1、XXXX）學(xué)校教師備課制度備好課是上好課的前提，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不備課不能上課。一、總體備課 學(xué)科起始或?qū)W期開學(xué)前，各學(xué)科年級(jí)備課組為了全面完 成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要組織總體備課?？傮w備課必須在個(gè)人充 分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？傮w備課的內(nèi)容主要是四個(gè)“熟悉”。1 1 、 熟悉 教學(xué)計(jì)劃， 了解本學(xué)科的教學(xué)時(shí)間安排及 在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中地位和作用；2 2 、 熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)， 明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)， 教 學(xué)原則和教學(xué)內(nèi)容編排體系；3 3、 熟悉教材， 理解教材的內(nèi)在聯(lián)系、 重點(diǎn)、 難點(diǎn)和特 點(diǎn)，明確本學(xué)期的教學(xué)要求；4 4、 熟悉學(xué)生，查閱有關(guān)檔案材料，了解學(xué)生“雙基”、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)

2、法等方面的情況。總體備課的結(jié)果是制定出本學(xué)期本學(xué)科本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃， 教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容包括： 前學(xué)期教與學(xué)的情況分 析；本學(xué)期教材特點(diǎn)及處理意見(jiàn)； 本學(xué)期教學(xué)目的要求； 教學(xué)進(jìn)度表、單元?jiǎng)澐旨罢n時(shí)安排； 優(yōu)生與差生的跟蹤培養(yǎng)。_. 、B 、八 、中二、課前備課 課前備課遵循三個(gè)步驟（三次備課）：個(gè)人備課 個(gè)人備課是基礎(chǔ)，要求從以下四個(gè)方面進(jìn)行；（ 1 1 ）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 明確本章 （單元） 本節(jié)（課） 教材在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)中的地位、作用和要求。鉆研教材， 掌握教材的科學(xué)內(nèi)容、 思想內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián) 系，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、“雙基”和“雙力”（能力、智力） 培養(yǎng)要求。閱讀有

3、關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)?建設(shè)實(shí)際，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，擴(kuò)展知識(shí)面。（ 2 2 ）深入了解學(xué)生：掌握教學(xué)對(duì)象的共性和個(gè)性學(xué) 情（如學(xué)習(xí)目的、興趣、基礎(chǔ)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、自學(xué)能力等） 確定教學(xué)內(nèi)容的多少，深淺和進(jìn)度的快慢，做到有的放矢， 因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（ 3 3 ）確定明確具體的三維教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。（ 4 4 ）補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)試驗(yàn)和練習(xí)、作業(yè)，并自己 演作一遍。2 2 、集體備課集體備課必須在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。集體備課有學(xué)科年級(jí)備課組長(zhǎng)主持，要求做到“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課時(shí)間每學(xué)科每周

4、不得少于二課時(shí)。集體備課的任務(wù)是：（ 1 1 ）經(jīng)過(guò)充分研究討論，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué) 內(nèi)容和重點(diǎn)，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一課時(shí)安排。（ 2 2 ）研究教材中的難點(diǎn)及解決辦法；（ 3 3 ）研究教法，主要采取說(shuō)課形式交流經(jīng)驗(yàn)；（ 4 4 ）選擇練習(xí)及作業(yè)題在集體備課中， 要充分發(fā)揮“老帶新、 新促老”的作 用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。3 3 、制定課時(shí)計(jì)劃（教案） 上課前每課時(shí)必須有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，作為上課 的依據(jù)。無(wú)教案不能上課。每個(gè)教案都要求至少在授課的兩天前完成。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的教 案編寫情況，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。教案的格式要嚴(yán)格按照新課程教案格式書寫，要體現(xiàn) 各學(xué)科的特點(diǎn)。每節(jié)課的教案應(yīng)體現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（ 1 1 ）授課班級(jí)、備（授）課時(shí)間和課題；（ 2 2 ）明確的教學(xué)三維目標(biāo)要求；（ 3 3 ）課的類型；（ 4 4 ）教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)；（ 5 5 ）教學(xué)方法和教學(xué)手段；（ 6 6 ）教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟包括：教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)， 設(shè)計(jì)意圖（體現(xiàn)新課程理念） ；（ 7 7 ）板書設(shè)計(jì)；（ 8 8 ）課后記：記載課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如：如何 科學(xué)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；如何增 強(qiáng)教學(xué)的思想性；如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力；如 何指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；如何提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生