1、交互式電子白板的使用方法和技巧交互式電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備。它的出現(xiàn)，是對沿襲幾白年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式的一場革命性突破。交互式電子白板是基于PC機的一種具有人機交互功能的輸入設(shè)備，它通過與投影機、電腦的聯(lián)機使用，利用電腦的數(shù)據(jù)處理功能，可以輕松實現(xiàn)書寫、標注、幾何畫圖、編輯、打印、存儲等功能。電子白板將成為未來現(xiàn)代化教學(xué)、辦公會議、遠程教育及信息交流的主要手段。在使用交互式電子白板過程中，掌握一些方法和技巧對課堂是很有幫助的。當(dāng)然所有的方法和技巧只有通過自己不斷的實踐才能體會，才會運用自如。下面我談一談一些常用方法和技巧。在

2、講方法和技巧前，我們先來區(qū)分一下三個工作模式：控制模式、窗口模式和注解模式。對于交互式電子白板的初學(xué)者來說，這三種模式很難區(qū)分，很難理解。下面我說一個簡單的比喻，也許能使你容易理解它們。如果你上過多媒體課，你一定對其中的程序很清楚。上多媒體課時要用電腦，把你課前準備好的課件、圖片、文字、視頻、音樂等通過電腦和投影機展現(xiàn)給同學(xué)們，使自己的課有聲有色。這些都要求老師能夠操作電腦。在交互式電子白板中，對電腦的控制就要在控制模式下進彳了，在控制模式下，手中的那支電子筆相當(dāng)于鼠標。所有能用鼠標操作完成的步驟都可以用一支筆取代。當(dāng)你想打開一個課件、或是其它的一個應(yīng)用程序時，你就用筆在對應(yīng)的圖標上快速點擊兩

3、下，這相當(dāng)于鼠標的雙擊、或是按住電子筆上的輔助按鍵然后在對應(yīng)的圖標上點一下，這相當(dāng)于鼠標的右擊。當(dāng)你在播放課件的時候，想在黑板上板書一些內(nèi)容時，你會拿起粉筆在黑板上擦過的地方進行寫字，寫錯了或是寫滿了，你就選擇板擦榛掉一些內(nèi)容。在交互式電子白板中，這一切都可以在窗口模式和注解模式下進行。關(guān)于這兩種模式區(qū)另U與聯(lián)系，也是初學(xué)者的難點。從控制模式下第一次進入窗口模式，會自動新建一個空白頁。打個比方，當(dāng)你開始上課前，黑板已經(jīng)被同學(xué)擦干凈了。而當(dāng)你從控制模式下進入注解模式時，會把控制模式下看到的屏幕顯示內(nèi)容作為背景，原來在控制模式下能用的一些工具現(xiàn)在都不能用了，你只能在這張背景圖上面進行注解等操作。此

4、時如果你再進入窗口模式，就會發(fā)現(xiàn)窗口模式并沒有新建一頁，而是以剛剛的那張背景圖作為頁面背景。其實注解模式可以理解為是窗口模式的全屏顯示，你看，當(dāng)我們在窗口模式下選擇菜單欄“視圖”，再選擇最后一項：“全屏模式”，你將會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在乂回到注解模式了。這些都不是偶然的發(fā)現(xiàn)，只在我們在不斷的實踐中，才會漸漸認識它們，了解它們。在窗口模式中能完成的操作，在注解模式中都能相應(yīng)的完成。同樣，在注解模式中都能的完成的操作，在窗口模式中能相應(yīng)的完成。下面我們就來講一些方法和技巧：1.模式之間的切換技巧窗口模式下，運行其他應(yīng)用程序時，軟件將自動切換到控制模式?？刂颇Ｊ较?，點了畫筆等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工

5、具，軟件將自動切換到注解模式。2. 創(chuàng)建、打開和保存文檔當(dāng)你用交互式電子白板上課前，你可以創(chuàng)建一個自己文檔。至于為什么要新建，可以舉個例子。當(dāng)你前面有老師用過這臺電子白板而乂沒有保存上課記錄時，你進入窗口模式就會看到前一位老師的上課內(nèi)容，尤其是當(dāng)你不小心點了“上一頁”，你會感覺莫明其妙，因為你的印象中你并沒有寫過那些內(nèi)容呀！如果你是從電腦桌面上重新進入白板時,則會自動為你創(chuàng)建一個新文檔，上面的問題就不會遇到了。當(dāng)你用交互式電子白板上完一堂課，想在以后的教學(xué)中回憶一下現(xiàn)在的上課內(nèi)容，你可以保存上課內(nèi)容。方法是當(dāng)你退出軟件時，會彈出一個選擇框，詢問你是否保存。當(dāng)你選擇“是”，你可以取一個名字，然后

6、保存在指定的位置。當(dāng)你選擇“否”或是“取消”時，將不會保存你的上課內(nèi)容。當(dāng)你要用交互式電子白板上一堂課，而相關(guān)內(nèi)容，以前用交互式電子白板上過而且保存了，你就可以打開以前的上課記錄，開始本堂課的教學(xué)，而不是重新再書寫一遍。這也是交互式電子白板比傳統(tǒng)黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式優(yōu)越的地方，我們應(yīng)該提倡使用。3. 設(shè)置頁面背景顏色在三種模式下，選擇新建頁面，都會建立一個空頁。默認時，這個新建的頁面的是純白的。如果我們想換一個顏色作為背景，那么我們應(yīng)該在主菜單中選“畫圖”，然后再選“背景顏色”，這時程序彈出背景顏色選擇框，點擊選擇需要的頁面顏色。4. 導(dǎo)出頁面為圖片將部分或全部頁面導(dǎo)出為圖

