1、一、學(xué)生情況分析一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一年級(jí)的小朋友逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，各方面養(yǎng)成也有了一定的進(jìn)步。在所任教的二個(gè)班級(jí)中，上一個(gè)學(xué)期落實(shí)了獎(jiǎng)?wù)录臃种贫龋茉谝欢ǔ潭却龠M(jìn)學(xué)生的積極性，同時(shí)也有助于課堂常規(guī)的深入，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)這個(gè)措施。在上一個(gè)學(xué)期中，這2個(gè)班級(jí)的學(xué)生各有不同，在課堂常規(guī)方面，這一學(xué)期要在繼續(xù)抓教學(xué)常規(guī)和課堂紀(jì)律的前提下，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，要在課上結(jié)合音樂(lè)讓他們“動(dòng)”起來(lái)，通過(guò)各種途徑在教學(xué)逐步灌輸最基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，使技能教學(xué)和情感教學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理

2、解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，正確的演唱方法演唱。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過(guò)欣賞，了解不同音樂(lè)所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的

3、音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱并表演歌曲。三、教材分析1、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲20首，欣賞歌曲21首，每課還包括各種形式的創(chuàng)編（歌詞的創(chuàng)編、動(dòng)作的創(chuàng)編等），這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、創(chuàng)編等，要求如下：唱：學(xué)習(xí)用適中的聲音完整的背唱并表演歌曲。認(rèn)：書(shū)中出現(xiàn)的各種常見(jiàn)的記號(hào)和音樂(lè)符號(hào)。做：按照老師提示的動(dòng)作自己也來(lái)為歌曲編動(dòng)作。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美

4、能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演。教學(xué)難點(diǎn)：感受三拍子和二拍子的特點(diǎn)及不同節(jié)奏、不同速度曲子所帶給人的感受。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，

5、努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)（發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢﹣?lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、課時(shí)安排單元課題教學(xué)進(jìn)度目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)安排教具準(zhǔn)備第一課春天第1周1、通過(guò)聆聽(tīng)歌（樂(lè)）曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。2、通過(guò)演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然。3、用柔和的盧音演唱布谷，并和杜鵑圓舞

6、曲相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲、準(zhǔn)確地唱歌。1、培養(yǎng)學(xué)生的初步視唱能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。共2課時(shí)多媒體教學(xué)光盤(pán)節(jié)奏條第一課放牧第2周1、通過(guò)聽(tīng)牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。2、在音赤實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)二角鐵，探索二角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。3、準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、鏢的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。1、認(rèn)識(shí)三角鐵及了解其正確的演奏姿勢(shì)2、

7、了解音的長(zhǎng)短、高低，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和善于動(dòng)腦的習(xí)慣。共2課時(shí)教學(xué)光盤(pán)課件節(jié)奏條第三課手拉手第3周/第4周1、通過(guò)聽(tīng)讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對(duì)好朋友、數(shù)鴨子，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。2、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。3、能結(jié)合聆聽(tīng)歌（樂(lè)）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。4、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。1、引導(dǎo)學(xué)生用贊美的感情去演唱一對(duì)好朋友，通過(guò)欣賞讓我們手拉手，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、喜歡小動(dòng)物的情趣。3、簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤(pán)課件節(jié)奏條第1、多聲部節(jié)41、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演，感受表現(xiàn)大象的音共第四奏的組合練教

8、學(xué)光盤(pán)鋼琴長(zhǎng)鼻周樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。習(xí)。3/2、能夠用后感情的聲音表現(xiàn)歌曲。課課第2、情感體驗(yàn)：節(jié)奏條子3、能夠準(zhǔn)確地拍出一、二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、時(shí)5周合作意識(shí)。保護(hù)大自然第1、用肢體語(yǔ)61、通過(guò)歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，言表現(xiàn)自己第跳并能自編動(dòng)作表演。的情緒。共周鋼琴下祝/第2、在聆聽(tīng)我是人民小騎兵中能聽(tīng)辨出音2、了解因音3課姆樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。的高低，結(jié)合課教學(xué)光盤(pán)3、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲生活實(shí)際音時(shí)7周音聽(tīng)辨、感受。響感受與體驗(yàn)。第六課咯咯噠第8周/第9周1、通過(guò)聆聽(tīng)、表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過(guò)探索

9、式的學(xué)習(xí)掌握其演癸方法。3、能夠自編動(dòng)作參與表演。歌詞的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編。共3課時(shí)教學(xué)光盤(pán)鋼琴課件第七課大海的歌第10周/11周1、通過(guò)表演海、玄，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、通過(guò)聆聽(tīng)分辨大海的/、同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來(lái)。3、能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。4、能發(fā)揮想像力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。1、用旋律譜表現(xiàn)音樂(lè)。2、體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。3、學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。共3課時(shí)課件鋼琴第八課幸福生活第11周/12周1、通過(guò)聆聽(tīng)的演唱，初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)，背唱彝族娃娃真幸福。

10、2、能初步聽(tīng)辨高和低的音。3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。4、能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。1、學(xué)習(xí)用節(jié)奏型為歌曲作伴奏并通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。2、通過(guò)聽(tīng)辨活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生能初步辨別音的高低。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤(pán)第巧第13周1、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠、理發(fā)師。1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意共節(jié)奏條九課巧手/第14周2、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。3、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。境與情感。2、分辨打擊樂(lè)器一一沙球和串鈴的3課時(shí)鋼琴打擊樂(lè)器1、用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌第1、1、通過(guò)聆聽(tīng)、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪曲貓咪別淘汪汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與觀察能氣。第十14周/第力。2、2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能2、欣賞歌曲跳圓舞曲共3打擊樂(lè)器鋼琴節(jié)奏條1課J咪填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。的小貓，感受體驗(yàn)樂(lè)曲課時(shí)咪15周3、3、目匕伴足fmD山/、力¥力X陽(yáng)1千笑*。4、4、運(yùn)用X和卷艙J節(jié)