1、三年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)式統(tǒng)計表說課稿說課教師一何劍梅各位評委老師：大家好！我說課的內(nèi)容是三年級下冊第三單元復(fù)式統(tǒng)計表的第一 課時一一簡單的數(shù)據(jù)分析，我將從以下八方面進(jìn)行說課。一、說教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上教學(xué)的。 內(nèi)容 包括制作復(fù)式統(tǒng)計表的必要性、復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、表內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫 和分析研究。教材在設(shè)計中，主要突出了以下三個方面：(1)(1)合并。單式統(tǒng)計表的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計表里， 變成復(fù)式統(tǒng)計 表。讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表的必要性和其帶來的好處。(2)(2)區(qū)別。讓學(xué)生比較單、復(fù)式統(tǒng)計表的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，從而掌 握復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。(3)(3)填寫、分析數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在填

2、表時體會，表里的每一格都有相 應(yīng)的組別、性別；每個數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應(yīng)的位置。復(fù)式統(tǒng)計表填寫完整后再讓學(xué)生說說從統(tǒng)計表里知道 些什么，因為復(fù)式統(tǒng)計表容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計表多得多，全面地反映了小組的活動人數(shù)，便于組與組之間的比較。二、說學(xué)情分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在學(xué)生已掌握了單式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上進(jìn) 行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對統(tǒng)計表有了一個初步認(rèn)識，并且能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn) 行簡單的收集、整理、描述，能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理后填 寫表格，體會到統(tǒng)計表的一般特點，有了這些知識基礎(chǔ)，可以幫助學(xué) 生很好地解決復(fù)式統(tǒng)計表的新知建構(gòu)過程。 但對于學(xué)生來說，經(jīng)歷數(shù) 據(jù)收集、整理、描述、

3、分析的過程，了解復(fù)式統(tǒng)計表的特點，體會復(fù) 式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表的聯(lián)系與區(qū)別，我想，對學(xué)生來說具有一定的 挑戰(zhàn)性。三、說教學(xué)目標(biāo)：基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1 1知識目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，明確復(fù)式統(tǒng)計表的特點 和作用，體會復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性。2.2.能力目標(biāo) 能在提供的表格中把復(fù)式統(tǒng)計表填寫完整，會對 復(fù)式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。3 3德育目標(biāo)一一通過有說服力的數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計在 實際生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用 意識。四、說教學(xué)重難點及突破方法：教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并能對 統(tǒng)計表作簡單的分析。突破方法

4、：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組交流中掌握 簡單的數(shù)據(jù)分析的方法。教學(xué)難點：提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。突破方法; ;通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行小組合作交流，從而 提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。五、說教具準(zhǔn)備：復(fù)式統(tǒng)計表掛圖、課件。六、說教法、學(xué)法：針對學(xué)生的年齡特征和已有的知識水平， 我主要采用的教學(xué)方法 有： （課件出示）設(shè)疑誘導(dǎo)法、小組合作、討論分析法、比較發(fā)現(xiàn)法等， 讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、高效的學(xué)習(xí)氛 圍。在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是：動手操作法、自主探究 法、觀察比較法、討論交流法，使學(xué)生在觀察、比較、想象、討論等 一系列過程中動手、動口

5、、動腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。七、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1 1師生交流：同學(xué)們，課余時間你有什么興趣愛好（指名口答）（課件出示情境圖中的六項活動）提出問題：我們班最喜歡哪種活動的人數(shù)最多學(xué)生猜測，意見不一，怎樣驗證你的想法引發(fā)主題一一用統(tǒng)計解決問題。2 2課件出示課本 3636 頁的兩張統(tǒng)計表。搭生最春次的活動曙劫石書石魁觀跳繩游戲人挺女圭st喜歡的活劫港動痛書疝電觀玩電子人敎要求：學(xué)生按順序依次說出自己最喜歡的活動（每人限選一種）其余 學(xué)生用畫“正”字的方法統(tǒng)計，并填寫相關(guān)數(shù)據(jù)。（1 1）問題：你能按性別，分別把男、女生最喜歡的活動的人數(shù) 填在統(tǒng)計表里嗎（2 2）從上面

