1、20142014 年教師培訓(xùn)中心建設(shè)與實(shí)踐總結(jié)范文教師培訓(xùn)中心建設(shè)與實(shí)踐總結(jié) 整合優(yōu)化，研訓(xùn)一體，全面提 升軟實(shí)力四川綿竹市教師培訓(xùn)中心 周尚富 一、概況：亟待提升軟實(shí) 力。災(zāi)后，綿竹學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)重建的理想， 現(xiàn)有幼兒園 3535 所， 鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué) 1818 所，直屬小學(xué) 5 5 所，普通單設(shè)初中 7 7 所，九年一貫制 4 4 所， 普通高中2 2 所，職業(yè)高中 1 1 所，特殊教育 1 1 所。校園、設(shè)施、設(shè)備相當(dāng)完美，堪稱全國(guó)一流。 迄今，有教師 37073707 人。學(xué)歷小學(xué)?？埔陨?85.6%85.6%； 初中本科以上 80.8%80.8%； 高中本科 98%98%，研究生 7

2、%7%。教師學(xué)歷補(bǔ)償教育已基本完成。 然而，綿竹教育要全面實(shí)現(xiàn)真正的一流，管理一流，教學(xué)一流，質(zhì)量一流，還需要一個(gè)時(shí)期的努力，關(guān)鍵問(wèn)題就是提升教師的軟實(shí)力 實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的專業(yè)化、高素質(zhì)。二、認(rèn)識(shí)：縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史任務(wù)和使命 全面提升教師 的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。隨著教師學(xué)歷補(bǔ)償教育的完成，不少教師進(jìn)修學(xué)校面臨著衰敗和 萎縮的境地。總體來(lái)說(shuō)，縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)校教師的發(fā)展以及教學(xué)的改 進(jìn)所起到的支持作用不明顯，不能適應(yīng)新時(shí)期開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的需要。專家們呼吁一一進(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)職能不能丟？ 一一 （XXXX 年 1111 月 2020 日 中國(guó)教育報(bào) . .今日 ） 顯然，縣級(jí)教師

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能不能丟，而 且，更應(yīng)該加強(qiáng)，因?yàn)閿[在我們面前的使命更加艱巨，更需要我們開(kāi) 拓新的途徑。培訓(xùn)，就是通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練，使受培訓(xùn)者發(fā)生預(yù)期的變化，其目 的在于促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，人的變化；而教 研呢，主要是組織進(jìn)行教材、教法研究和教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，其目的在 于求得實(shí)際問(wèn)題的解決。可見(jiàn)，全面提升教師的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，已是當(dāng)代縣級(jí)教師 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史任務(wù)和使命。三、探索：構(gòu)建現(xiàn)代縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新文化。XXXX 年 7 7 月，我市開(kāi)啟整合新機(jī)制，整合原進(jìn)修校、教科所和電教 館，成立綿竹市教師培訓(xùn)中心，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部管理。XXXX 年 7 7 月，電教館剝離，進(jìn)一步

4、優(yōu)化資源，探索研訓(xùn)一體新機(jī)制。 XXXX 年 7 7月，進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、研訓(xùn)一體的深度融合。在整合與優(yōu)化資源的過(guò)程中，重中之重，在于教師教育新文化的 構(gòu)建。1 1、重新定位：承擔(dān)教師教育培訓(xùn)，教育教學(xué)研究的組織、管理、 指導(dǎo)與服務(wù)功能的研訓(xùn)一體的綜合教育機(jī)構(gòu)。2 2、重樹新理念：提升三力，追尋幸福。動(dòng)力：追尋幸福的教學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；能力：追尋 自己的教學(xué)風(fēng)格， 提煉自己的教育藝術(shù)； 學(xué)力：追尋自己的教育真理， 構(gòu)建三新一德的終生學(xué)習(xí)力。3 3、開(kāi)拓新思路：致力于教師專業(yè)成長(zhǎng)，面向全員，突出骨干，傾 斜薄弱，指向基礎(chǔ)教育，以校本研修為基礎(chǔ)，以培訓(xùn)為主導(dǎo)，創(chuàng)新模 式，注重實(shí)效，