7、片，支持*.bmp、*.jpg、*.png三種格式。點擊主菜單上的“文件”，選擇“導(dǎo)出為圖片”。程序彈出“導(dǎo)出為圖片”窗口來選擇導(dǎo)出范圍。選定范圍后，程序彈出“導(dǎo)出為圖片”的第二個窗體。輸入文件名稱，選擇保存類型，點擊“保存”。導(dǎo)出頁面為網(wǎng)頁與導(dǎo)出頁面為圖片類似，點擊主菜單上的“文件”然后點“導(dǎo)出為網(wǎng)頁”。將部分或全部頁面導(dǎo)出為網(wǎng)頁，網(wǎng)頁支持*.htm格式。5. 熒光筆的獨特之處通過主菜單進入畫筆選擇，會有一些畫筆：普通筆、熒光筆、毛筆、排筆。除了熒光筆外其它三種，你可根據(jù)自己喜好選擇，然后設(shè)置顏色、粗細等屬性。熒光筆與前面三種不同，它是一種半透明筆，一般用于注釋重點。注意了，它不會完全覆蓋你

8、所涂畫的內(nèi)容。其實通過設(shè)置其它筆也可以具有熒光筆一樣的功能，這要在畫筆自定義屬性里設(shè)置透明度，默認時是完全不透明的。6. 板擦有限制，你不可不知初學(xué)者總認為使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的內(nèi)容。其實板擦功能有很少限制。第一：它只能擦除由普通筆、熒光筆、毛筆、排筆工具書寫和繪畫的內(nèi)容，而且這一點也要有前提的，那就是不能對你用寫的內(nèi)容進行組合后試圖擦除。第二：對于手寫識別不能擦掉，這一點千萬要記住，你可以通過選擇于寫識別寫出來的文字，然后點擊選框右上角的小三角形，在彈出來的菜單中選擇刪除此法很有用哦。第二：由幾何工具畫出來的圖形，不能通過板擦擦掉，更不能擦掉某條邊，或是某條弧。第四：組合的內(nèi)容都

9、不能使用板擦擦掉。7. 選取工具，它就像鼠標指針很多時候需要使用這一個工具，不信請看下面：1當(dāng)你想刪除那些用板擦擦不掉的東西時，可以用這個工具選擇對象。對象被選中后，對象的外圍將會出現(xiàn)藍色焦點外框和編輯點。關(guān)于什么是對象？你也許不明白，其實在頁面中你寫的字，繪的畫，插的圖，拍的照都可以叫做對象。注意這里的對象也有限制，那就是只限制是你新建的頁面上你不要試圖去刪除一個頁面外的按鈕等等。2如果你現(xiàn)在正在上一堂識字課，叫學(xué)生上來寫字，這時你可要注意了。當(dāng)你選擇畫筆工具叫幾個學(xué)生上來寫字，而在這過程中你沒有選擇任何過其它工具。某個學(xué)生的字寫的實在是太差了，不過還好，可以經(jīng)過調(diào)整讓字好看，這里你可能就會

10、頭痛了。因為當(dāng)你想選擇那個沒有寫好的字的時候，其它的字也被選取了，而這完全出乎你的意料。其實，你剛剛一直在用那一種畫筆，而且中間沒有更換過，白板軟件會把在這使用過程中書寫的內(nèi)容作為一個對象，而不是你所認為的有多少個字就有多少個對象。解決的方法是當(dāng)你使用一次后記得點一下選取工具，然后再選你剛剛用的那個工具，這時就不會出現(xiàn)上面的情況了。當(dāng)然你在切換工具時可以點其它工具，只要你記得立刻換回來就可以了。3你可以通過依次選取多個對象來對多個對象進行縮放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對一個對象做反復(fù)類似的操作。8. 鎖定是干什么用的同樣舉識字課為例，如果你從公用圖庫中拖入一張?zhí)镒指?，然后你不想在接下來?/p>

11、操作中改變它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對象，點擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。鎖定后鎖定對象的焦點框變?yōu)榧t色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。9. 組合一一分分合合通過組合你可以把多個對象合成一個整體，然后對這一個整體進行操作，就像操作一個對象。組合功能也很常用，只是對初學(xué)者來說，不明白其用意。用組合可以大大提高某些方面的效率。試想一下，車子在裝配前只是一堆散落零亂的部件，不可能發(fā)揮車作為整體的功能。組合的方法是選擇多個對象如果只是一個對象就沒有必要組合了點擊某一個被選對象右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“組合”。取消組合的方法類似，只是選擇時選擇“取消組合”。10 .很現(xiàn)實一一調(diào)整圖層兩個對象難免會有重疊，怎么辦？電腦中有個方法,很現(xiàn)實，那就是給所有對象分層。就像一疊作業(yè)本，