1、2021/3/91 修辭手法，就是通過修飾、修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類，七或方法。共有六十三大類，七十八小類。十八小類。2021/3/92 比喻就是比喻就是“打比方打比方”，抓住不同性質(zhì)的食物的相似點，抓住不同性質(zhì)的食物的相似點，用一事物喻另一事物。構成比喻的關鍵：必須是本質(zhì)不同用一事物喻另一事物。構成比喻的關鍵：必須是本質(zhì)不同的事物，本體喻體之間必須有相似點。的事物，本體喻體之間必須有相似點。 例例:共產(chǎn)黨像太陽。共產(chǎn)黨像太陽。 例例:我們是祖國的花朵。我們是祖國的花朵

2、。例例：在稿紙上踩出了幾朵小梅在稿紙上踩出了幾朵小梅花?；?。(喻喻貓爪子印貓爪子印)本體進行比喻）本體進行比喻）例：例：像牛毛，像花針像牛毛，像花針2021/3/93用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方 面的特征，給人以深刻的印象。面的特征，給人以深刻的印象。例例：他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。用來說明事理。運用這類比喻用來說明事理。運用這類比喻,大多著重于大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系。主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系。例：例：（文章）全做不行，但不做，卻又不行 。用一段大樹和四枝小樹做一只凳，在現(xiàn)在，未免

3、太毛糙,總得刨光它一下才好。但如全體雕花,中間挖空,卻又坐不下來,也不成其為凳子了。2021/3/94要貼切要貼切 合理創(chuàng)新合理創(chuàng)新 要通俗、形象要通俗、形象 一般來說：一般來說： 用形象的事物來比喻生疏的事物，用形象的事物來比喻生疏的事物， 用具體的事物來比喻抽象的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物， 用淺顯的道理來比喻深奧的道理。用淺顯的道理來比喻深奧的道理。2021/3/95有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句小玲長得像她媽媽。讀罷雷鋒的故事，我仿佛又回到了苦難的過去。我覺得這人好像面熟這樣的事情很多，像2021/3/96把物當作人來描寫，或者把人當作物來描寫。例例：花喜鵲

4、格格地笑起來。 例例：帝國主義夾著尾巴逃跑了。 (人是沒有尾巴的,這里把帝國主義寫成獸類了)2021/3/97感情性格的轉(zhuǎn)嫁感情性格的轉(zhuǎn)嫁,把人的感情性格轉(zhuǎn)用于物上把人的感情性格轉(zhuǎn)用于物上例例：井岡山上的毛竹,同井岡山人一樣堅貞不屈 。動作動作,行為的轉(zhuǎn)嫁行為的轉(zhuǎn)嫁例例：群山肅立,江河揮淚,遼闊的祖國大地沉浸在巨大的悲痛之中。呼喚的轉(zhuǎn)嫁呼喚的轉(zhuǎn)嫁,把適應于人的呼喚轉(zhuǎn)用于物上把適應于人的呼喚轉(zhuǎn)用于物上例例：英雄的紀念碑啊,你可曾看見,此刻,在北京,在全國,在全世界,為失 去中華民族的優(yōu)秀兒子,在哭泣,在沉思,在焦灼不寧 。稱謂的轉(zhuǎn)嫁稱謂的轉(zhuǎn)嫁,把適用于人的稱謂轉(zhuǎn)用于物上把適用于人的稱謂轉(zhuǎn)用于物上

5、 例例：看,榕樹老人捋著長髯,木瓜弟兄睜著大眼,候著出海的漁民哪,披風戴露滿載魚蝦回家園 。人稱的轉(zhuǎn)嫁人稱的轉(zhuǎn)嫁,用指代人的代詞指物用指代人的代詞指物 例例：是的,外面有和風,麗日,可小白楊,你是否知道什么叫嚴霜,冬雪,風雨霜雪中,你會結(jié)結(jié)實實地生長起來 。抽象轉(zhuǎn)嫁于具體抽象轉(zhuǎn)嫁于具體,使抽象事物具體化使抽象事物具體化 例例：民政干部回到區(qū)政府,從頭到腳都是笑瞇瞇的.2021/3/98運用比擬可以鮮明地表達愛憎之情。運用比擬可以鮮明地表達愛憎之情。 運用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以使之栩栩如 生，讓人倍感親切。 運用比擬表現(xiàn)討厭的事物，可以使之生動形象，增強讀者的厭惡感。 運用比擬可以使語言風趣幽

