1、初二語文期末考試試卷2013年7月考生須知1.本試卷共六道大題，22道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。2.在試卷密封線內(nèi)認真填寫學校、班級、姓名和考試編號3.必須用黑色墨跡的筆作答。一、下面題目中均有一項符合題意，請選擇。（共10分，每題2分）1.加點字讀音有錯的是（      ）A.萎謝（wi） 剎那（shà）旁逸斜出（yì）B.灼傷（zhuó）無垠（yín）坦蕩如砥（d）C.分泌（mì）星宿（xiù） 懨懨欲睡（yn）D.花卉（huì） 虬枝（qiú）可

2、歌可泣（qì）2.詞語中字形有錯的是（      ）A.開墾  荒地  鴻雁傳書  含笑九泉B.縱橫  絕蕩  不屈不饒  勇往直前C.浮想  聯(lián)翩  繁榮昌盛  在所不惜D.傲然  挺立  潛滋暗長  倔強不屈3.與牛郎織女星無關(guān)的詩句是（      ）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女B.纖云弄巧，飛星傳恨C.天街夜色涼如水，臥看牽?？椗荄.但愿人長久，千里共嬋娟4.

3、將下面選項分別填入對應(yīng)的位置不當?shù)氖牵?#160;     ）向日葵是梵·高在陽光明媚燦爛的法國南部作的。畫家像閃爍著熊熊的火焰, 是那樣   A   ,同時又是   A   ,那富有運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣   B   ,色彩的對比也是   B   。然而,在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫時,無不為那激動人心的畫面效果而   C &#

4、160; ,激情也   C   ,無不躍躍欲試,共同融入到梵·高豐富的主觀感情中去?？傊?梵·高筆下的向日葵不僅僅是   D   ,而是帶有原始的   D   生命體。A. 艷麗華美,和諧優(yōu)雅B. 粗厚有力,單純強烈C. 感動震顫，噴薄而出D. 顏色植物，沖動和熱情5. 文學常識搭配不當?shù)氖牵?     ）A茅盾    現(xiàn)代   白楊禮贊B李清照  

5、;宋代   醉花陰C馬致遠  元代   秋D范仲淹  宋代   岳陽樓記 二、語文活動(共13分)6. 默寫詩文（4分）                ，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子）明月別枝驚鵲，              &

6、#160;   。（辛棄疾西江月）四面竹樹環(huán)合，             ，凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元小石潭記）陶淵明寫漁人進入桃花源,對老人孩子生活狀態(tài)用了一個短語進行評價是              。7. 名著知識填空（3分）朝花夕拾共選了魯迅10篇回憶性散文。其中    

7、0;    是寫魯迅小時候與保姆阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。         描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。         記錄整理在日本留學時期的學習生活，突出地記述了一位日本老師嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏

8、見的高尚品格，表達了對老師的深情懷念。8. 綜合性學習（5分）2012年10月11日，中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，他也由此成為諾貝爾文學獎100多年歷史上首位獲獎的中國籍作家。評委會給出莫言獲獎的理由是“將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。同年楊振寧推薦和見證莫言獲得“傳播中華文化年度人物”大獎。評選委員會為莫言撰寫的獲獎詞是：和名字相反，他天生就是一個會講故事的人。小時候講述他的夢想、伙伴、鄰居，爺娘是他的聽眾。長大了，他講述中國，以20種文字傳播，全世界都是他的讀者。那一天他走上了殿堂，世界一片安靜。根據(jù)這段話，請你對莫言說一句話：   &

9、#160;                              莫言獲得諾獎后，引起社會廣泛評論，請你對此事也發(fā)表簡短評論。華裔諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中說：“莫言能獲得諾貝爾文學獎，是很重要也很值得驕傲的事情。”著名作家陳忠實：諾貝爾文學獎就像是一座燈塔，似乎一直是中國文壇巨匠們追逐的一個夢

10、想，如今雖然我們已經(jīng)有人率先到達，但這絕不僅僅是最終的歸屬。北大教授張頤武說：“莫言的得獎其實是中國的崛起和發(fā)展帶來的結(jié)果?！彼€說：“我們還會得到更多榮譽，甚至比我們預(yù)料得還快。”你的評論：                                   

11、;                      你了解莫言讀過莫言的作品嗎？就你知道的程度向同學做個簡介。介紹：                       &#

12、160;                                      三、閱讀蘇軾記承天寺夜游，回答911題（共10分）記承天寺夜游元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至

13、承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋句中加點詞。（4分）念無與為樂者     念：                懷民亦未寢       寢：         

14、0;      相與步于中庭     步：                蓋竹柏影也       蓋：                10.

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）原文：但少閑人如吾兩人者耳。譯文：                                      11.文章描景寫“月”，抒情寫“閑”，你怎樣理解它們？（4分）答： 

16、                                                   

17、;                                       四、閱讀白楊禮贊節(jié)選，回答1216題（共14分）白楊禮贊（節(jié)選）茅盾那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！那

18、是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女

19、子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？12.說說下面句中加點字的表達作用。（4分）那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！這就

20、是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！答：                                              &#

21、160;                                            13.閱讀第段，從文中選擇恰當詞語填空。（4分）描寫白楊樹自然特

22、征的詞語有：筆直          挺立         表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：         努力        力爭上游 14.文中說白楊樹是一種“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾？做簡要解釋。（2分）答：    

23、                                                   

24、;                                    15.閱讀第四段，從文中選擇恰當詞語填空。（2分）偉丈夫的特點是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，溫和，      與挺拔抗

25、戰(zhàn)軍民的特點是：樸質(zhì)，嚴肅，          16.放聲誦讀第段后，你的內(nèi)心感受是什么？（2分）答：                                  

26、                                                   

27、;      五、閱讀課外選文，回答1721題。（共13分）我是一個講故事的人莫言我是一個講故事的人，我要給你們講故事。上世紀六十年代，我上小學三年級的時候，學校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學之間，有一位同學，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學的行為。為此，學校給了這位同學一個警告處分。

28、多年之后，當我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學。這位同學十幾年前就已去世，每當想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽

29、過的：有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風雨，躲進了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連。”自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰。”于是大家就將自己的草帽往廟門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局

30、我估計大家都猜到了那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個講故事的人。17.用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。（2分）答：                                       

31、60;                                                  &#

32、160;18. “當眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個什么道理。（2分）答：                                       &#

33、160;                                                  &

34、#160;19.第三個故事告訴人們一個什么道理？（3分）答：                                              

35、;                                             20.第一個故事說“每當想起他，我就深感歉疚”，第二個故事

36、說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）答：                                            &#

37、160;                                              21.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的

38、人”，有什么作用？（3分）答：                                                &#

39、160;                                          六、作文（40分）22.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。天鵝之所以能夠展翅高飛振翮天宇,是因為經(jīng)歷了一個漫長的過程。它不是一飛沖天,而是凌波滑翔,先在一方遼遠的水域上,留下一道長長的足跡。粼粼波紋,好像是一條長長的助跑線,助跑線越長,它擁抱藍