友們看了這么多的圖片，老師想再讓大家看兩張圖片，這次啊小朋友們要認(rèn)真的看，等下老師要提問的?？赐炅藛幔磕乾F(xiàn)在誰來說一說春天都有些什么顏色呢？生交流恩，他回答的對(duì)嗎？大家說的真多！我們來一起看一看、找一找大家說的顏色春天里能不能找到呢？草是綠色的，花有紅色的，紫色的，黃色的，還有藍(lán)色的。對(duì)了，你真棒，小朋友們都猜對(duì)了嗎？3 .布置作業(yè)大家聽完了歌，看完了圖片，現(xiàn)在老師要求大家都來動(dòng)手畫一畫，看看那些小朋友畫的最

4、好，顏色用的最漂亮，好不好？布置作業(yè)：大家在畫之前可要好好的想一想，你要用什么顏色來表現(xiàn)春天？你可以創(chuàng)作一種新的方法嗎？三、講評(píng)作業(yè)大家都畫好了嗎？畫春天我想對(duì)大家來說是小菜一碟，沒有什么難度吧？我相信也是沒問題的。老師剛才在大家畫畫的時(shí)候也畫了一張，現(xiàn)在老師就想和大家比一比，看看誰畫的更好，誰愿意把他的畫和老師比比??？恩，有四個(gè)小朋友愿意，來給他們點(diǎn)掌聲，現(xiàn)在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。四、課后延伸好了今天的課我們就上到這里，現(xiàn)在老師要求大家回去后把畫給家人看看，并把自己在課堂上看到的春天色彩說給他們聽聽，再想想看這張畫有春天色彩的

5、紙你能做什么，讓你們的家人和你們一起感受一下春天好不好？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)知目標(biāo)：能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。2 .技能目標(biāo)：感受利用各種媒材，大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力，對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察和記憶色彩，能夠利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)，并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、看一看1. 我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動(dòng)起來。你知道這首歌唱的是什么嗎？我們到大自然中去，看一看春天的景色吧!2.你從哪些地方感覺到春天來了?二、想一想同學(xué)們，

6、想一想，你能用什么方法來描述一下春天。教師啟發(fā)學(xué)生除了繪畫方法還可以通過音樂、詩歌、舞蹈等多種方法來表現(xiàn)美麗的春天，體現(xiàn)學(xué)科的綜合性，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元性?？梢杂媚愕母杪暢鰜?，也可以把自己聽到的有關(guān)春天的故事講給大家。三、說一說1 .教師利用多媒體展示有關(guān)春天景色的畫面，并讓學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片。你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？2 .生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果。有粉紅色、桃紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。教師用色塊粘貼在黑板上。3 .師出示課題：春天的色彩四、賞一賞1 .師利用多媒體展示用不同方法表現(xiàn)的春天的色彩。展示用各種不同顏

7、色的線條，表現(xiàn)的春天的畫面。你感覺它像什么？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“線”的藝術(shù)魅力。展示用不同形狀的點(diǎn)，表現(xiàn)的春天的色彩。你看到了什么？猜猜看，是用什么方法表現(xiàn)的？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“點(diǎn)”的藝術(shù)魅力，了解其表現(xiàn)方法，還可以用我們的雙手來做畫。展示用各種不同顏色的色塊，表現(xiàn)的春天的畫面。你能想到什么，說說，是用什么方法表現(xiàn)的？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“面”的藝術(shù)魅力，了解其表現(xiàn)方法，用排刷畫出來的色塊。2 .師小結(jié):在我們的繪畫作品中點(diǎn)、線、面是美術(shù)的最基本的語言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。想一想，你還能用什么方法來表現(xiàn)春天的色彩。3 .生小組討論交流匯報(bào)想到的方法。教師給予隨機(jī)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。五、畫一畫今天，我們4人小組共同合作，根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。想一想，你們用什么方法來表現(xiàn)。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。六、評(píng)一評(píng)1 .生展示作業(yè)，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。學(xué)生相互介紹自己的作品，以相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)為主。2 .今天，我們來比一比，看哪組的畫面最美麗。你認(rèn)為他們的畫哪里最有意思，為什么？你能看出他們是用什么方法表現(xiàn)的嗎？你們喜歡自己的作品嗎？七、課堂延伸1