1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末試題一【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為同學(xué)們搜集整理了-小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末試題一，供大家參考，希望對大家有所幫助!時間：90分鐘 總分：100分題號一二三四五六總分得分一、 填空20分1、一個數(shù)由8個億，4個百萬，5個萬和6個百組成，這個數(shù)寫作，把它四舍五入到億位的近似數(shù)是億。2、甲數(shù)比乙數(shù)對1/4，甲乙兩個數(shù)的比是，乙數(shù)比甲數(shù)少%。3、60m2=dm2 3/4日=時4、/16=：24=%=7/8=355、建立數(shù)軸必須具備，和單位長度。6、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是3:2:1，這個三角形三個角的度數(shù)分別是，這是一個三角形。7、一個正方形的

2、邊長是a厘米，假如邊長增加20%，它的面積增加%。8、一個圓環(huán)，內(nèi)圓直徑是8cm，外圓直徑是10cm，那么圓環(huán)的面積是cm2。9、在3.14，3.14，3.14%和中，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。10、 把一根長1分米，底面半徑是3厘米的圓柱形木棍沿著橫截面截成兩段小圓柱，外表積一共增加平方厘米，這根木棍的體積是立方厘米。二、 判斷題10分1、圓的半徑是2厘米時，它的面積和周長相等。2、在自然數(shù)中，不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。3、兩個數(shù)的最大公因數(shù)乘它們最小公倍數(shù)，等于這兩個數(shù)的乘積。4、一條繩子長1/2米，用去1/2后，還剩下1/2。5、甲數(shù)的60%等于乙數(shù)的5/8，甲數(shù)大于乙數(shù)。6、圓柱的底面半徑和高

3、各擴大3倍，體積就擴大9倍。7、消費一批產(chǎn)品中100件合格，1件次品，這批產(chǎn)品合格率是100%。8、1除以一個不是0的數(shù)，商是這個數(shù)的倒數(shù)。9、兩捆鐵絲，第一捆比第二捆長3/10米，第二捆比第一捆短3/10米。10、從A地到B地，甲車要行10小時，乙車要行8小時，乙車速度比甲車快20%。三、選擇題 10分1、在減法算式中，被減數(shù)，減數(shù)與差的和A、大于被減數(shù) B、等于被減數(shù) C、等于被減數(shù)的2倍2、兩根4米長的鐵絲，甲剪去它的2/5，乙剪去2/5米，兩根鐵絲剩下的部分A、甲比乙長 B、乙比甲長 C、一樣長3、9/10米長的鐵絲重3/16千克，求一米長的鐵絲重多少千克，應(yīng)列式為A、9/103/16

4、 B3/169/10 C、3/169/10 D、9/103/164、比5/8小又比3/8大的分?jǐn)?shù)有個。A、1 B、2 C、無數(shù)5、甲數(shù)比乙數(shù)多25%，乙數(shù)比甲數(shù)少%A、20 B、25 C、75四、計算題1、直接寫出得數(shù)。 5分1/4+1/3 1/31/5 2/35/9 3/856 0.40.5427/6 1/32/71/32/7 61/41/66 121/4+1/63.810%2、求未知數(shù)x。 9分、1/4x0.75=1/26/15 、8.5x5.5x=2.7、3/4：x =2/3163、脫式計算能簡算的要簡算。 15分、6.87+5.56+3.13+4.44 、5/11 7/9 +5/9 2

5、/11、12.5320.25 、873/86、123/40.47/10五、列式運算。 4分1、1與4/11的差的5/7是多少？2、3/4比一個數(shù)的1/2少1，求這個數(shù)。六、應(yīng)用題。 30分1、創(chuàng)維電視機廠要消費7800臺電視機，已經(jīng)消費了25天，平均每天消費240臺，剩下的假如每天消費300臺，還需要用多少天？2、學(xué)校購進(jìn)一批新圖書，分給六年級1/5后，剩下的按3:4:5的比例分給三、四、五年級，五年級分得40本，這批圖書共多少本？3、一位打字員打一本書稿，假如每天打20頁，15天可以打完。假設(shè)要提早5天打完，每天應(yīng)打多少頁？用比例解答4、甲、乙兩車同時從A、B兩地相對開出，經(jīng)過9小時相遇，相

6、遇時間甲車行了全程的2/5，甲車每小時比乙車少行15千米，兩地相距多少千米？5、把一個底面半徑是4厘米，把高是9厘米的圓錐形鐵塊放入盛滿水的圓柱形桶里，將有多少厘米溢水？6、為了增加公民的節(jié)水意識，合理利用水資源，在調(diào)整水費的聽證會上，有一位代表，提出采用價風(fēng)格控手段來到達(dá)節(jié)水的目的。詳細(xì)方案如下：每月用水量單價元/噸不超過5噸的部分含5噸1.20超過5噸的部分但不超過15噸的部分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的

7、含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，

8、課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3.00語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