5、研訓(xùn)一體，全面開(kāi)展教師教育，提升專業(yè)素養(yǎng)。4 4、提出新要求：站得高，重心低，視野寬，工作實(shí)。 要追蹤、把握學(xué)科發(fā)展前沿，教育理論前沿，教學(xué)實(shí)踐前沿。5 5、設(shè)置新機(jī)構(gòu)：培訓(xùn)部，中學(xué)部，小幼部，辦公室，教科室，心 理教育指導(dǎo)中心。6 6、探索新模式：探索工作新形態(tài)：研訓(xùn)一體。實(shí)現(xiàn)工作新模式：上下聯(lián)動(dòng)，兩刊一網(wǎng) 上聯(lián)行政、高校、科研、 遠(yuǎn)程等部門，組織遠(yuǎn)程國(guó)家培訓(xùn)與研究；下聯(lián)學(xué)校，把培訓(xùn)研究下移 學(xué)校，開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)，圍繞問(wèn)題，做，組織、指導(dǎo)、服務(wù)，開(kāi)展( 1 1)、 通識(shí)性理論培訓(xùn)； (2)(2)、學(xué)科性培訓(xùn)； (3)(3)、送教性示范培訓(xùn)； (4)(4)、診斷 性指導(dǎo)培訓(xùn)。同時(shí)，指導(dǎo)個(gè)性校本研

6、修： ( 1 1)、專業(yè)閱讀； (2)(2)、業(yè)務(wù)； (3)(3)、教師 沙龍；(4 4)、網(wǎng)絡(luò)博客；辦好兩刊一網(wǎng) 綿竹教育科研、培訓(xùn)與 研究，構(gòu)建綿竹教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)高校、科研、校本研訓(xùn) 共同體。四：實(shí)踐：規(guī)范、豐富研訓(xùn)一體培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升軟實(shí)力首先，高度重視，健全機(jī)制，保障教師教育規(guī)范開(kāi)展。為了推進(jìn)綿竹教育高位均衡發(fā)展， 綿竹市教育局提出了全面重建 我市教師教育新體系，要求學(xué)校做到教師教育常規(guī)工作要主動(dòng)適應(yīng)教 育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多 層次、多形式、多渠道地開(kāi)展研訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支專業(yè)化、高素 質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。為此，綿竹市教育局根據(jù)四川

7、省及德陽(yáng)市教育局的有關(guān)文件精神 針對(duì)我市教師教育實(shí)際情況，本著規(guī)范管理，注重實(shí)效 , ,切合實(shí)際的原 則，制定了綿竹市教育局關(guān)于印發(fā)綿竹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí) 登記管理辦法細(xì)則（試行）的通知 ，對(duì)教師教育的組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī) 構(gòu)、登記要求、責(zé)任與考核等提出了明確要求。教育局專門組織舉辦了 3 3 期管理培訓(xùn)班，對(duì)全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和登記 員教師進(jìn)行了教師教育的業(yè)務(wù)開(kāi)展和管理培訓(xùn)。同時(shí)，修訂和完善了教師教育資料上報(bào)制度、 教師送培制度、教師自學(xué)自練制度 、參加學(xué)習(xí)制度、教師讀書制度 、教師繼 續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度教育等一系列制度，為教師教育工作做到規(guī)范性、 可操作性奠定了制度基礎(chǔ)。其次，常抓教師職業(yè)道德建設(shè)

8、，不斷提升教師職業(yè)理想。教師大計(jì)，師德為首，德能并舉。抓好教師職業(yè)道德建設(shè)是我們教師培訓(xùn)永恒的主題。長(zhǎng)期以來(lái)，我市學(xué)校認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德要求 ，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道 德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的 報(bào)告以及進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流等。我們把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活 幸福感和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心之中， 100%100%的學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)展了教師職業(yè) 道德承諾、師德宣言等活動(dòng)，突出感恩奮進(jìn)教育，開(kāi)展江蘇 5 5 加 2 2 和 白加黑援建精神的宣講活動(dòng)，號(hào)召教職員工向援建者學(xué)習(xí)，職業(yè)理想 不斷得到滋養(yǎng)。第三

