1、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“怒、暮”等生字和生字組成的新詞。結(jié)合語境理解“欣然怒放”等詞語。2 .能正確、流利地朗讀課文，并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3 .理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。4 .初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)在品詞品句，感情朗讀的語文實(shí)踐中，體會(huì)、學(xué)習(xí)用不同的說法靈活表達(dá)同一個(gè)意思。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)過程第一課時(shí)一、 揭示課題，質(zhì)疑課題師板書： 13 花鐘 （課件出示課題）請(qǐng)跟著老師一起書空課題。齊讀兩遍。當(dāng)你第一次看到這個(gè)課題，你會(huì)有什么疑問呢？（或是：看了這個(gè)課題，你最想了解的是什么呢？）二、初讀課文，整體感知，檢查預(yù)習(xí)師：好，請(qǐng)牢記

2、你的問題，帶著這些問題去讀課文，相信你一定可以在文章當(dāng)中找到答案。默讀時(shí)請(qǐng)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。牢記你的問題并在書中尋找答案。（一） 檢查學(xué)生讀書的情況，師生相互評(píng)價(jià)（重點(diǎn)糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)確的字音和句子停頓）1. 檢查生詞的認(rèn)讀情況（課件出示帶拼音的生詞，重點(diǎn)糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)的字音）2. 去拼音，檢查生詞認(rèn)讀情況。（課件出示去拼音的生詞，重點(diǎn)糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)的字音）（二）交流閱讀收獲，整體感知課文內(nèi)容師： 開課時(shí)， 好多同學(xué)看了課題都有疑問，現(xiàn)在你找到答案了嗎？師：回答時(shí)，請(qǐng)先說說原來你的問題，再說說你找到的答案。師：用花來修建時(shí)鐘，這位科學(xué)家的想法真妙！那花鐘上到底有哪些花？這些

3、花又分別在什么時(shí)間報(bào)時(shí)呢？請(qǐng)自由讀課文的第一自然段，邊讀邊用筆圈出這些花。課件出示日內(nèi)瓦花鐘三、 品讀第一自然段，感知寫法（一）識(shí)花名1誰來匯報(bào)一下：第一自然段寫了哪幾種花？請(qǐng)一生匯報(bào)。這些花兒迫不及待地想和大家見面了，我們一起來和這些美麗的花打打招呼吧。 （課件出示句子及圖片：牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花。先出示單一的圖片，最后出示萬花圖）師：這么多的花，用書上的詞語來形容，那真是（鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人?。ǘ?小組研讀（課件出示-）凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了下

4、午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣夜來香在晚上八點(diǎn)開花曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)師： 大屏幕上出示的是描寫這幾種花開的句子，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流交流，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)看自讀要求：（課件出示）1 .請(qǐng)讀讀表示時(shí)間的詞語，和同桌討論討論：從這些表示時(shí)間的詞語當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？2 . 這些描寫花開放的語句，你覺得哪一句寫得最美?邊讀邊用動(dòng)作演示。小組匯報(bào)：交流要點(diǎn)：師：請(qǐng)齊讀這些表示時(shí)間的詞語，讀了這些表示時(shí)間的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？1 .按一定的順序?qū)憽＃ò磿r(shí)間順序來寫的。） 板書：按順序2 .表示時(shí)間的詞，有的在句子前面，有的在句子中間。提示：在描寫最

5、后三種花的時(shí)候，時(shí)間是放在句子的什么地方寫的？描寫前六種花的時(shí)候，時(shí)間是放在句子的什么地方寫的？為什么要這樣寫？（是啊，在寫文章的時(shí)候，在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化，讀起來就不會(huì)覺得單調(diào)了。） 板書：時(shí)間：可前可中3 .用詞的準(zhǔn)確性。提示：這些花都是整點(diǎn)開放的嗎？你從哪兒看出來的？預(yù)設(shè)生 1：五點(diǎn)左右，中午十二點(diǎn)左右，七點(diǎn)左右，九點(diǎn)左右。預(yù)設(shè)：我覺得用“左右”這個(gè)詞好。師：好在哪？師：從這個(gè)左右發(fā)現(xiàn)什么？生2：有的花是整點(diǎn)開放，有的沒到整點(diǎn)就開放，有的是超過整點(diǎn)才開放。師：所以說使用“左右”這樣的詞語，也是一種準(zhǔn)確的表達(dá)。如果把話說死了，看似肯定，反而不科學(xué)了，加了“左右”表達(dá)就準(zhǔn)確多了。可以給“左

6、右”換個(gè)說法嗎？生1：差不多生2：大概生3：大約生 4：前后師：同學(xué)們真了不起，留心觀察，就發(fā)現(xiàn)了這一段話中那么多寫得好的地方。品花開交流要點(diǎn)：師：這些花開花的樣子各不相同，作者在描寫他們的時(shí)候，寫法也不一樣。板書：花開：多種表達(dá)你覺得哪一句寫得最美?現(xiàn)在誰愿意來做花仙子，讀一讀你最喜歡哪一句話?（學(xué)生自由讀后）（重點(diǎn)講講三種花）預(yù)設(shè)：牽牛花：師：誰喜歡牽?；?？生：我喜歡這一句：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±葞煟耗銥槭裁聪矚g牽?；ò。磕阌X得這一句好在哪里？（顏色、 形狀、比喻、擬人）生答略師： （出示喇叭花圖及句子）這就是喇叭花，它長(zhǎng)得就像（喇叭一樣） ， 這句話既寫出了喇叭花的（顏色）

