1、2016-2017七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試卷基本情況分析：從卷面整體情況來看，考查內(nèi)容較為全面，類型多樣且靈活度較大，既能緊扣課本且又貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。本次測試非常重視考察學(xué)生綜合運用知識的能力?？偟膩碚f，該份試題相對我校七年級學(xué)生整體水平來說，是具備較高難度與挑戰(zhàn)性的。二、學(xué)生考試情況分析：從本次考試七年級各班級成績綜合分析來看，我年級六個班級總體較均衡，與上學(xué)期的成績相比，皆有一定程度的下降（本次試卷整體難度較上學(xué)期有明顯提高）。本次七年級參考的人數(shù)為209

2、人，其中及格人數(shù)為110人，及格率為為達優(yōu)秀的人數(shù)僅為36人，優(yōu)秀率為（主要原因是：學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱，主觀題及解答題中相關(guān)簡單計算的錯誤率偏高；優(yōu)生較為浮躁且做題不夠細心，導(dǎo)致成績不夠理想。）三、存在的主要問題:雖然本次期末測試的整體難度較高，但根據(jù)考試結(jié)果來看，但是從學(xué)生答題出現(xiàn)的問題來看，也確實反映出我們七年級學(xué)生整體還存在許多不足之處。例如：較高難度的試題和考查學(xué)生靈活運用知識的試題。普遍失分較高。這說明我們在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面還是一個薄弱環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認真讀題、審題習(xí)慣方面還

3、欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。四、改進的措施：通過前面對本次期末檢測的基本情況分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習(xí)的設(shè)計多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。止匕外加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，爭取本年級所有的學(xué)生能得到充分的提高與均衡的發(fā)展。為了進一步推進我校數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作，特提出以下幾點倡議：1 .樹立正確的現(xiàn)代化教學(xué)思想，盡快熟練使用先進教育教學(xué)設(shè)備，從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來，提升日常教育教學(xué)的效率。2 .要千方百計地在打好基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)并提高學(xué)生靈活運用知識的能力。3 .進一步加強對學(xué)