初中物理力學知識點總結(jié)_第1頁
初中物理力學知識點總結(jié)_第2頁
初中物理力學知識點總結(jié)_第3頁
初中物理力學知識點總結(jié)_第4頁
初中物理力學知識點總結(jié)_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、初中物理力學知識點總結(jié)一、 力知識歸納1 什么是力:力是物體對物體的作用。2 物體間力的作用是相互的。一個物體對別的物體施力時,也同時受到后者對它的力。3 力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài),還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變,叫做形變。)4 力的單位是:牛頓簡稱:牛,符合是N。 1 牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。5 實驗室測力的工具是:彈簧測力計。6 彈簧測力計的原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比。7 彈簧測力計的用法:1 要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;2 認清最小刻度和測量范圍;3 輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度,4 測量時彈

2、簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致;觀察讀數(shù)時,視線必須與刻度盤垂直。( 6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。8 力的三要素是:力的大小、方向、作用點,叫做力的三要素,它們都能影響力的作用效果。9 力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是:1 用線段的起點表示力的作用點;2 延力的方向畫一條帶箭頭的線段,箭頭的方向表示力的方向;3 若在同一個圖中有幾個力,則力越大,線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小,10 重力: 地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。 重力的方向總是豎 直向下的。11 . 重力的計算公式:G mg, (式中g(shù) 是重力與質(zhì)量的比值:g 9.8

3、 牛頓/千克,在粗略計算時也可取g 10 牛頓 / 千克) ;重力跟質(zhì)量成正比。12 重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13 重心:重力在物體上的作用點叫重心。14 摩擦力:兩個互相接觸的物體,當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。15 滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。 壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。16 增大有益摩擦的方法:增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法:1 使接觸面光滑和減小壓力; 2 用滾動代替滑動;3加潤滑油;4 利用氣墊。( 5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。2、 力和

4、運動知識歸納1 牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進一步的推理而概括出來的,因而不能用實驗來證明這一定律。2 慣性: 物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。3 物體平衡狀態(tài):物體受到幾個力作用時,如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài), 我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,就叫做二力平衡。4 二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、 并且在同一直線上,則這兩個力二力平衡時合力為零。5 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線

5、運動狀態(tài)。3、 壓強和浮力知識歸納1 壓力:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2 壓強:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。3 壓強公式:P F/S ,式中 p 單位是:帕斯卡,簡稱:帕,1 帕 1 牛 /米 2,壓力 F 單位是:牛;受力面積S 單位是:米24 增大壓強方法: 1 S 不變,F(xiàn) ; 2 F 不變,S 3 同時把F,S。而減小壓強方法則相反。5 液體壓強產(chǎn)生的原因:是由于液體受到重力。6 液體壓強特點:1 液體對容器底和壁都有壓強,2 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;3 液體的壓強隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;4 不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。7 * 液體壓強計

6、算公式:, ( 是液體密度,單位是千克/米 3; g 9.8 牛 /千克;h 是深度,指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離,單位是米。)8 根據(jù)液體壓強公式:可得,液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān),而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。9 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?0 大氣壓強產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用而產(chǎn)生的,大氣壓強隨高度的增大而減小。11 測定大氣壓強值的實驗是:托里拆利實驗。12 測定大氣壓的儀器是:氣壓計, 常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。13 標準大氣壓:把等于 760毫米水銀柱的大氣壓。1 標準大氣壓760 毫米汞柱 1.013 × 105帕

7、 10.34 米水柱。14 沸點與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高。15 . 流體壓強大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強越??;流速越小的地方,壓強越大。1 浮力: 一切浸入液體的物體,都受到液體對它豎直向上的力,這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)2 物體沉浮條件:(開始是浸沒在液體中)方法一:(比浮力與物體重力大?。? F 浮 G ,下沉;2 F 浮 G ,上浮 3 F 浮 G , 懸浮或漂浮方法二:(比物體與液體的密度大?。? F 浮 G , 下沉; 2 F 浮 G , 上浮 3 F 浮 G ,懸浮。 (不會漂?。? 浮力產(chǎn)生

8、的原因:浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。4 阿基米德原理:浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)5 阿基米德原理公式:6 計算浮力方法有:1 稱量法: F 浮 G F , G 是物體受到重力,F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤2 壓力差法:F 浮 F 向上 -F 向下3 阿基米德原理:4 平衡法: F 浮 G 物 適合漂浮、懸浮7 浮力利用1 輪船: 用密度大于水的材料做成空心,使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。2 潛水艇:通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。3 氣球和飛艇:充入密度小于空氣的

9、氣體。四、 簡單機械和功知識歸納1 杠桿:一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。2 什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?1 支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點o2 動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力F13 阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F24 動力臂:從支點到動力的作用線的距離(L1) 。5 阻力臂:從支點到阻力作用線的距離(L2)3 杠桿平衡的條件: 動力×動力臂 阻力×阻力臂 . 或?qū)懽鳎?F1L1 F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4 三種杠桿:1 省力杠桿:L1 L2, 平衡時 F1 F2。特點是省力,但費距離。(如剪鐵剪刀, 鍘刀,起子)2 費力杠桿:L1

10、 L2, 平衡時 F1 F2。特點是費力,但省距離。(如釣魚杠,理發(fā)剪刀等)3 等臂杠桿:L1 L2, 平衡時 F1 F2。特點是既不省力,也不費力。(如:天平)5 定滑輪特點:不省力,但能改變動力的方向。(實 質(zhì)是個等臂杠桿)6 動滑輪特點:省一半力,但不能改變動力方向, 要費距離 . 實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿7 滑輪組: 使用滑輪組時, 滑輪組用幾段繩子吊著物體, 提起物體所用的力就是物重的幾分之一。1 功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。2 功的計算:功 W 等于力 F 跟物體在力的方向上通過的距離s 的乘積。 (功力×距離)3 . 功的公式:W Fs;單位:W焦;F牛頓;s 米。1 焦 1 牛 ?米.4 功的原理:使用機械時,人們所做的功,都等于不用機械而直接用手所做的功,也就是說使用任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論