1、中班特色物產活動設計好吃的艾蘭得 設計意圖:近來，靖江開展了幼教本土文化課程研究，把靖江自己的本土文化資源整合成幼兒教育內容，帶進幼兒園課堂。讓孩子興奮不已?！鞍m得”就是靖江特有的物產之一。我們之所以選擇“艾蘭得”這一具有家鄉(xiāng)特色的保健品，目的是想利用幼兒身邊熟悉的物質資源，通過幼兒自主收集、使用、了解，從而對家鄉(xiāng)的特產有進一步的認識。幼兒通過自己的調查并主動與同伴討論、分享，加深幼兒對“艾蘭得”產品的認識，使幼兒為家鄉(xiāng)的寶貴財富而自豪，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感！活動一：問卷調查：我喜歡的“艾蘭得”產品問及“艾蘭得”，孩子會毫不猶豫地告訴你：“酸酸甜甜的?！薄疤鹛鹚崴岬??！苯裉煲辉?，幼兒來到活動

2、室，就迫不及待地向同伴介紹自己準備的“艾蘭得”產品?！拔?guī)У氖前m得VE，是我媽媽美容用的?！薄拔?guī)У氖前m得關節(jié)活素，奶奶用了走路就快了?！薄拔?guī)У氖前m得維生素C，草莓味的?！彪m然孩子介紹的并不完整也不全面，但產品的作用說的都很在理?？梢钥隙ǎ⒆拥倪@次的問卷調查都是認真去完成的。反思：當孩子們把自己帶來的“艾蘭得”放在桌上時，孩子們就開始交流起來了，此時，我并沒有制止孩子，而是給了孩子充足的時間去討論、交流。我想，此時教師做一個傾聽者，比做一個傳授者更有意義。他們不僅可以獲取關于“艾蘭得”產品、作用的直接經驗，也會毫不吝嗇的將自己知道的與同伴進行分享?？粗⒆觽兡强鞓?、自信的樣子，我更堅

3、信這節(jié)活動開展帶給孩子有多大的意義。 活動二：我喜歡的“艾蘭得”活動目標：1.知道“艾蘭得”是靖江的特產，萌發(fā)自豪感。2.通過品嘗，了解“艾蘭得”有多種口味和產品，是人體必需的保健品。體會與同伴交流的快樂。3.感受家鄉(xiāng)人民的智慧，初步懂得現在好好學本領的重要性。4激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌?.活動前做過問卷調查。2.各種口味的“艾蘭得”產品。3剪刀、漿糊、各種廢舊材料等?；顒舆^程：一引起幼兒對“艾蘭得”產品的關注和興趣。師：今天，老師要帶小朋友去參加一個產品展示會，小朋友到了那只能看,不能摸。準備好了嗎？帶幼兒到事先布置好的活動室。自由參觀。二相互介紹自己看到的“艾蘭得”品種。師：剛才小

4、朋友都看到了什么產品？你吃過嗎？（艾蘭得）師：你吃過的艾蘭得是什么口味的？師：還有哪些艾蘭得產品？（艾蘭得關節(jié)活素、艾蘭得VE等）師：下面請小朋友來看一段視頻，看看這是介紹的什么產品？（艾蘭得廣告）小結：“艾蘭得”是靖江特有的物產，有適合各個年齡層的產品，有多種口味的維生素C含片,有你們媽媽使應的維生素E，還有爺爺奶奶使用的關節(jié)活素，補充人體所需，是人們生活中不可缺少的保健品。三說說吃“艾蘭得”的好處。師：那誰知道“艾蘭得”吃了有什么好處？（幼兒活動前做過調查。）幼兒自由回答。四如何讓空瓶子變廢為寶。1.討論如何裝飾瓶子。師：如果產品用完了，我們應該怎么辦？看，今天活動室里就有許多的“艾蘭得”

5、的空瓶子，我們大家想想辦法,讓這個空瓶子變廢為寶，來裝飾我們的活動室呢？2.幼兒自由討論，并著手制作。（交代幼兒：先想一想自己準備怎么做，要做出自己的東西，不要模仿別人。使用材料時，要注意節(jié)約材料，并將垃圾隨手放到桌上的空籃里。使用剪刀時要注意安全。）五展示幼兒的作品，并與大家分享。1.展示幼兒的作品。師：小朋友，看看你們今天的作品，說說誰做的最好？為什么？在這個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子做出自己最有特色的東西來，如：有一個幼兒用四個瓶子做出了一列火車，有一個幼兒還做出了一個可愛的布丁娃娃，還有的幼兒在里面裝了幾個石子，做出了打節(jié)奏的樂器。2.師：今天我們認識了“艾蘭得”的許多產品，知道了“艾蘭得”是我們身體必需的保健品，它可以增強體質，提高抵抗力，可以適合各個年齡層的需求。反思：本次活動的成功之處在于：1.從幼兒熟悉和喜歡的食品入手，在加上幼兒事先做了調查，有一定的知識基礎，因此，活動中體現出了幼兒較濃厚的興趣。2.活動中充分體現了以幼兒為主體的宗旨，提高了幼兒口語表達的能力的同時增長了幼兒的知識面。又對靖江的物產文化有了一定的認識，這也是我們開展這一活動的目的。我們幼兒園也是本著這種理念和目的，通過民間文化活動的開展讓幼兒在做做玩玩當中獲取更多的知識，得到更多的發(fā)展。活動三：好玩的“艾蘭得”瓶活動目標：讓幼兒在玩中學會與同伴進行分