1、中班音樂(lè)活動(dòng)：木瓜恰恰恰目標(biāo)：1.能用不同的方式（身體、椅子和杯子）進(jìn)行節(jié)奏游戲。2.能與同伴積極合作探索，嘗試在 _|處與邊上的小朋友交換杯子。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1.手環(huán)人手一個(gè)戴在手上。2.紙杯42個(gè)：21個(gè)藍(lán)色，21個(gè)紅色。3.音樂(lè)：木瓜恰恰恰?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)木瓜恰恰恰，導(dǎo)入活動(dòng)：教師：上次我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲叫木瓜恰恰恰，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！(播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。)二、引導(dǎo)幼兒用不同的方式（椅子和杯子）進(jìn)行節(jié)奏游戲：1.引導(dǎo)幼兒大膽猜想什么東西可以發(fā)出聲音：教師：這首歌曲有個(gè)地方特別有趣，重復(fù)出現(xiàn)了好幾次，是哪一句??？除了拍手還可以拍什么？（引導(dǎo)幼兒用

2、身體動(dòng)作拍出 _|）那么除了我們的身體可以發(fā)出聲音還有什么也可以發(fā)出聲音呢？小結(jié)：那我們用讓小椅子和我們一起表演吧！2.引導(dǎo)幼兒用椅子進(jìn)行節(jié)奏游戲：第一、二次：引導(dǎo)幼兒要跟著節(jié)奏敲椅子，聲音要輕一點(diǎn)，要愛(ài)護(hù)椅子。第三、四次：引導(dǎo)幼兒在 _|處敲右手（戴手環(huán)的手）邊小朋友的椅子。3.出示杯子，引導(dǎo)幼兒用杯子進(jìn)行節(jié)奏游戲：a教師：看誰(shuí)來(lái)了？小杯子也想跳舞，怎么讓它發(fā)出聲音呢？小結(jié)：對(duì)可以敲敲小椅子，杯子就發(fā)出聲音了。（請(qǐng)幼兒試一試）b引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)敲杯子，和上面的用手敲椅子方法相同。（2次）三、與同伴積極合作探索，嘗試在 _|處與邊上的小朋友交換杯子。1.引導(dǎo)幼兒掌握換杯子的方法：教師：你拿的是什么顏色的杯子？今天老師要交你們一個(gè)新本領(lǐng)，就是和好朋友換杯子，怎么換呢？（教師邊說(shuō)邊進(jìn)行操作:老師唱歌詞時(shí)請(qǐng)你在自己的凳子上敲，唱到恰恰恰時(shí)把你的杯子放到你右手就是戴手環(huán)的那邊的小朋友的椅子上敲，敲玩 _|以后就將杯子留在那個(gè)小朋友的凳子上，是不是換換了一個(gè)杯子了?）2.教師唱第一句，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒探索換杯子的方法：a將杯子傳過(guò)去后，敲完 _|要馬上放下，然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來(lái)的杯子。b速度要快一點(diǎn)。c要注意將杯子放在凳子上，不讓它掉下來(lái)，否則別人要去撿要來(lái)不及的。3.組織幼兒完整表演：第一、二次：跟著放慢的鋼琴伴