1、.四年級上第三次月考數(shù)學(xué)試卷日期：2019 年 01 月 18 日用時：_得分：_一、填空。1、一個數(shù)由8個千萬，5個十萬，6個一組成，這個數(shù)寫作，改寫成用“萬作單位的數(shù)是萬。2、914768050讀作，用“萬作單位的近似數(shù)是萬，省略“億后面的尾數(shù)約是億。3、平行四邊形有組對邊平行，梯形有組對邊平行。5、最大的九位數(shù)是，最大的五位數(shù)比最小的六位數(shù)小。6、÷700=233007、和20190相鄰的兩個數(shù)是和。8、最小的自然數(shù)是，250×40積的末尾有個0。9、兩個數(shù)相除的商是80，假如被除數(shù)和除數(shù)都乘以4，商是。10、10位小朋友站成一列做操，每相鄰兩位小朋友相隔2米，做操的

2、隊伍長米。11、把50個茶杯裝在盒子里，每個盒子裝6個，最后一盒裝個。12、一只平底鍋每次只能煎兩只荷包蛋，每面要煎2分鐘，這樣煎3個蛋最少要分鐘。13、媽媽做早飯的過程及時間：洗鍋1分淘米2分 熬粥20分 煎雞蛋5分 拌小菜5分 盛粥1分媽媽做這頓飯至少需要分鐘。二、判斷.1、一個角的兩條邊越長，這個角就越大 ×2、從一個點可以畫無數(shù)條射線 ×3、21時分針和時針形成的角是直角 ×4、平行四邊形的兩組對邊不但平行，而且長度相等 ×5、6×4÷6×4=1 ×6、590÷60=59÷6=95 &#

3、215;7、兩個一樣大小的三角形可以拼成一個平行四邊形 ×8、讀多位數(shù)時，每級末尾的零都不讀 ×9、不相交的兩條直線一定互相平行 ×三、選擇。1、一輛汽車4小時行駛204千米，平均每小時行駛多少千米？這道題是求A速度B時間C路程2、個、十、百、千都是A數(shù)位B位數(shù)C計數(shù)單位3、一條長7厘米的A直線B線段C射線4、7時，鐘面上的時針和分針所成的角是A直角B鈍角C銳角5、假如同一平面內(nèi)兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線A平行B互相垂直C互相平行D相交6、把平角分成兩個角，其中一個角是鈍角，另一個角是A鈍角B直角C銳角7、在5和8之間添個0，這個數(shù)才能成為五千萬零

4、八。A4B5C6D78、過直線外一點畫直線的垂線，可以畫條。A一條B兩條C無數(shù)條四計算1、直接寫得數(shù)870780=40×13=104÷13=24×3=22550=600÷20=17×70=24×5÷24×5=2、列豎式計算116×28=952÷28=207×40=816÷51=五、列式計算。1、85乘204的積減去765，差是多少？列式：答：差是。2、1464加3954的和除以63，商是多少？列式：答：商是。六解決問題。1、王叔叔從家去縣城拉化肥，去時每小時行45千米，用了4

5、小時，回來時多用了2小時，返回時平均每小時行多少千米？列式：答：返回時平均每小時行千米。2、一輛送貨車拉了250箱面包，平均送到8個商店后，還剩10箱，平均每個商店送幾箱面包？列式：答：平均每個商店送箱面包。3、四1班的3個同學(xué)各拿一只水桶去接水，水龍頭給3只桶注滿水所需的時間分別是4分鐘、3分鐘、1分鐘，如今只有1個水龍頭可以接水，怎樣安排能使他們總的等候時間最短？這個最短的時間是多少列式：答：安排用時一分鐘的同學(xué)先打水，然后用時3分鐘的同學(xué)打水，最后用時4分鐘的同學(xué)打水能使他們的用時時間最短；這個最短的時間是分鐘。4、1假如有6個大人和4個學(xué)生，該怎樣買票最合理？列式：答：4個大人和6個學(xué)

6、生，最合理。2假如有4個大人和6個學(xué)生，該怎樣買票最合理？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我

7、問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象

8、力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。列式：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。答：4個大人和6個學(xué)生最合理。35個大人和5個學(xué)生又該怎樣買票呢？列式：與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