1、18、將相和（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“藺相如、廉頗、允諾、膽怯、澠池、擊缶、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步了解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這個(gè)故事。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文生字新詞，正確、流利地朗讀課文。2、難點(diǎn)：了解課文講了哪三個(gè)小故事，并能用自己的話講講這些故事。教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 1、出示春秋、戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖回顧課文晏子使楚，學(xué)習(xí)新課將相和。2、板書課題3、明確課題（生上臺(tái)板演）“將”指 廉頗 “相”指 藺相如 “和”指 和好、和睦師導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們就來(lái)看

2、一看在趙國(guó)的這兩位大臣身上到底發(fā)生了哪些故事？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)讀寫課文生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、了解課文講了哪三個(gè)小故事，并能用自己的話講講這些故事。（要求學(xué)生默讀目標(biāo)，教師鼓勵(lì)）三、檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)效果1、出示生字，比比看誰(shuí)認(rèn)得字最多。召（ ）集 允諾（ ） 擊缶（ ）膽怯（ ） 澠（ ）池 廉頗（ ）藺（ ）相如 負(fù)荊（ ）請(qǐng)罪 2、出示生詞，比比看誰(shuí)記得詞最多。( )口不提 完（ ）歸趙 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 理（ ）氣壯 攻無(wú)不（ ） （ ）無(wú)不勝同心（ ）力 理（ ）詞窮壁（ ） 允（ ） 侮（ ） 璧（ ） 充（ ） 悔（ ）3、出示詞義，比比看誰(shuí)得理解力最好。A、比喻物歸原

3、主。 （ ）B、理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)。 （ ）C、攻城奪池，沒(méi)有拿不下的。 （ ）D、表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。 （ ）學(xué)法：（1） 指名讀（差讀、中幫、優(yōu)范）（2） 教師及時(shí)強(qiáng)調(diào)和板書易讀寫錯(cuò)的生字。如“藺、怯、澠、缶”等。（3） 生齊讀鞏固四、講讀課文，了解課文內(nèi)容1、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：（1）邊讀課文邊思考，課文寫了哪三個(gè)小故事？并給這三個(gè)小故事加上小標(biāo)題。（2）從課文中找出這三個(gè)小故事對(duì)應(yīng)的段落，正確、流利地品讀。（3）了解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這三個(gè)小故事。（8分鐘后，比比看誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確，故事講得最精彩。）2、檢測(cè)學(xué)生自學(xué)效果（1）出示三個(gè)小故事圖片，請(qǐng)學(xué)生給出小標(biāo)題，并寫出在文中的對(duì)應(yīng)段落。（2）比賽讀課文學(xué)法：A指名讀（差讀、中幫、優(yōu)范）B如果學(xué)生在讀的過(guò)程中確實(shí)有讀不好的地方，師可范讀。C在朗讀課文的過(guò)程中可借用圖片，讓學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。（3）比賽講故事。（先同桌互講，然后讓2-3名學(xué)生進(jìn)行課堂展示。）五、介紹“和氏璧” （出示圖片并配樂(lè)朗讀）六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、比比看誰(shuí)認(rèn)得字最多召（ ）集 允諾（ ） 擊缶（ ） 拒（ ）絕 鼓瑟（ ） 膽怯（ ） 澠（ ）池 廉頗（ ） 上卿（ ） 藺（ ）相如 負(fù)荊（ ）請(qǐng)罪