7、， 又寫出它的形狀（喇叭） ，還把他的動(dòng)作也寫出來了。花兒居然也會(huì)吹喇叭，真有意思！寫它吹喇叭就是寫它開花。讓我們也一起來吹吹紫色的小喇叭吧！（師：凌晨四點(diǎn)起示范動(dòng)作生齊讀，做喇叭狀）師：牽?；ɡ却档枚囗懥涟?！萬壽菊：生 1：我喜歡這句： “下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。 ”師：你知道萬壽菊“欣然怒放”的樣子是怎樣的嗎？觀察一下圖片。師： （ 課件出示：萬壽菊?qǐng)D及怒的義項(xiàng)）師： 你想， 從早上四點(diǎn)就有花開了，萬壽菊等啊、盼啊、 使勁啊、努力啊，一直到下午三點(diǎn)才開放，你們說它此時(shí)的心情怎樣？生1：很高興。生2：很開心。生3：很激動(dòng)。生4：迫不及待，心里毛茸茸的師：是啊，可以開花了，好高興啊，那就使

8、勁開吧！你看，欣然怒放也是在寫花開哦。讓我們所有的花仙子一起來“欣然怒放”一次吧，請(qǐng)大家邊讀邊做動(dòng)作，好嗎？（師：下午三點(diǎn)起示范動(dòng)作生 齊讀，兩手做花含苞狀，由胸前突然向上張開）師：有同學(xué)開得好含 蓄哦，那可不是怒放哦，再來一次。月光花：生：我喜歡這一句：月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣師：看看，月光花的花瓣好長(zhǎng)啊，就像我們的手臂一樣。師： 咱們上課好久了，是不是覺得有點(diǎn)累了？我想像月光花那樣舒展一下我的身體（教師做舒展樣）。哦，好舒服??！男孩子們，你們想不想像它一樣？也舒展一下自己的身體。師： 月光花讀-在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣請(qǐng)男生齊讀。女孩子們，你們就是一朵朵美麗的月光花，也舒展一下自

9、己的花瓣吧。師：男同學(xué)請(qǐng)坐，女同學(xué)一起來，月光花起在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。曇花：生：曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)師：誰知道為什么是含笑一現(xiàn)？你們誰了解曇花？生：曇花開一會(huì)兒就枯萎了。師：是啊，開的時(shí)候很漂亮，可是很快就凋謝了。師：曇花開了兩三個(gè)小時(shí)就謝了，所以有一個(gè)成語叫曇花一現(xiàn)。表示事物很快就消失了。師：喜歡曇花的人希望她多留一會(huì)兒，可是他卻含笑一現(xiàn)，我們趕緊讀一讀這句話。（生齊讀）師：笑也是在寫花開。薔薇花：生：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。師： （配以適當(dāng)?shù)谋砬榫透昧耍┠憔`開笑臉也很漂亮 師：薔薇多美啊，你看它綻開的笑臉感染了每一個(gè)人，讓我們也綻開笑臉讀一讀這句話，看誰笑得最美，最甜

10、。睡蓮：生：我喜歡這一句：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來師：哦，睡蓮還會(huì)做夢(mèng)呢，他一定做了一個(gè)美夢(mèng)。寫睡蓮的花開又不一樣了。夜來香：生：我喜歡這一句：夜來香在晚上八點(diǎn)開花師：你為什么喜歡這一句??？生：因?yàn)橐箒硐阆悖∥鐣r(shí)花：生：中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了這一句的寫法和前面幾種寫花開的寫法，你認(rèn)為哪個(gè)好？（前面幾個(gè)更加生動(dòng)，有趣）煙草花：生：我喜歡這一句：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒師：嗯，他一定是被飯菜的香味吸引了。蘇醒，也是在寫花開。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，同樣是描寫花兒開了，可是每一句都寫得不一樣，這樣的寫法真好?。ㄕn件出示：花開的不同表達(dá)）師： 作者寫牽?；ㄩ_，就寫它吹起了紫色的小喇叭，寫薔薇花開，就

11、寫它綻開了笑臉，寫睡蓮花開，就寫從夢(mèng)中醒來 ，多有趣?。┳屛覀兏魳吩倜烂赖刈x一讀這段話吧，別忘了加上動(dòng)作和表情哦哦。 師示范動(dòng)作、表情帶讀配樂朗讀（課件出示）四、小練筆1 . 是不是只有這九種花可以報(bào)時(shí)呢？你從哪兒看出來的？2 .想不想知道還有哪些花也會(huì)在正點(diǎn)開放？老師課前搜集到還有這些花也會(huì)報(bào)時(shí)：（ 課件出現(xiàn)鮮花圖和相應(yīng)的開花時(shí)間：出示圖片凌晨三點(diǎn)，蛇床花晨六點(diǎn)，龍葵花茉莉花 傍晚五點(diǎn)左右）請(qǐng)你選擇其中一種花，學(xué)習(xí)第一自然段的寫法，也來寫寫花兒的開放，報(bào)報(bào)花時(shí)。指導(dǎo)：師：如果我寫，蛇床花舒展開花瓣行不行？師：如果我寫龍葵花含笑一現(xiàn)行不行？師：如果我寫紫茉莉吹起了紫色的小喇叭行不行？肯定：對(duì)嘍，要抓住這些花兒的特點(diǎn)來寫?？谑鲆螅? .時(shí)間可在句子前，也可以在句子中。2 .用不同的句子表達(dá)花開了?？梢宰プ∵@種花的顏色、形狀、動(dòng)作等來寫，還可以用上比喻、擬人等手法。3 . 要是你能用上優(yōu)美的詞語來寫，就太好了。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。交流：師每種花各請(qǐng)一個(gè)小朋友。師：按時(shí)間順序應(yīng)該誰先來？誰第二個(gè)