1、心理劇本格式規(guī)范1、全文字體為宋體，段落行距為1.5倍行距；2、題目二號字體加粗，其他內(nèi)容為小四字體，可適當(dāng)加粗和居中；3、插入頁碼，格式居中（格式：第？頁，共？頁），具體可參考下文;4、以下為一個心理劇本的截取，格式作參考，內(nèi)容不得抄襲。范文：“神”不可測班級：XX級XX班編居IJ:XXX【劇情簡介】某市重點(diǎn)中學(xué)高一男生桑若，被同學(xué)們謔稱為“神”，因?yàn)樗砩系拇_有著神奇的地方，神奇得近乎完美。他不僅帥氣十足，成績優(yōu)秀，而且聰慧善良，樂于助人，曾獲過國內(nèi)中學(xué)生物理、數(shù)學(xué)兩科競賽的一等獎。就這樣一個在校內(nèi)光鮮照人的中學(xué)生，他身后卻有著不為人知的心理困境。劇本以他的幾個生活片斷為主要內(nèi)容，反映了他

2、真實(shí)的生活和心理感受，并生動展現(xiàn)了他所經(jīng)歷的矛盾、調(diào)整與克服的心理過程。需要特別說明的是：為了讓讀者更清晰地看到“神”這個人物心理變化的細(xì)微過程，劇本特別添加了神黑和神白兩個人物作為“神”的靈魂存在，他們是由于神過度在意在別人心中自己的地位而產(chǎn)生的兩個心理。在劇本里，“神白-神-神黑"三者相互交織在一起，分別代表神的超我、自我和本我在現(xiàn)實(shí)生活中的不同心理表現(xiàn)?！救宋锖喗椤可Ｈ簦骸吧瘛钡谋久！吧瘛笔撬耐馓?。（喬思遠(yuǎn)飾）高原：“神”的同班同學(xué)，寄宿生，家在另一個城市。（白楚天飾）神媽：“神”的媽媽。不乏母愛，但對“神”不夠理解，認(rèn)識上也有些問題。（羅遠(yuǎn)飾）神白：（孟筱楓飾）神黑：（藥

3、子包飾）旁白：（黃佳琦）第一場時(shí)間：課間十分鐘地點(diǎn)：教室情景：（同學(xué)們向桑若請教難題）同學(xué)1（同學(xué)2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14輪上）：神，問你一道題（語數(shù)英物化史地生政音體美心計(jì)，依次上場）旁白：下課后，忽然，神看到朋友高原望著窗外嘿嘿地傻笑神：大爺，你抽住了高原：胡說什么，我是在想從開學(xué)住校到現(xiàn)在，我還沒回去過，這次離家這么長時(shí)間我才知道爸媽對我有多好！家里有多溫暖?。ǜ咴荒樝蛲臉幼樱┪覌屖欠駮拔一丶彝挡耍考抑械目蛷d，那青花瓷杯具是否盛的不是水，盛的是寂寞?不過今天星期六，我爸媽要從大同趕過來接我了，本人那個心情激動喲，我就跟周公約會去了。神白：真羨慕你呀，還有個溫暖的地方可以想著，而我呢，考到十中就是為了離開那個讓我心涼半截的家,神（自言自語）：說不說呢？這是個問題神黑：胡告訴高原吧，神，說出來心里會好受些，不用理會他人怎么想。高原：“神”大爺，你在想什么呢？我說心事兒你理也不理！（看著神手中握著的筆）咦，這只鋼筆好酷??！神：喜歡了呢就送給你！神白：朋友喜歡就送給他吧，還有什么必友誼更重要呢。神：送