1、高考英語備考-語法填空解題技巧英語語法填空可是近年來高考英語的熱捧的一種新型題型，即能全面檢查到學(xué)生對(duì)詞匯量和語法的掌握情況，又能聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在做題的過程中間接的更加熟練掌握其中涵蓋到的知識(shí)。而這種題型一般分為兩類，一種是給出單詞提示，從中選詞填空或是翻譯，一種是不給提示的。顯然后者難度更高些，前者主要難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)是在時(shí)態(tài)或是單復(fù)數(shù)上，而后者多數(shù)變化不是很大。所以對(duì)單詞和語法的熟練程度都將對(duì)英語語法填空產(chǎn)生很大的影響。下面我們就來一起學(xué)習(xí)一下吧!一、已給單詞提示題型的技巧已給單詞提示題型，這種題型多是考察學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。因?yàn)橐呀o提示，所以只會(huì)在單詞形式變化上下文章，一種是簡(jiǎn)單的形式變

2、化，例如單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)變化，再有就是詞類派生的變化，這種就需要聯(lián)系整個(gè)句子或者是文章來填寫了。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。這是最簡(jiǎn)單也是最基本的形式變化，只要注意整體形式的一致性。例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式復(fù)數(shù)的所有格childrens。技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的

3、變化(時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。這種動(dòng)詞形式的變化，一定要注意個(gè)別的變化異樣，這種最容易犯錯(cuò)。例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來”作的，故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式To be given。技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和

4、名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。這種需要聯(lián)系句意或者文章，整體把握。例：The king decided to see the painter by(he).由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。例：I am (tall)than Liu Wen.He is the ta

5、llest students in my class.此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式once/twice。這種數(shù)詞形式變化則是需要整體理解的，尤其要注意細(xì)節(jié)。例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second so

6、n shall take a (three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是較為的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。而很多單詞的派生不同意思也會(huì)有區(qū)別，一定要注意，不是所有前后綴都遵循一個(gè)規(guī)律，會(huì)有個(gè)別例外，而特別的一定要重點(diǎn)記住的。例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very_(h

7、appiness).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。二、未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。未給單詞提示題型，相對(duì)來說難度較給出提示的題型較大。但是相對(duì)的，未給出單詞提示的題型，在填寫單詞只一般只是考察句意或是與前文的銜接，在變化形式上的考察會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。技巧七：固定短語結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。所以要充分考慮全句或是全文來填，不能看到固定短語，就立馬填空，仔細(xì)謹(jǐn)慎是必不可少的。例1：The child

8、ren were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy.從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。例2：His boss was_angry as to fire him.如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語so.as to.，所以，so是正解。技巧八：從句引導(dǎo)詞。從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。所以從句的掌握是十分重要的，從句在英語句法中占了很大的比重。例1：He did not done_his fa

9、ther had asked him to do.審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語，且指物，所以是what。例2：Those_want to go to the village must sign here.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。這種會(huì)有許多固定搭配，需要多多積累一些使用頻率較高的短語動(dòng)詞搭配。例1：The us consists_fifty sta

10、tes.根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由.組成”，所以答案是of。例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take_of her.生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)。短語介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。這種詞語結(jié)構(gòu)都是固定的，也是需要重點(diǎn)記憶的。例1：Mr Smith took a plane to London_of taking a train.此題中說到兩種交通工具，所以

11、可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語instead of。例2：Just then，he saw a blackboard in_of him.細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解。技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有bothand.，eitheror.，neithernor.，not onlybut also.等。連詞和關(guān)聯(lián)詞語的結(jié)構(gòu)一定要記憶清楚，往往細(xì)微的差別，將會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，所以一定要注意不同搭配的具體使用方法。例1：Little Wan

12、g Jun could not go to school，_his family was too poor.此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開，所以填for。例2：_Marrie and Jannie like going to the theatre.橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both?and，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。這種搭配是要多多實(shí)

13、踐積累的，挨個(gè)排除，也不失為一個(gè)好辦法。例1：Jackie likes to drive at_ high speed.這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開車。例2：Old Toms granddaughter used to visit him_Saturday afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。例3：Though Liu Qiang did the same work_Zhang Wen did，he got a lower pay_Zhang Wen.第一條橫

14、線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例4：It was only one day left，_，his father had no idea to answer him.觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。這種時(shí)候就需要你的文章內(nèi)容或是句意的精準(zhǔn)理解，要充分把握出題人想表達(dá)的意思，才能穩(wěn)操勝券。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較