1、三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案首頁劉永忠老師第1頁授課專業(yè)班級(jí)15護(hù)理3班15護(hù)理4班15護(hù)理5班15護(hù)理6班教授時(shí)間9月5日9月7日9月6日9月7日課題第1章緒論教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)掌握兒童年齡分期.熟悉兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范圍及特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兒童年齡分期兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范圍及特點(diǎn)難點(diǎn)：兒童年齡分期.教學(xué)附言包括方法、教具課件講解配合錄像演示醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變定義強(qiáng)調(diào)時(shí)間的起始點(diǎn)三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案老師中頁教學(xué)內(nèi)容與步驟：1-1兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范圍兒科護(hù)理學(xué)pediatricnursing是研究?jī)和L(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、衛(wèi)生保健、疾病防治和護(hù)理,以促進(jìn)兒童身心健康的一門?？谱o(hù)理學(xué).

2、一兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)是從體格、智能、行為和社會(huì)等方面來研究和保護(hù)兒童,對(duì)其提供綜合性和廣泛性的護(hù)理,提升對(duì)疾病的防治水平,以增強(qiáng)兒童體質(zhì),降低兒童發(fā)病率和死亡率,保證和促進(jìn)兒童的身心健康.二兒科護(hù)理學(xué)的研究范圍隨著醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,兒科護(hù)理學(xué)的研究范圍不斷拓展,已由單純的疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢和捌浼彝橹醒氲纳硇恼w護(hù)理；由單純的患兒護(hù)理擴(kuò)展為對(duì)所有兒童生長(zhǎng)發(fā)育、疾病防治與護(hù)理及促進(jìn)兒童身心健康的全面效勞；由單純的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)逐漸開展為全社會(huì)都參與并承當(dāng)?shù)膬和＝『妥o(hù)理工作.因此,兒科護(hù)理學(xué)尚需與產(chǎn)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科密切聯(lián)系,其工作的開展還應(yīng)得到家

3、庭及社會(huì)等各方面的支持.1-2兒童年齡分期1 .胎兒期從受精卵形成至胎兒娩出止,共40周.2 .新生兒期自胎兒娩出胳帶結(jié)扎至生后28天.按年齡劃分,此期實(shí)際包含在嬰兒期內(nèi).3 .嬰兒期自出生后至I周歲4 .幼兒期自滿I周歲至3周歲.5 .學(xué)齡前期自滿3周歲至6?7歲.6 .學(xué)齡期自6?7歲至青春期前.7 .青春期以性發(fā)育為標(biāo)志進(jìn)入青春期,一般女孩從11?12歲開始至17?18歲.1-3兒科護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)一兒童身體功能特點(diǎn)1 .解剖特點(diǎn)從出生到長(zhǎng)大成人,兒童在外觀上不斷變化,各器官的發(fā)育亦遵循一定規(guī)律.2 .生理生化特點(diǎn)不同年齡的兒童后不同的生埋生化正常值.兒童生長(zhǎng)發(fā)育快,代謝旺盛,對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及能

4、量的需要量相比照成人多,但胃腸消化功能未趨成熟,極易發(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺之和消化紊亂；嬰兒代謝旺盛而腎功能較差,容易發(fā)生水和電解質(zhì)紊亂.3 .免疫特點(diǎn)兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟,防御水平差.二兒童心理社會(huì)特點(diǎn)不同年齡階段兒童心埋特征不同.三兒科疾病特點(diǎn)就理同囪蒸同林底林種類與或人差異大頻后變化快預(yù)防可防1 .病理特點(diǎn)兒童對(duì)同一致病因素的病理反響往往與成人迥異.2 .疾病特點(diǎn)兒童疾病種類及臨床表現(xiàn)與成人有很大/、同.病情開展過程易反復(fù)、波動(dòng).3 .預(yù)后特點(diǎn)兒童患病起病急、來勢(shì)猛、變化多,但如診治及時(shí)、有效,護(hù)理得當(dāng),度過危險(xiǎn)期后,往往好轉(zhuǎn)恢復(fù)也快,且較少留下后遺癥.但年幼、體弱、危重病患兒病情變化迅速,應(yīng)嚴(yán)密

5、監(jiān)護(hù)、積極搶救.4 .預(yù)防特點(diǎn)增強(qiáng)預(yù)防舉措是使兒童發(fā)病率和死亡竹降的重要環(huán)節(jié).兒科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)將照顧的焦點(diǎn)從疾病的治療移至疾病的預(yù)防和健康的促進(jìn)上教學(xué)附言識(shí)記具體事例三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案中頁老師教學(xué)附言四兒科護(hù)理工作特點(diǎn)職理評(píng)拈強(qiáng)科扁付機(jī)察文化豺理面容多1-4兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求一兒科護(hù)士的角色1 .護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者2 .護(hù)理活動(dòng)的方案者3 .健康教育者4 .健康協(xié)調(diào)者5 .健康咨詢者6 .兒童及其家庭代言人7 .護(hù)理研究者二兒科護(hù)士的素質(zhì)要求1 .思想道德品質(zhì)2 .科學(xué)文化素質(zhì)3 .專業(yè)素質(zhì)4 .身體心理素質(zhì)1-5兒科護(hù)理學(xué)的開展與展望課堂練習(xí)1.我國(guó)圍生期通常為A.胎齡滿28周至出生

6、后足7dB.胎齡滿20周至出生后足7dC.胎齡滿28周至出生后臍帶結(jié)扎D.胎齡滿20周至出生后足28周E.胎齡滿28周到出生后足28d三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案末頁老師第4頁2,以下對(duì)兒科護(hù)理特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A,兒科護(hù)理應(yīng)以兒童及其家庭為中央B,小同年齡小兒有小同的生理正常值C,體液免疫成熟而細(xì)胞免疫不健全D,小兒各器官的解剖結(jié)構(gòu)與成人/、同E,兒科護(hù)理工程多,護(hù)理技術(shù)要求高3,能夠從母體獲得的免疫抗體是A, IgEB, IgGC, IgMD, IgDE, SIgA4 .小兒出生時(shí)頭長(zhǎng)占身長(zhǎng)的A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/5E. 1/65 .小兒生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期是A.胎兒期B.新生兒期C,嬰兒期D.幼兒期E,學(xué)齡期6 .小兒最易發(fā)生急性腎炎的年齡期是A.新生兒期B.嬰兒期C.幼兒期D,學(xué)齡前期E.學(xué)齡期7 .根據(jù)小兒年齡的/、同,小兒時(shí)期可分為A. 4個(gè)時(shí)期B. 5個(gè)時(shí)期C. 6個(gè)時(shí)期D. 7個(gè)時(shí)期E. 8個(gè)時(shí)期8嬰兒期是指A,自出生至滿I周歲之前B.出生至6個(gè)月C.I歲以后D.出生I周E.1?3歲9.新生兒期是指A.出生至I周歲B.出生至6個(gè)月C,自臍帶結(jié)扎起至生后滿28dD.出生I周教學(xué)附言課終歸納小結(jié)：通過本章的學(xué)習(xí),了解兒科護(hù)理學(xué)的范圍、特點(diǎn)和開展趨勢(shì),掌握兒童年齡分期,熟悉兒科護(hù)理工作的