岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)1第五單元ppt_第1頁
岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)1第五單元ppt_第2頁
岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)1第五單元ppt_第3頁
岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)1第五單元ppt_第4頁
岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)1第五單元ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)岳麓版七年級下歷史復(fù)習(xí)(第五單元(第五單元 繁榮與開放的社會)繁榮與開放的社會)愛園中學(xué) 楊邦順第五單元第五單元 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會 課標(biāo)要求課標(biāo)要求 (1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。(2)列舉)列舉貞觀之治貞觀之治的主要內(nèi)容,評價(jià)唐的主要內(nèi)容,評價(jià)唐太宗。太宗。(3)知道武則天和)知道武則天和開元盛世開元盛世的基本史實(shí)。的基本史實(shí)。(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。(5)以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史)以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。實(shí)為例,說明唐代中外

2、文化交流的發(fā)展。基礎(chǔ)考點(diǎn)基礎(chǔ)考點(diǎn) 581年,年,楊堅(jiān)楊堅(jiān)(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立隋隋朝朝,定都,定都長安長安。 年,隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。年,隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。 618年,年, 在在江都江都被部將殺死,隋朝滅亡。被部將殺死,隋朝滅亡。 618年,年,李淵李淵和兒子和兒子李世民李世民在太原起兵反隋進(jìn)入在太原起兵反隋進(jìn)入長安建立長安建立唐朝唐朝。 唐朝開國:唐朝開國: (高祖);奠基:(高祖);奠基: (太(太宗);發(fā)展:宗);發(fā)展: ;全盛:;全盛: (玄宗)。(玄宗)。589隋煬帝隋煬帝李淵李淵李世民李世民武則天武則天李隆基李隆基我國歷史上唯一女皇帝是武則天

3、,她690年稱帝,改國號為周。唐太宗遵從“ ”的古訓(xùn),基本上做到了 。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,人稱“ ”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣。唐太宗推行 的政策,在他統(tǒng)治時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治清明,社會安定,國力強(qiáng)盛的局面,歷史上稱為“ ”。唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”。由武則天提拔,被唐玄宗任命為宰相的名臣是 。兼聽則明,偏信則暗兼聽則明,偏信則暗廣開言路廣開言路房謀杜斷房謀杜斷開明務(wù)實(shí)開明務(wù)實(shí)貞觀之治貞觀之治姚崇姚崇、宋璟宋璟712年,李隆基當(dāng)了皇帝,就是唐玄宗。他以唐太宗為榜樣,效仿“貞觀之治”,勤于政事,勵(lì)精圖治。不僅“貞觀之風(fēng)一朝重振”,而且經(jīng)濟(jì)文化又有了新

4、的發(fā)展,形成唐朝的鼎盛時(shí)期 。從三國到南北朝,中國主要有九品中正制選拔官員。隋文帝時(shí),下令“分科舉人”。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科, 正式創(chuàng)立。唐朝時(shí)最重要的選拔官員的方式是科舉制度。分為制科(皇帝選拔非常之人而設(shè)的特科)和常科兩類。??浦凶钪匾氖沁M(jìn)士科,其次是明經(jīng)科??婆e制度在中國沿襲了 多年,對中國和世界產(chǎn)生了重要的影響。開元盛世開元盛世科舉制度科舉制度13007世紀(jì)初,吐蕃杰出的松贊干布統(tǒng)一青藏高原,定都邏些。唐太宗把 嫁給松贊干布,密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流,增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。唐中宗又把金城公主嫁給尺帶珠丹,吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“ ”了。823年,唐蕃在拉薩大昭寺前立下了唐蕃會盟碑。8

5、世紀(jì)中前唐玄宗封回紇首領(lǐng)骨力斐羅為懷仁可汗,回紇曾在滅亡東突厥和平定安史之亂時(shí)出兵助戰(zhàn);六詔是彝族和白族的祖先,其中南詔的中心在太和城(大理), 封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王。文成公主文成公主和同為一家和同為一家唐玄宗唐玄宗唐朝時(shí),中日交往頻繁。日本10多次派遣唐使到中國訪問、學(xué)習(xí)。其中著名的有空海(平假名)、 (晁衡)、吉備真?zhèn)洌ㄆ倜?。唐朝時(shí)中國與天竺交往頻繁,高僧、旅行家、佛經(jīng)翻譯家玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué),求取佛經(jīng)。他專心翻譯佛經(jīng),還寫成 。玄宗時(shí),鑒真應(yīng)日本僧人邀請,東渡日本,講授佛學(xué)理論,傳播博大精深的中國文化。留下了 和干漆坐像,被定為日本的國寶。阿倍仲麻呂阿倍仲麻呂大唐西域記大唐西域記