6、默，這一種修辭效果運用比擬可以使語言風趣幽默，這一種修辭效果多見于擬物的句子中。多見于擬物的句子中。 運用比擬可以使抽象的東西具體化。運用比擬可以使抽象的東西具體化。 2021/3/99比擬要與情境相協(xié)調(diào)。比擬要與情境相協(xié)調(diào)。 比擬的擬體要符合本體的特點。比擬的擬體要符合本體的特點。 比擬要避免褒貶不當。比擬要避免褒貶不當。 比擬要注意語體。比擬要注意語體。 2021/3/910夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或放大或縮小事物的形象特征縮小事物的形象特征，以增強表達效果增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。 擴大夸張：故意把客觀事物說得擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、

7、多、高、強、深大、多、高、強、深”的夸張的夸張形式。形式。例例：蜀道之難，難于上青天。 縮小夸張：故意把客觀事物說得縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、小、少、低、弱、淺、”的夸的夸張形式。張形式。：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現(xiàn)有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。 超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?021/3/911揭示本質(zhì)，給人以啟示。揭示本質(zhì)，給人以啟示。 烘托氣氛，增強感染力。烘

8、托氣氛，增強感染力。 增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛。增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛。 2021/3/912 運用夸張要一客觀實際為基礎，否則不能給人以真實運用夸張要一客觀實際為基礎，否則不能給人以真實感。感。 運用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張，又像真實。運用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張，又像真實。 夸張的表現(xiàn)往往借助于比喻、比擬等辭格，運用是要夸張的表現(xiàn)往往借助于比喻、比擬等辭格，運用是要注意表意上的一致性，防止互相抵觸。注意表意上的一致性，防止互相抵觸。 2021/3/913把內(nèi)容相關,結(jié)構相同,語氣一致的三個(或三個以上)句子或短語接連起來用。成分排比成分排比（即一個句子中的一些成分組成排比 ）分句排比分句

9、排比（即一個復句的各個分句構成排比 ）單句排比單句排比復句排比復句排比2021/3/914用排比寫人，可將人物刻畫細致用排比寫人，可將人物刻畫細致例：他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效動之效 例：山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。運用排比說理，可將道理說得充分透徹運用排比說理，可將道理說得充分透徹例：“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相

10、幫助。 運用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢運用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢例：我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰 。2021/3/915用結(jié)構相同,字數(shù)相等的兩句(或短語)組成一對句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來作用：作用：便于吟誦，易于記憶便于吟誦，易于記憶用于詩詞、有音樂美用于詩詞、有音樂美表意凝煉，抒情酣暢表意凝煉，抒情酣暢2021/3/916故意先提出問題，自問自答 能引人注意能引人注意 啟發(fā)讀者思考啟發(fā)讀者思考 有助于層次分明，結(jié)構緊湊有助于層次分明，結(jié)構緊湊 可以更好地描寫人物的思想活動，可以更好地描寫人物的思想活動， 2021/3/917即反詰。用疑問的形式來表達確定的意思。 (問而不答，讓讀者從話中找到答案)肯定句式經(jīng)過反問表達的是否定的意思?？隙ň涫浇?jīng)過反問表達的是否定的意思。 例：例：鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？否定句式經(jīng)過反問表達的是肯定的意思否定句式經(jīng)過反問表達的是肯定的意思 例：例：我心里在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家 ？用集中反問或連續(xù)反問，表達激動的感情，以增強文章感染力。用集中反問或連續(xù)反問，表達激動的感情，以增強文章感染力。 例：例：聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他