1、中學(xué)生清明掃墓活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈為了理想忘我奮斗精神，同時(shí)教育他們我們今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜，并通過此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育。二、活動(dòng)時(shí)間：xx 年 4 月 1 日三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx 山。四、參加對(duì)象：、全體師生。五、活動(dòng)程序和辦法：（一） 3 月 27 日 4 月 1 日，活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：1、班主任介紹xx 先生生前簡介；2、預(yù)訂花圈、準(zhǔn)備隊(duì)旗；3、學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。（根據(jù)天氣情況自帶遮陽帽、水）（二） 4 月 2 日活動(dòng)安排：1、 13： 00 在操場整隊(duì)出發(fā)。2、到達(dá)許墓地后舉行祭掃儀式。同學(xué)們，今天我們xx 中學(xué)全

2、體師生懷著敬仰的心情來到這里緬懷我們的革命烈士xx 爺爺。現(xiàn)在我宣布：掃墓活動(dòng)現(xiàn)在開始。第一項(xiàng)、全體肅立，敬禮。第二項(xiàng)、請(qǐng)少先隊(duì)代表講話。第三項(xiàng)、敬獻(xiàn)花圈。第四項(xiàng)、致哀并三鞠躬。第五項(xiàng)、向烈士獻(xiàn)詩：？、？。第六項(xiàng)、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。第七項(xiàng)、墓前的宣誓（輔導(dǎo)員）：學(xué)習(xí)永無止境，知識(shí)就是力量。我們“時(shí)刻準(zhǔn)備著”記在心上。課前好好預(yù)習(xí)，堂上認(rèn)真聽課。按時(shí)完成作業(yè)，絕對(duì)保證質(zhì)量。課余多看書報(bào)，不負(fù)先輩期望。一定好好學(xué)習(xí)，決心天天向上。第八項(xiàng)、宣布清明掃墓活動(dòng)到此結(jié)束。六、活動(dòng)要求：1、必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。2、參加活動(dòng)的學(xué)生一律步行，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。一

3、切行動(dòng)聽從指揮，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂扔果皮紙屑。3、回校途中，嚴(yán)禁學(xué)生擅自離開隊(duì)伍回家；回校后班主任必須清點(diǎn)人數(shù)無誤后在班級(jí)自由活動(dòng)至下午放學(xué)后離校。制度說明制度是以執(zhí)行力為保障的。 “制度 ”之所以可以對(duì)個(gè)人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強(qiáng)制力保證其執(zhí)行和實(shí)施，否則制度的約束力將無從實(shí)現(xiàn)，對(duì)人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實(shí)的制度，就像是一把標(biāo)尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標(biāo)尺，而不是現(xiàn)實(shí)的標(biāo)尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對(duì)人們的行為發(fā)生作用的，動(dòng)態(tài)的，而且是操作靈活，時(shí)常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙?dòng)態(tài)，賦予了其能動(dòng)性，