6、唐招提寺唐招提寺 提高考點(diǎn)提高考點(diǎn) 開皇之治出現(xiàn)的原因(1)開皇年間, 勤勉治國,銳意革新。改革政權(quán)機(jī)構(gòu),重視選拔價(jià)值人才;(2)大力發(fā)展農(nóng)業(yè),減輕賦稅徭役;(3)他還提倡節(jié)儉。 實(shí)現(xiàn)貞觀之治的措施:(1)政治上:選用良吏,提高行政效能;(長孫無忌、房玄齡、杜如晦、魏征;改革三省六部)(2)經(jīng)濟(jì)上:輕徭薄賦,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān);(允許農(nóng)民用實(shí)物代替徭役)(3)法律上:減法輕刑,修訂法律;(貞觀律)(4)教育上:重視教育,大力培養(yǎng)人才。(國子學(xué)、太學(xué))(5)民族關(guān)系:實(shí)行恩威并施的政策,改善民族關(guān)系。(天可汗)唐朝采取哪些方式來加強(qiáng)與少數(shù)民族的聯(lián)系:經(jīng)濟(jì)文化交流、冊封、聯(lián)姻、直接管理 實(shí)現(xiàn)開元盛世的措

7、施:(1)任用賢能:起用一批有德有才的人,淘汰腐敗無能的官員;(2)發(fā)展生產(chǎn):鼓勵(lì)擴(kuò)大耕地面積,號召興修水利;(3)整理財(cái)政:下令整理財(cái)政,清理土地和戶口,讓逃亡者重新登記戶口,納稅服役,但可免交幾年賦稅;(4)刑罰法律:按照唐太宗“寬仁”的原則,了武則天的酷刑苛法;(5)倡導(dǎo)節(jié)儉:遣散一批宮女,銷毀宮中的大批錦繡珠玉,抵制奢侈。終極考點(diǎn)終極考點(diǎn) 隋朝與秦朝的相似之處有哪些?(1)建立背景:都是結(jié)束了長期分裂局面,實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一;(2)政權(quán)特點(diǎn):都采取新的措施來加強(qiáng)專制主義的中央集權(quán);(3)存在時(shí)間:都很短暫,二世而亡;(4)滅亡原因:都因?yàn)榻y(tǒng)治者的暴政,被農(nóng)民起義推翻;(5)大型工程:都修

8、筑了大型工程,長城和大運(yùn)河;(6)歷史地位:都起到了承上啟下的作用,滅亡教訓(xùn)為后來的統(tǒng)治者借鑒,出現(xiàn)封建社會的盛世。比較唐太宗與唐玄宗:統(tǒng)治者/經(jīng)濟(jì)/政治及其他/結(jié)果唐太宗/重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。采取輕徭薄賦政策,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),有力推行以實(shí)物代替徭役的制度。/重視納諫;選賢用能;減法輕刑;重視教育;改善民族關(guān)系/貞觀之治唐玄宗/重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。采取鼓勵(lì)墾荒,興修水利,整理財(cái)政,清理土地、戶口等辦法。/積極納諫;選賢用能;減法輕刑;倡導(dǎo)節(jié)儉/開元盛世評價(jià)唐太宗:25題+11題科舉考試與當(dāng)今學(xué)??荚嚨膶Ρ龋喉?xiàng)目/隋唐科舉考試/當(dāng)今學(xué)校考試/科目設(shè)置/偏重文科/有文科、理科,設(shè)置合理/考試內(nèi)容/偏重經(jīng)書、詩賦,比較脫離現(xiàn)實(shí)/結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有利于學(xué)生的全面發(fā)展/考試目的/為封建統(tǒng)治者選拔人才,以緩和矛盾,鞏固其統(tǒng)治/為社會主義國家發(fā)展培養(yǎng)人才唐朝的開放政策:原因:唐朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國,具有先進(jìn)的政

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論