1、_小學(xué)六年級語文知識競賽試題 班級姓名 一、看拼音，寫詞語。（8分）二、選擇題1、下列帶“.”的注音全部正確的一組是( )jiao xu zhui pu naiA、矯健作崇墜落譜寫氣餒 motai bo zaihuB、肅穆淘汰刻薄記載會晤jiaochou shu ai juanC、發(fā)酵籌集私塾皚皚鐫刻 xia zhongfengengbianD、遐想中用焚燒更夫憋氣2、新華字典中，“筷”、“狂”兩個字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。A、258、259、261B、260、260、260C、260、261、261D、259、260

2、、2613、下面查字典，答案每項都正確的一組是( )。A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11畫。B、夢：查部首“木”、“夕”都可以，讀音meng。C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是與佛教有關(guān)。D、冕：查部首“日”或“曰”，讀音是mian，意思是帝王的帽子。4、下面筆順完全正確的一組是( )。丑：葵：A、B、及：垂： 瓜：肅：C、D、火：乃：5、下列詞語錯別字最少的一組是( )。A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無羊B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵C、流水潺潺斬釘截鐵風(fēng)餐路宿輾轉(zhuǎn)反側(cè)D、談笑風(fēng)聲忑忐不安狼狽為干神計妙算6、下列全是象形字的一組是( )。A、兀、立、晨、手、升B、矗、

3、苗、女、中、馬C、本、看、從、星、瓜D、虎、水、鳥、鼠、舞7、下列加“.”字解釋全部正確的一組是( )。A、出神入化(神妙)濫竽充數(shù)(蒙混) 意蘊深刻(包含)安居樂業(yè)(喜歡)B、欺君之罪(欺凌)舉不勝舉(盡) 首腦會晤(見面)奮不顧身(照管)C古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平) 目不暇接(空閑)通宵達(dá)旦(經(jīng)過)D 山清水秀(青色)喜出望外(意料) 走投無路(投奔)寡不敵眾(少)8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名B、目光遠(yuǎn)大漠不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實C、高瞻遠(yuǎn)矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不

4、副實D、高瞻遠(yuǎn)矚漠不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)9、下列各組四個詞語結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是( )。A、霞光危峰兀立兇神惡煞噩耗B、規(guī)矩春意盎然綠草如茵手足C、呼吸拔苗助長鳥語花香出入D、談心葉公好龍出水芙蓉動靜10、下列詞語搭配全部正確的一組是( )。A、深沉的微笑戰(zhàn)斗時候端正態(tài)度炮火劇烈B、深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競賽激烈C、深沉的哀悼戰(zhàn)爭年代端正作風(fēng)光線強(qiáng)烈D、深沉的夜晚戰(zhàn)役時候端正思想疼痛猛烈11、下列無法按任何規(guī)律排列的一組是( )。A、頭部眼珠身體眼睛B、弟弟爸爸爺爺姐姐C、第二小組小學(xué)白水洋小學(xué)六年級D、樹葉樹根樹干樹枝12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是( )。東郭先生牽

5、著毛驢在路上走。每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩浩蕩蕩地飛進(jìn)蝴蝶谷過冬。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。鶴發(fā)童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。A、東郭走。蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷。 海面上灑遍銀光。老奶奶合不攏嘴。B、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶過冬。 微波灑遍銀光。奶奶笑C、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷過冬 海面上灑遍銀光。老奶奶笑。D、先生走。蝴蝶飛進(jìn)谷過冬。 微波灑遍銀光。奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關(guān)聯(lián)詞語用得不正確的是( )。A、盡管你腦袋靈得很，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是得不到好成績。B、不管風(fēng)霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。C、只有全心全意地為同學(xué)服務(wù)，才能受到同學(xué)們的尊敬