6、的表中可以知道哪些信息 指名學(xué)生口答，只要學(xué)生說得合理，教師都應(yīng)予以肯定。（3 3）請同學(xué)們比一比：這兩張有什么相同和不同之處 學(xué)生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)： （這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但 調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。 ）（ 4 4）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多多多少最喜歡踢球的是男生多，還是女生多多多少師：“兩張表不方便比較，要是將這兩張表合并成一張表就方便 了。那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢”這節(jié)課，我們就一起來 研究這個問題。【設(shè)計意圖】 通過問題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生初 步感受到合并統(tǒng)計表的必要性， 激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性， 為復(fù) 式統(tǒng)計表的

7、學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，構(gòu)建新知1.1.合并統(tǒng)計表要求： 四人小組合作完成后集體交流，匯報。學(xué)生介紹經(jīng)驗： 將女生的表格拆標(biāo)題標(biāo)題和第一行， 對準(zhǔn)位置放 在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”將標(biāo)題改為“男、女生最喜歡的活動。”教師根據(jù)學(xué)生介紹，出示統(tǒng)計表掛圖。2 2完善認(rèn)知，揭示課題（課件出示教材 3737 頁復(fù)式統(tǒng)計表）碉球電視游戲券生女生引導(dǎo)學(xué)生理解表頭的含義：教師指著第一行第一列講述這就是復(fù) 式統(tǒng)計表的表頭。提問：表頭被分成了幾個部分表頭的這幾個部分分別與統(tǒng)計表中 的哪些部分有關(guān)學(xué)生通過觀察交流得出：表格的橫欄表示“活動”，豎欄表示“性 別”，中間需要統(tǒng)計填寫

8、的內(nèi)容表示“人數(shù)”。小結(jié)：像這樣的統(tǒng)計表叫做復(fù)式統(tǒng)計表。追問：復(fù)式統(tǒng)計表包含了哪幾項內(nèi)容（標(biāo)題、表格）3 3學(xué)生填寫統(tǒng)計表。師：現(xiàn)在請同學(xué)們把 3636 頁的兩張統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)填寫到 3737 頁的 復(fù)式統(tǒng)計表上。4 4分析表格，解讀信息。出示教科書第 3737 頁統(tǒng)計表下面的問題：（1 1）男生最喜歡哪種活動的人最多女生呢（2 2） 參加調(diào)查的一共有多少人（學(xué)生觀察統(tǒng)計表后進(jìn)行回答）（3 3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議（學(xué)生結(jié)合調(diào)查的實際 情況進(jìn)行回答，只要說得合理都予以肯定。）5 5比較：這張統(tǒng)計表與合并前的兩張統(tǒng)計表比較，有哪些特點對 我們分析數(shù)據(jù)有哪些幫助學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論，最

9、后全班交流。（教師結(jié)合學(xué)生的發(fā) 言板書：信息豐富，便于比較；整體了解，總體分析）【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù) 式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù) 習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計表入手，把握學(xué)生知識的起點，通過對 比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的 表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性， 體會數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的價值。（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1 1課件出示教材第 3737 頁做一做”鴻童辰班同：rt y曲嘟伸電.fl i? 11人、節(jié)NL*t龍專鼻11 I 4-）妁人JU多、茅比噸？（2I疔*生和畀牡七比44吾出體

10、苓性嗚13）煤能握出卄吿1嗎題？務(wù)間罕們交瀝一下（1 1）全班調(diào)查最喜歡哪種電視節(jié)目 （2 2）學(xué)生填表，并仔細(xì)思考，獨(dú)立完成（3 3）全班反饋。2 2 .課件出示教材第 3838 頁練習(xí)八第 1 1 題。沁申M M3? 27 Jffi283932第28屈323527肅29肪513G23（1 1）結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序地閱讀復(fù)式統(tǒng)計表，進(jìn) 一步體驗統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，體會表中數(shù)據(jù)所傳遞的信息。（2 2）讓學(xué)生繼續(xù)觀察統(tǒng)計表，說一說自己還有什么想法，再提 一些數(shù)學(xué)問題并解答?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在不同的應(yīng)用中體會復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)可以 隨情況的變化而變化，從而加深對復(fù)式統(tǒng)計表的理解，進(jìn)一步學(xué)會填 寫與分析數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計在實際生活中的重要作用。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗這節(jié)課我們又認(rèn)識了統(tǒng)計家族中的一個新朋友一一復(fù)式統(tǒng)計表。通過學(xué)習(xí)你有什么收獲教師總結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計表比單式統(tǒng)計表更容易比較幾個相關(guān)聯(lián)的事 物，反應(yīng)的內(nèi)容也更豐富?！驹O(shè)計意圖】 通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容 的同時，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性， 體會數(shù)學(xué)的