1、. 練習(xí)2 第一課時(shí)教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)語文。2、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)留心觀察事物，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)語文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題：處處留心1、學(xué)習(xí)第一部分。1指名讀題目，弄清此題要求。2出示示意圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，弄清方向。3說說小芳家的住址和走法。2、學(xué)習(xí)第二部分。1學(xué)生說說自己的家庭住址。2指名說說走法。3設(shè)計(jì)一張家庭住址“名片。3、學(xué)習(xí)第三部分。1自讀題目，弄清此題要求。2同桌交流調(diào)查地名的來歷。3分組交流。4分組匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)1處處留心 家庭住址和走法第二課時(shí)教學(xué)目的：1、寫好

2、帶有"木"的鋼筆字。2、讀背8條成語和名句。教學(xué)重點(diǎn)：讀背8條成語和名句。教學(xué)難點(diǎn)：寫好鋼筆字；理解成語意思。教學(xué)過程：一、教學(xué)第二題：讀讀背背 1、指名讀題目，弄清此題要求。 2、學(xué)習(xí)8條成語。1復(fù)習(xí)：成語接龍。2出示成語：正確認(rèn)讀。學(xué)生自由讀8條成語，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問老師。3老師范讀。4理解大意：連讀成語，體會(huì)意思。小組討論對(duì)成語的理解，老師適當(dāng)予以點(diǎn)撥和表揚(yáng)。5熟讀成誦。6反響檢查：指名讀、集體讀。集體背、指名背。3、學(xué)習(xí) 第二部分：讀背名句。1讓學(xué)生把名句讀正確、讀通順。2引導(dǎo)學(xué)生大體理解名句意思，3指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。 4拓展：交流搜集到的名言佳句。二、教學(xué)

3、第三題：寫好鋼筆字1、指名讀題目，弄清此題要求。2、出示生字，認(rèn)識(shí)要寫的字。3、仔細(xì)觀察的字形，討論：這幾個(gè)字中的木怎樣寫才好看?4、匯報(bào)討論結(jié)果。理解“木在不同位應(yīng)有變化。這三個(gè)字中部有“木，但寫法各不一樣?！罢械摹澳镜诙P豎改寫成豎鉤，撇和捺分別寫成左右兩點(diǎn)；“桂中的“木是木字旁的時(shí)候?qū)懯蓍L一些，橫要寫得短些，捺要改寫成點(diǎn)?！靶又械摹澳臼悄咀诸^寫時(shí)，要扁些，撇和捺要寫得舒展一些。指名總結(jié)：撇要收一點(diǎn)，短而彎；捺要舒展，長而尖。5、老師范寫，提醒學(xué)生認(rèn)真觀察，注意間架構(gòu)造和布局。6、學(xué)生練習(xí)描紅、仿影，細(xì)細(xì)體會(huì)。 老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。7、反響：展示優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀字例和書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生

4、。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)2第三課時(shí)教學(xué)目的：完成口語交際練習(xí)?我的好朋友?。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、揭題談話1、出示課本插圖，提問：圖上畫了哪些人，他們?cè)诟墒裁矗?、一次把朋友帶到自己家里，應(yīng)該主動(dòng)向爸爸媽媽介紹朋友誼況，怎樣介紹呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。3、板書，揭題。二、審題明法：1、指名讀題?？紤]：應(yīng)從哪幾個(gè)方面介紹自己的好朋友呢？2、討論，歸納要點(diǎn)并板書。姓名、年齡在哪里學(xué)習(xí)他的愛好和特長家庭情況。三、練習(xí)說話1、請(qǐng)同學(xué)們按要求分組練說。 小組設(shè)計(jì)對(duì)話的內(nèi)容 四人一組分角色表演。2、表演評(píng)議。四、作業(yè)：以?我的好朋友?為題寫一篇小作。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)2我的好朋友第四課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)：寫好毛筆字，掌握好運(yùn)筆。教學(xué)難點(diǎn)：把握好筆畫構(gòu)造。教學(xué)過程：一、出示要寫的毛筆字二、講解寫字方法“坦的寫法：提土旁由“土變形而來，作為左偏旁，其形狀宜窄而位置偏上一些，第一橫右上斜，豎畫挺直，最后一筆長橫改為提畫，左舒右緊，重心右移。右邊的“旦字或靠近左邊，位置略低，上面的“日不宜寫得太大，下面長橫在左邊的提畫處收筆。這樣整個(gè)字就顯得構(gòu)造緊湊。 “理的寫法：王字旁的寫法和提土旁寫法大體一致，位置偏上，只是王字旁的兩橫長短應(yīng)該有些變化；最后一筆提畫也要“踢向字心。右邊的