1、當(dāng)代大學(xué)生休閑生活的特征及現(xiàn)狀分析在現(xiàn)代社會(huì)中,休閑已經(jīng)在大學(xué)生的生活中占據(jù)了重要地位,但是當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)休閑的界定,休閑的目的、方式等方面出現(xiàn)認(rèn)知偏差.如何使他們更好地規(guī)劃和利用好這些閑暇時(shí)間,開(kāi)展富有意義的休閑活動(dòng),從而使他們不斷提升自身的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),增強(qiáng)水平,為將來(lái)的開(kāi)展奠定良好根底,這對(duì)大學(xué)生具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義.一、大學(xué)生休閑生活的特征及原因分析一調(diào)查概述本次調(diào)查采用問(wèn)卷法,以xx學(xué)院一至四年級(jí)的本科生為研究對(duì)象,以他們的休閑狀況調(diào)查為切入點(diǎn),共發(fā)放問(wèn)卷280份,回收270份,去除10份廢卷,共260份.本次調(diào)查旨在進(jìn)一步研究大學(xué)生群體休閑的特征和現(xiàn)狀,給與原因分析和引導(dǎo),增強(qiáng)

2、休閑教育的針對(duì)性.二概念界定按馬克思的觀點(diǎn),休閑是人在休閑時(shí)間里的自由并且自主性的活動(dòng),就是擺脫了物質(zhì)必然性和社會(huì)關(guān)系等外在強(qiáng)制的主動(dòng)性活動(dòng),是人的全面開(kāi)展的必要條件和保證.而另一種觀點(diǎn)是：休閑就是受內(nèi)心驅(qū)動(dòng),在快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程.休閑是人內(nèi)在本質(zhì)的表現(xiàn),而追求快樂(lè)是休閑的本質(zhì),任何休閑活動(dòng)都是以快樂(lè)為導(dǎo)向,已實(shí)現(xiàn)自我為最終目標(biāo).由于大學(xué)生還不是一個(gè)真正的“社會(huì)人,是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,所以本文對(duì)于大學(xué)生的休閑生活界定為：在校大學(xué)生在其課堂學(xué)習(xí)之余時(shí)間所進(jìn)行的帶有休憩性特征的活動(dòng)方式及其過(guò)程的總和.三休閑的特征及原因1 .休閑動(dòng)機(jī)多樣性此次調(diào)查將休閑目的分為7類,從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中得到,排在第一位

3、的是放松身心,有效頻數(shù)是247,排在第二位的是娛樂(lè),有效頻數(shù)是173,而培養(yǎng)水平卻排在最后一位,有效頻數(shù)為104,這一數(shù)字相差較大.這說(shuō)明大學(xué)生普遍把休閑的目的定位為放松身心和娛樂(lè),而其他的休閑動(dòng)機(jī)相對(duì)較弱,無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的大學(xué)生的休閑動(dòng)機(jī)都有一定程度上的相似性.2 .休閑方式的共同性與差異性從共性上看,四個(gè)年級(jí)的大局部學(xué)生都選擇圖書(shū)館這種休閑方式.在調(diào)查的260個(gè)人中,有48.75%的同學(xué)都選擇了圖書(shū)館.約有44.58%的大學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)這種休閑方式.從差異性上看,四個(gè)年級(jí)的學(xué)生中大一新生選擇宅在宿舍看電影,看韓劇的比例為42.68%,而在其他幾個(gè)年紀(jì)中這一比例很小.3 .休閑時(shí)間的充裕性時(shí)間

4、是休閑的根底,沒(méi)有時(shí)間做保證,一切休閑活動(dòng)都不能正常進(jìn)行.從得到的數(shù)據(jù)來(lái)看,周一到周五的休閑時(shí)間眾數(shù)為2,周末的眾數(shù)為3,說(shuō)明一個(gè)星期內(nèi)各個(gè)年級(jí)的大學(xué)生們都擁有較多的休閑時(shí)間.但是也可以從另一方面分析這種時(shí)間的充裕性：一方面是由于有些專業(yè),尤其是文科的專業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,所以用于休閑的時(shí)間較多；另一方面大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要靠獨(dú)立和自覺(jué),由于缺少來(lái)自父母和老師等方面的社會(huì)監(jiān)督,導(dǎo)致大學(xué)生自控水平喪失.4 .休閑活動(dòng)的層次性法國(guó)學(xué)者杜馬茲迪埃認(rèn)為休閑應(yīng)包括放松、娛樂(lè)、個(gè)性開(kāi)展三個(gè)層次,其中個(gè)性開(kāi)展占據(jù)著重要的位置,通過(guò)教育、閱讀、旅游等方式實(shí)現(xiàn).從杜馬茲迪埃對(duì)休閑的分層可以看出個(gè)性開(kāi)展在休閑中占據(jù)的