6、。D、只要上課認(rèn)真聽講，就能取得好成績。14、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。一個獵人，他打扮得十分威武，為人十分膽小。分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：“你這樣勸我，我也沒有辦法把我的膽子加大呀！”A、盡管、還是、所以、雖然、但是B、盡管、還是、因此、雖然、但是C、雖然、但是、因此、盡管、可是D、雖然、但是、因為、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。準(zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧！荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把

7、刀，刺得老栓縮小了一半。A、擬人比喻排比反問夸張B、擬人擬人比喻設(shè)問比喻C、比喻擬人排比反問夸張D、比喻比喻比喻設(shè)問比喻16、下列句子沒有語病的一句是( )。A、經(jīng)過這次旅游，讓我大開了眼界。B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮！C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。D、憶鐵人一文反映了鐵人關(guān)心群眾，勇于承認(rèn)錯誤，嚴(yán)于律己。17、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一句是( )。yunA、不速之客隕石，真是自己送上門來的天然史書??！B、他們匆匆地說了聲“對不起！”又匆匆地往前跑。C、“行啊”，小敏回答說?！敖形腋墒裁炊夹校　盌、“路是自己走出來的！”

8、徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去“鋪路”。18、銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。清晨，每當(dāng)嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學(xué)和老師無不興奮異常，滿懷激情?？矗賵錾?，飛速跑向教室的同學(xué)立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學(xué)立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。A、然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是莊嚴(yán)的時刻。B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是莊嚴(yán)的時刻。C、然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時刻？不

9、可思義！D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？19、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應(yīng)是( )。他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。在下午六點鐘的時候，他果然來了。他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。當(dāng)說明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動地落到他的巴掌心里，好像專門等他來摘似的。相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在夸獎我們的種植技術(shù)呢他絲毫沒有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。他是一個樸實而又熱心的人，隨便什么時候去請他，總是不會推卻的。A、B

10、、C、D、二、閱讀（共50分）閱讀片斷完成第2024題（共12分）在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動著，滿池的荷葉簡直在翩翩起舞了。1、哪一句話概括地寫出了花港觀魚綠的特點？用“”劃出。2分2、“綠色，是生命的顏色?！边@句話是從這段文字中抽出的，應(yīng)在( )。2分A、處B、處C、處D、處3、給這段話加上一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2分4、作者為表現(xiàn)

11、花港觀魚的綠色之美，采用怎樣的表達(dá)方式？()3分A、記敘和說明B、描寫和說明C、描寫和記敘D、描寫和議論5、下列對本段分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。3分A、描寫花港觀魚的“綠”重在強(qiáng)調(diào)它的生命力。B、描寫花港觀魚的“綠”，在描寫池中新荷之綠的同時又描寫了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強(qiáng)調(diào)那里充滿生命之“綠”。C、描寫花港觀魚之“綠”，主要描寫那池中的新荷之綠。描寫楊柳嫩枝目的是襯托“新荷”表現(xiàn)出來的生命力。D、為表現(xiàn)花港荷池的無限生機(jī)，文中運用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，并運用疊詞作修飾。閱讀短文，完成第2530題。（共18分）一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進(jìn)澡盆。聽師傅說，水

12、的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：“世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？”弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：“滴水和尚?！?1、給短文選擇一個題目，用“”標(biāo)出。2分(儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬物皆有所用)2、這個故事的起因是：經(jīng)過是：結(jié)果是：6分3、給短文分段，在文中用“”標(biāo)出。3分4、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用“”標(biāo)出。1分5、文中劃線

13、中的“一舉兩得”，“一舉”指：“兩得”指：“何樂而不為”的意思是：3分6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（）3分A、講究節(jié)約，不要浪費一滴水。B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。C、要珍惜自己存在的價值。D、法號應(yīng)該取為“滴水和尚”認(rèn)真閱讀下文，仔細(xì)作答第3137題。（共20分）一只貝一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nie) 掉，空剩下兩個硬硬的殼

14、。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦(wo)和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因為有一顆石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽(yù))；但他默默地，他說不出來。他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不(完好、完全、完整)了。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，1、在文中( )里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”表示。3分2、劃線句