9、，教師教育常規(guī)工作扎實(shí)，校本研修各具特色。1 1、定期組織召開(kāi)全市教師教育工作會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)，布置年度校本 研修工作；采取點(diǎn)校相對(duì)集中、相互交流、研訓(xùn)一體方式，組織落實(shí) 學(xué)校年度教師教育檢查工作；認(rèn)真收審全市各中小學(xué)年度教師教育工 作總結(jié)，學(xué)年度學(xué)時(shí)審核表，以及學(xué)年度教師教育（校本研修）工作 計(jì)劃；落實(shí)骨干教師隊(duì)伍的督導(dǎo)、考評(píng)工作。2 2、組織高中課改學(xué)科培訓(xùn)，綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)共計(jì) 108108 人通過(guò) 外出德陽(yáng)、成都學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，取得高中課改上崗證書。3 3、暑假期間，組織了 1 1 名中小學(xué)教師參加不同學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培 訓(xùn)、光盤培訓(xùn)， 100%100%能完成規(guī)定學(xué)時(shí)。4 4、組織教

10、師開(kāi)展閱讀活動(dòng)和校園專業(yè)， 鼓勵(lì)教師多讀書， 讀好書， 撰寫讀書筆記，以自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、沙龍等形式開(kāi)展系列活動(dòng)，紫巖 小學(xué)、天河小學(xué)、大西街小學(xué)、遵道學(xué)校等， 率先探索學(xué)校文化建設(shè)， 開(kāi)展校本研修，探究博雅、和雅、博約、遵道而行，博學(xué)萬(wàn)科校園文 化體系，構(gòu)建學(xué)校精神，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯了學(xué)校個(gè)性文化特色的 魅力。第四，創(chuàng)新方法，特色研訓(xùn)豐富多彩，綜合素養(yǎng)全面提高。5.125.12 之后，在全國(guó)各族人民的通力支持下，軟實(shí)力提升也受到重 視和援助，我們主要開(kāi)展了縣級(jí)集中培訓(xùn)和上級(jí)送培，在江蘇對(duì)口援 助和郭氏基金會(huì)、桂馨基金、光亞基金等社會(huì)力量的支持下，開(kāi)展了 豐富的特色培訓(xùn)活動(dòng)。a a、縣級(jí)集中培

11、訓(xùn)項(xiàng)目 1 1、全面完成中小學(xué)班主任培訓(xùn)。從 XXXX 年 3 3 月啟動(dòng)了綿竹市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班，目前，已經(jīng)舉辦 了 8 8 期，全市中小學(xué)共計(jì) 959959 余名班主任通過(guò)系統(tǒng)理論培訓(xùn)，案例分 析，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，經(jīng)過(guò)考核，獲得結(jié)業(yè)證書。2 2、依托川師大，成都大學(xué)，四川教育學(xué)院，內(nèi)江師院，全面開(kāi)展 嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)援助項(xiàng)目培訓(xùn)，開(kāi)創(chuàng)了綿竹教師培訓(xùn)上掛高校下 入基層的先河。綿竹市骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。XXXX 年以來(lái)，通過(guò)培訓(xùn)，跟崗研修，實(shí)踐鍛煉，對(duì)中小學(xué)300300 名骨干教師進(jìn)行了全面深度的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)參與體驗(yàn)，無(wú)論教育觀念、課堂 技能、以及教學(xué)智慧都得到了深刻的變化。觀課議課的策略與

12、方法 培訓(xùn)， 300300 余名骨干級(jí)教師參加了培訓(xùn)， 中小學(xué) 36283628 人參加了校級(jí)講座、小組研討培訓(xùn)，以及 4545 位美術(shù)教師 培訓(xùn)， 1 10 0所國(guó)學(xué)教育試點(diǎn)學(xué)校 210210 名教師的國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)， 4040 名幼兒 園長(zhǎng)管理素質(zhì)培訓(xùn)， 4343 名心理教師的專業(yè)培訓(xùn)， 6060 名教導(dǎo)主任培訓(xùn)， 5050 名培訓(xùn)者培訓(xùn)， 12125 5名校長(zhǎng)素質(zhì)提高培訓(xùn)。3 3、舉辦八期中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)， 11241124 人通過(guò)集中培訓(xùn)、 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取得合格證書。4 4、組織全市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 2929 名初中教師參加了興業(yè)光亞資 助培訓(xùn)項(xiàng)目，采取集中學(xué)習(xí)、觀摩、研討 2020 天，然后回校實(shí)踐實(shí)習(xí)， 迎接回訪考察，教師紛紛獻(xiàn)課展示，全市所有初中語(yǔ)數(shù)外教師都分別 參加了回訪系列活動(dòng)，提升了綜合教學(xué)技能。b b、上級(jí)送培項(xiàng)目：上級(jí)安排和援助性的外出培訓(xùn)研修活動(dòng)達(dá)8585項(xiàng)之多，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 39533953