5、位置.從260份問(wèn)卷整理出的數(shù)據(jù)可以得到：休閑活動(dòng)中選擇娛樂(lè)類的包括看電影、KTV逛街、玩游戲的大學(xué)生的比例為49.32%,選擇放松類的包括運(yùn)動(dòng)、參加社團(tuán)活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生的比例為20.35%,選擇個(gè)性開(kāi)展類包括旅游、去圖書(shū)館、的大學(xué)生的比例為30.33%.這些數(shù)字充分說(shuō)明了休閑活動(dòng)的明顯分層,娛樂(lè)類的休閑方式受到各個(gè)年級(jí)的大學(xué)生的青睞,并且各類所占比例相差較大.二、大學(xué)生休閑現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,休閑更具有目的性、主動(dòng)性和多樣性等特征,大體符合補(bǔ)償一延伸理論的模式.根據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果,顯示出具表達(dá)狀和出現(xiàn)的問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一大學(xué)生的休閑消費(fèi)比擬理性休閑活

6、動(dòng)是需要以一定的經(jīng)濟(jì)條件為根底的,所消消耗用的多少在一定程度上反映了休閑主體參加休閑活動(dòng)的情況和活動(dòng)內(nèi)容的豐富程度.在本次的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),接近63%勺女大學(xué)生休閑活動(dòng)的花費(fèi)占生活總費(fèi)用的20%Z下,而接近60%勺男大學(xué)生休閑活動(dòng)的花費(fèi)占生活總費(fèi)用30%左右.可以看出,當(dāng)代大學(xué)生休閑活動(dòng)的消費(fèi)總體上還是比擬理性的,這與大學(xué)生選擇的休閑方式和場(chǎng)所有關(guān).二方案松散,缺乏組織性大學(xué)生課余參加的最常見(jiàn)的活動(dòng)方式主要有自由組合、結(jié)伴而行和單獨(dú)一人.而學(xué)校、院系、班級(jí)以及社團(tuán)組織的活動(dòng)只占據(jù)大學(xué)生休閑生活空間的極其小的一局部.通過(guò)本次的調(diào)查,只有19.1%的大學(xué)生比擬擅長(zhǎng)或者非常擅長(zhǎng)合理安排自己的休閑時(shí)間

7、.這一比例相當(dāng)?shù)男?說(shuō)明大學(xué)生們對(duì)于自己的休閑時(shí)間沒(méi)有一個(gè)合理熟悉,休閑時(shí)間跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有一個(gè)明確的合理的安排,這種盲目的休閑會(huì)導(dǎo)致休閑質(zhì)量過(guò)低.三對(duì)休閑的熟悉存在偏差何謂休閑？馬惠娣認(rèn)為：休閑的一般意義有兩個(gè)方面：一是解除體力上的疲勞；二是獲得精神上的慰藉.從本次的調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們單純地把休閑等同于吃喝玩樂(lè)、睡覺(jué)、消磨時(shí)間.具體的偏差認(rèn)知主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是淺休閑.大學(xué)生們一般都沒(méi)有合理的安排休閑時(shí)間,時(shí)間選擇的隨意性較大；在休閑方式的選擇方面,沒(méi)有自己的主見(jiàn),從眾心理；二是偽休閑.他們把休閑等同于睡覺(jué),玩游戲、上網(wǎng)聊天等,認(rèn)為休閑就是消磨時(shí)間,很少涉及修身養(yǎng)性等高層次的

8、涵義.四校園休閑文化的場(chǎng)所設(shè)施單調(diào)落后本次調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)學(xué)校休閑場(chǎng)所設(shè)施不滿意的占33.75%,很滿意的只占2.5%.出現(xiàn)這個(gè)狀況,一方面是大學(xué)生休閑意識(shí)出現(xiàn)偏差,技能的匱乏,導(dǎo)致休閑生活結(jié)構(gòu)失當(dāng),缺乏生機(jī)與活力；另一方面高校的文化場(chǎng)所設(shè)施條件差、環(huán)境落后,嚴(yán)重影響了大學(xué)生追求休閑的幸福感.三、原因分析大學(xué)生們的休閑生活和休閑方式受到各種社會(huì)思想的影響,各種物質(zhì)條件的誘惑,在加上內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)的缺失等因素的綜合影響.具體的影響因素可以歸納為以下幾點(diǎn)：一社會(huì)環(huán)境現(xiàn)代越來(lái)越多的人從繁雜的勞動(dòng)中解放出來(lái),茶餐廳、KTV網(wǎng)吧等休閑娛樂(lè)事業(yè)也隨之開(kāi)展起來(lái).由于受諸多因素的限制和治理的不嚴(yán)格

