1、MBA答辯開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)MB醇辯開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)一各位老師，上午好！我叫*,是*級(jí)*本科班的學(xué)生，我的題目是*高校電子競(jìng)技專業(yè)可行性發(fā)展及出路。是在*導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的答辯表小衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有時(shí)機(jī)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。作為中國(guó)西南部的經(jīng)濟(jì)和文化中心，*近年來(lái)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，其中當(dāng)?shù)卣畬?duì)電子競(jìng)技一直持支持態(tài)度，這也讓*在電子競(jìng)技領(lǐng)域的發(fā)展?jié)u漸優(yōu)先于其它省會(huì)城市。但這畢竟不能代表電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到

2、了與其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)同樣的待遇，以現(xiàn)在的電子競(jìng)技無(wú)序混亂的發(fā)展，無(wú)法發(fā)揮其最大的市場(chǎng)效應(yīng)。大雖的有關(guān)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：95%勺電子競(jìng)技游戲愛(ài)好者的年齡在1625歲之間，大學(xué)在讀的比例乂為60加上?？梢钥闯觯娮痈?jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎(chǔ)。而*高校對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍舊持可有可無(wú)的態(tài)度，甚至因傳統(tǒng)的舊思想阻礙電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)止步不前。的設(shè)計(jì)目的就是通過(guò)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念的初步了解，以及*高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況而得出成都高校開(kāi)展電子競(jìng)技專業(yè)的可行性，并分析結(jié)果得出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在*的發(fā)展出路。其次，我想談?wù)勥@篇的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。主要分成三個(gè)部分.第一部分是調(diào)查了目前成

3、都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況。這部分主要通過(guò)一系列的調(diào)查結(jié)果得出了成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況不是很理想，主要表現(xiàn)為1、發(fā)展依舊無(wú)序而緩慢；2、缺乏職業(yè)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)選手；第二部分是通過(guò)得出的結(jié)論以及閱讀大雖的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。這部分主要分析電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法對(duì)*高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā).第二部分是.最后，我想談?wù)勥@篇和系統(tǒng)存在的不足。這篇的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，但還是存在許多不足之處，有待改良。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！MBA答辯

4、開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)二各位老師，上午好！我叫，是級(jí)班的學(xué)生，我的題目是。是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有時(shí)機(jī)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。其次，我想談?wù)勥@篇的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成個(gè)部分.第一部分是。這部分主要論述第二部分是。這部分分析第三部分是最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后，是你要自信，無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備首先,向老師，同學(xué)問(wèn)好.自我介紹：哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班再介紹自己的題目,選題的原因，收集

5、資料的來(lái)源，所費(fèi)時(shí)間再介紹自己的框架，分幾部分論述再具體介紹每部分內(nèi)容.注:1. 如果天熱多，向老師辛苦表示下慰問(wèn)，會(huì)有感情分提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否，撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候，老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己,察言觀色是必要的2. 開(kāi)場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,-定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽(tīng)取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，決大多數(shù)情形，是他對(duì)最后，我想談?wù)勥@篇和系統(tǒng)存在的不足。這篇的寫(xiě)作

6、以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，但還是存在許多不足之處，有待改良。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！ MBA答辯開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)范例各位老師，上午好！我叫*,是*級(jí)*本科班的學(xué)生，我的題目是成都市高校電子競(jìng)技專業(yè)可行性發(fā)展及出路是在楊樹(shù)導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有時(shí)機(jī)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先

7、，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。作為中國(guó)西南部的經(jīng)濟(jì)和文化中心，成都近年來(lái)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，其中當(dāng)?shù)卣畬?duì)電子競(jìng)技一直持支持態(tài)度，這也讓成都在電子競(jìng)技領(lǐng)域的發(fā)展?jié)u漸優(yōu)先于其它省會(huì)城市。但這畢竟不能代表電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到了與其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)同樣的待遇，以現(xiàn)在的電子競(jìng)技無(wú)序混亂的發(fā)展，無(wú)法發(fā)揮其最大的市場(chǎng)效應(yīng)。大雖的有關(guān)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：95%勺電子競(jìng)技游戲愛(ài)好者的年齡在1625歲之間，大學(xué)在讀的比例乂為60加上?？梢钥闯?，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎(chǔ)。而成都高校對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍舊持可有可無(wú)的態(tài)度，甚至因傳統(tǒng)的舊思想阻礙電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)止步不前。的設(shè)計(jì)目的就

8、是通過(guò)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念的初步了解，以及成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況而得出成都高校開(kāi)展電子競(jìng)技專業(yè)的可行性，并分析結(jié)果得出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在成都的發(fā)展出路。其次，我想談?wù)勥@篇的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。主要分成三個(gè)部分.第一部分是調(diào)查了目前成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況。這部分主要通過(guò)一系列的調(diào)查結(jié)果得出了成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況不是很理想，主要表現(xiàn)為1、發(fā)展依舊無(wú)序而緩慢；2、缺乏職業(yè)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)選手；第二部分是通過(guò)得出的結(jié)論以及閱讀大雖的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。這部分主要分析電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法對(duì)成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢以及缺乏職業(yè)選手的具體情況分析，得出有利于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因和高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成為專業(yè)的可能性以及必要性。第三部分是結(jié)論以及建議。這部分主要說(shuō)明當(dāng)前高校開(kāi)展電子競(jìng)技專業(yè)的意義，并簡(jiǎn)單說(shuō)明了高校生選擇電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畢業(yè)的就業(yè)方向。最后對(duì)高校開(kāi)展電子競(jìng)技專業(yè)提出一些必要的問(wèn)題和方