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文檔簡介

1、教學(xué)內(nèi)容： 元、角、分的認(rèn)識課 教學(xué)目的： 加深對人民幣的認(rèn)識，學(xué)會在實踐中正確使用人民幣；提高口算能力和口頭表達(dá)能力；認(rèn)識人民幣的類別。 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1分2分 5分和一張印有紙幣的示圖，課件 教學(xué)重點： 讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識人民幣，并學(xué)會使用，知道人民幣的面值。 教學(xué)過程： 一、開門見山，直入主題 1、出示課題：人民幣的認(rèn)識 2、師：知道什么是人民幣嗎？你對人民幣有哪些認(rèn)識呢？（指名說） 二、探究新知： 1、認(rèn)一認(rèn)人民幣 我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣。（出示課件） （1）仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識嗎？ （2）請在小組里認(rèn)一認(rèn)這些人民幣，不認(rèn)識的可以向同學(xué)或老師請教 （3）學(xué)生根據(jù)自己的生

2、活經(jīng)驗講述辨認(rèn)方法。把自己認(rèn)識的介紹全班同學(xué) （4）師小結(jié)：我們可以通過看字樣、顏色、圖案等辨別人民幣。 三、進(jìn)一步認(rèn)識人民幣 1、師：這些人民幣就這樣放在桌上有點亂，怎么辦？我們把這些人民幣分類整理，好嗎？ 2、小組活動 3、匯報分類情況 教師介紹：元、角、分是人民幣的單位。 提問：以元為單位的人民幣有哪幾種？以角為單位的人民幣有哪幾種？以分為單位的人民幣有哪幾種？ 四、人民幣的兌換、進(jìn)率 （一）情境設(shè)置： （放錄像）小明：謝謝大家?guī)臀艺J(rèn)識了人民幣，我想把這些人民幣都捐出去?？墒?，把這么多零錢帶到學(xué)校很不方便，怎么辦呢？ 閱讀會員限時特惠 7大會員特權(quán)立即嘗鮮生1：把儲蓄罐帶到學(xué)校去。 生2：那也不方便，還不如去媽媽那兒把零錢給換了。 師：是呀，小明也是這么想的。那么小明和他媽媽會怎樣換錢呢？請你和你的同桌同學(xué)演一演。 （二）生分角色活動 （三）師生表演 在表演中引出1元=10角 四、實踐活動 （一）體驗人民幣的功能 師：小朋友們，你們平時用過人民幣嗎？用人民幣干什么？ 生：買東西。 師：老師這兒有包糖，一元錢一包。誰想買？ （教師引導(dǎo)學(xué)生用不同方法付錢。） 師：一元錢還能買什么？ （購物這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了人民幣的功能，學(xué)生用不同方法付錢，既是對人民幣的再次識別，又是

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