9、,加上這些場(chǎng)所注重利潤(rùn)和效益的最大化,因此很難形成一些真正適合大學(xué)生這一特殊社會(huì)群體身心健康開(kāi)展所需要的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所.二家庭教育家庭作為初級(jí)群體中一個(gè)重要的組成局部,對(duì)孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的.當(dāng)今大學(xué)生的家長(zhǎng)們大多依然堅(jiān)持著艱苦樸素、勤儉持家、不貪圖享樂(lè)的傳統(tǒng)美德,他們普遍的認(rèn)為休閑就是“玩物喪志"、“墮落,不能夠?qū)ψ优男蓍e生活給予科學(xué)的引導(dǎo)；然而有些家長(zhǎng)由于家庭條件優(yōu)越,溺愛(ài)子女,造成他們對(duì)金錢(qián)沒(méi)有一個(gè)正確的觀念,花錢(qián)大手大腳.三學(xué)校環(huán)境大學(xué)是大學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)過(guò)渡的一個(gè)重要場(chǎng)所,是大學(xué)生們花費(fèi)四年青春生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方.由于高校的連年擴(kuò)招,造成大學(xué)教育由精英教育向群眾教育的

10、轉(zhuǎn)變.但是,大多數(shù)高校根本上沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的休閑教育課程,而且校園文化活動(dòng)形式單一,休閑資源缺乏,這些都嚴(yán)重影響了大學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量.四大學(xué)生自身大學(xué)生是思想活潑的一代,他們處在社會(huì)劇烈變動(dòng)的時(shí)期,社會(huì)價(jià)值觀出現(xiàn)多元化,世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn).社會(huì)閱歷太淺,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因?qū)е铝舜髮W(xué)生們普遍的對(duì)休閑出現(xiàn)了一系列的認(rèn)知偏差,認(rèn)為休閑就是睡覺(jué),看電影,玩游戲,聊QQ?,把休閑跟學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái),沒(méi)有真正意識(shí)到休閑對(duì)自己的個(gè)人開(kāi)展和自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)方面帶來(lái)的有益影響.四、提升大學(xué)生休閑生活質(zhì)量的建議一社會(huì)方面首先,要增強(qiáng)電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志等群眾傳媒的正面引導(dǎo)作用,傳播先進(jìn)科學(xué)的文化,營(yíng)造一個(gè)

11、健康的社會(huì)文化氣氛；其次,要建立健全有關(guān)休閑娛樂(lè)的相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度,創(chuàng)造一個(gè)良好的法制社會(huì)環(huán)境,以保證大學(xué)生休閑教育工作的順利開(kāi)展和實(shí)施；最后,國(guó)家相關(guān)部門(mén)要重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和監(jiān)督,增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理,努力為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康和諧的休閑環(huán)境.二家庭方面家長(zhǎng)在日常的生活中要約束自己的一言一行,給大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極向上、正面引導(dǎo)的楷模形象；其次,當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)一些偏差熟悉時(shí),要積極的給與干預(yù),幫助孩子選擇一個(gè)健康、質(zhì)量較高的休閑方式；最后,不應(yīng)該將自己的一些所謂的“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)全部灌輸給大學(xué)生,要培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考的水平和獨(dú)立選擇意識(shí),正確引導(dǎo)他們樹(shù)立積極健康的休閑觀.三學(xué)校方面首先,要增強(qiáng)師資方面的建設(shè),為休閑教育奠定根底；其次,積極發(fā)揮學(xué)校在大學(xué)生休閑觀念建立過(guò)程中的社會(huì)責(zé)任,通過(guò)休閑教育正確引導(dǎo)大學(xué)生們樹(shù)立正確的休閑觀念；再次,學(xué)校應(yīng)該完善校園休閑設(shè)施,給大學(xué)生們提供更多高質(zhì)量的休閑資源；最后,營(yíng)造一個(gè)健康,積極的校園文化氣氛,通過(guò)開(kāi)展休閑類的校園活動(dòng),如演講比賽,征文比賽,體育活動(dòng)等,豐富大學(xué)生們的業(yè)余休閑生活,提升大學(xué)生們的休閑滿意度.四大